3. Тематический план
Таблица 3.
№
|
Тема
|
недели семестра
|
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.
|
Итого часов по теме
|
Из них в интерак
тивной форме, в часах
|
Итого количес
тво баллов
|
|
|
Лекции *
|
Семинарские (практические) занятия*
|
Лабораторные занятия*
|
Самостоятельная работа*
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Модуль 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1
|
Введение в проблему методологии психолого-педагогического исследования
|
1-3
|
1
|
-
|
|
10
|
11
|
|
|
1.2
|
Общая характеристика методов исследования
|
1,2
|
1
|
1
|
-
|
10
|
12
|
|
0-5
|
1.3
|
Номотетический и идеографический подходы
|
2,3
|
-
|
-
|
-
|
10
|
10
|
|
0-5
|
|
Всего
|
1-3
|
2
|
1
|
-
|
30
|
33
|
|
0-10
|
|
Модуль 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1
|
Качественные методы психолого-педагогических исследований
|
4-12
|
1
|
-
|
-
|
10
|
11
|
|
|
2.2
|
Методы индивидуального опроса (беседа, интервью, феоменологический анализ)
|
4,5
|
1
|
-
|
-
|
10
|
11
|
|
0-5
|
2.3
|
Методы группового опроса (дискуссия, фокус-группа)
|
6-12
|
1
|
1
|
-
|
10
|
12
|
|
0-40
|
|
Всего
|
4-12
|
3
|
1
|
|
30
|
34
|
|
0-45
|
|
Модуль 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1
|
Количественные методы психолого-педагогических исследований
|
17
|
1
|
-
|
|
10,25
|
10,25
|
|
|
3.2
|
Методы статистического анализа
|
18
|
-
|
2
|
2
|
10
|
14
|
|
0-30
|
3.3
|
Компьютерные пакеты статистических программ
|
19
|
-
|
-
|
-
|
12
|
12
|
|
0-15
|
|
Всего
|
17-19
|
1
|
2
|
2
|
32,25
|
37,25
|
|
0-45
|
|
Иные виды работ:
|
|
|
|
|
|
3,75
|
|
|
|
Итого (часов, баллов):
|
1-19
|
6
|
4
|
2
|
92,85
|
108
|
|
0-100
|
|
Курсовая работа *
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Из них в интеракт. форме
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*- если предусмотрены учебным планом ОП.
4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Таблица 4.
№ Темы
|
Устный опрос
|
Письменные работы
|
Технические формы контроля
|
Информации
онные системы и технологии
|
Итого количество баллов
|
Моделирование диагн. деят.
|
Дискуссия
|
Теор. ответ на семинаре
|
лабораторная работа
|
Конспект, тезисы
|
Таблицы, схемы
|
Портфолио
|
Аннотац.диагн.методик
|
|
|
электронные практикумы
|
|
Модуль 1
|
1.1.
|
-
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
|
-
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
|
|
|
+
|
-
|
+
|
+
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
Всего
|
|
|
+
|
-
|
-
|
+
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
Модуль 2
|
2.1.
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
+
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
| -
|
+
|
-
|
+
|
+
|
-
|
-
|
+
|
-
|
-
|
-
|
+
|
-
|
| -
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
Всего
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 3
|
3.1.
|
-
|
+
|
+
|
+
|
-
|
-
|
+
|
+
|
-
|
-
|
-
|
-
|
| -
|
-
|
+
|
+
|
-
|
-
|
+
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
| -
|
|
|
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
Всего
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Содержание дисциплины.
Модуль 1.
Введение в проблему методологии психолого-педагогического исследования. История становления исследований в психологии и педагогике. Экспериментальные планы. Понятие об идеальном эксперименте. Культура научного исследования.
Общая характеристика методов исследования. Общее понятие о методологии. Структура методологии науки. Взаимосвязь методов педагогических и психологических исследований. Общая классификация методов. Характеристика и основные различия качественных и количественных методов исследования.
Номотетический и идеографический подходы. Проблема организации исследования. Зависимые и независимые переменные. Понятие о нормальном распределении. Понятие номотетического подхода: цели исследования и характеристика интерпретации данных. Идеографический подход: цели исследования и характеристика интерпретации данных.
Модуль 2.
Качественные методы психолого-педагогических исследований. Общее понятие о качественных методах исследования. Виды качественных методов. Стадии проведения исследования. Проблема обработки полученных данных.
Методы индивидуального опроса (беседа, интервью, феноменологический анализ). Опрос. Назначение метода. Характеристика. Виды и приемы работы. Планирование и применение. Обработка результатов. Феноменологический анализ: Назначение метода. Характеристика. Виды и приемы работы. Планирование и применение. Обработка результатов.
Методы группового опроса (дискуссия, фокус-группа). Дискуссия: Назначение метода. Характеристика. Виды и приемы работы. Планирование и применение. Обработка результатов.
Фокус группа: Назначение метода. Характеристика. Виды и приемы работы. Планирование и применение. Обработка результатов.
Модуль 3.
Количественные методы психолого-педагогических исследований. Общее понятие о количественных методах исследования. Виды количественных методов. Проблема обработки полученных данных. Контент-анализ: Назначение метода. Характеристика. Виды и приемы работы. Планирование и применение. Обработка результатов.
Методы статистического анализа. Понятие о параметрических и непараметрических критериях. Условия и правила выбора критерия. Таблицы критических значений. Правило подтверждения альтернативной гипотезы. Анализ и интерпретация данных статистического анализа.
Компьютерные пакеты статистических программ. Обработка данных исследования на компьютере.
Пакет статистических программ MicrosoftExcel. Ввод данных, обработка, графическое представление результатов.
Пакет статистических программ SPSS-17.0. Ввод данных, обработка, графическое представление результатов.
6. Планы семинарских занятий.
Практическое занятие № 1 по теме:
Общая характеристика методов исследования.
Качественные методы педагогических и психологических исследований
План для теоретического обсуждения вопросов (0-2 баллов)
-
Общее понятие о методологии.
-
Структура методологии науки.
-
Взаимосвязь методов педагогических и психологических исследований.
-
Общая классификация методов.
-
Характеристика и основные различия качественных и количественных методов исследования.
-
Общее понятие о качественных методах исследования.
-
Виды качественных методов. Стадии проведения исследования.
Практическое занятие № 2 по теме:
Наблюдение Глубинное интервью, экспертное интервью
План для теоретического обсуждения вопросов (0-2 баллов)
-
Назначение метода.
-
Характеристика. Виды и приемы работы.
-
Планирование и применение.
-
Обработка результатов.
Практическое занятие № 3 по теме:
Фокус-группа, кейс-стади
План для теоретического обсуждения вопросов (0-1 балл):
-
Назначение метода.
-
Характеристика. Виды и приемы работы.
-
Планирование и применение.
-
Обработка результатов.
Практическое занятие № 4 по теме:
Групповая дискуссия
План для теоретического обсуждения вопросов (0-1 балл):
-
Назначение метода.
-
Характеристика. Виды и приемы работы.
-
Планирование и применение.
-
Обработка результатов.
Практическое занятие № 5 по теме:
Контент-анализ
План для теоретического обсуждения вопросов (0-1 балл):
-
Назначение метода.
-
Характеристика. Виды и приемы работы.
-
Планирование и применение.
Обработка результатов.
|
