Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Учебный план лицея разработан в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 года N 3266-1 (с изменениями от 24.04.2008 N 50-ФЗ), на основе




страница4/10
Дата21.07.2017
Размер1.29 Mb.
ТипПубличный доклад
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Учебный план лицея разработан в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 года N 3266-1 (с изменениями от 24.04.2008 N 50-ФЗ), на основе:

  • Федерального учебного плана, утвержденного приказами министерства образования РФ от 09.03.2004, № 1312, от 20.08.2008г., № 241,

  • Базисного учебного плана образовательных учреждений Самарской области, реализующих программу общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Самарской области от 4 апреля 2005 г №55-од,

  • Постановления Правительства Самарской области от 19.05.2004 № 24 «О Концепции компетентностно-ориентированного образования в Самарской области»,

  • Приказа министерства образования и науки Самарской области от 03.03.2004 № 50-од «О реализации в 2004-2005 учебном году регионального компонента содержания общего образования»,

  • а также введенных в действие с 01.09.2003г. Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов «Гигиенических требований к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях, СанПиН 2.4.2.1178-02» в редакции Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 23 июля 2008 г №45.


Учебный план лицея включает в себя федеральный, региональный и школьный (лицейский) компоненты. Часы школьного компонента используются на изучение дисциплин по профилю учебного заведения. При этом изучение учебных предметов осуществляется в объёме не ниже предусмотренного инвариантной частью учебного плана, учебная нагрузка учащихся не превышает установленных нормативов. Учебный план ориентирован на следующие сроки освоения общеобразовательных программ: основного общего образования – 5 лет; среднего (полного) общего образования – 2 года. Продолжительность учебного года в 5-11 классах – не менее 34 учебных недель. Лицей работает по 6-дневной учебной неделе в основной и средней (полной) общей ступенях образования. Продолжительность урока для 5-11 классов – 40 минут. Часы индивидуальных и групповых занятий и консультаций организуются во второй половине дня.

В рамках регионального компонента как самостоятельные учебные предметы изучаются: «Основы жизненного самоопределения» (10-11 классы), «Физическая культура» (в 5 - 7 классах). В 10-11 классах «Физическая культура» изучается в рамках федерального компонента. Информатика и ИКТ изучается в 8,9 классах по 1 часу в неделю как самостоятельный учебный предмет.

Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.

Инвариантная часть обеспечивает реализацию обязательных федерального и регионального компонентов государственного образовательного стандарта, включает в себя перечень образовательных компонентов (учебных предметов, курсов, дисциплин) и минимальное количество часов на их изучение.

Вариативная часть обеспечивает реализацию компонента лицея.

Часы вариативной части использованы для увеличения количества часов на изучение учебных предметов:



  • федерального компонента:

на русский язык добавлено по 1 часу в 10-11 классах;

на математику - по 2 часа в классе естественнонаучного направления: 11 хим-мат подгруппа);



  • регионального компонента:

на физическую культуру в 5-7 классах по 1 часу;

на проведение факультатива в 8 классе «Наглядная геометрия» -1 час;

на проведение индивидуальных и групповых занятий в 5-9 классах по 1 часу;

на предпрофильную подготовку в 9 классе - 1 час;

на информатику и ИКТ в 10 б классе физ-мат подгруппе – 2 часа, 11 классе хим-мат подгруппе - 1 час;

на физику в 10 б классе физ-мат подгруппе – 5 часов;

на химию и биологию в 8, 9 классах по 1 часу, в 10а, 10б хим-био, 11 классах по 4 часа;

на элективные курсы в 10-11 классах – по 6 часов.

В 8-9, 10а, 10б хим-био, 11 классе изучение химии и биологии ведется по углубленной программе.

В 10 б классе физ-мат подгруппе изучение физики и математики ведется по углубленной программе.

Образовательная область «Математика» расширена за счёт часов школьного компонента в связи с целесообразностью для современного специалиста в области медицины овладения универсальным языком научного общения и обеспечением необходимого научного уровня преподавания профильных дисциплин лицея.

Образовательная область «Физическая культура» имеет целью сообщение учащимся знаний и выработку умений самоподдержания работоспособности и здорового образа жизни.

Изучение образовательного компонента «Искусство» в 9 классе представлено учебным предметом «Мировая художественная культура».

Учебный предмет ОБЖ в 8, 10, 11 классах проводится в целях воспитания ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике; патриотизма и долга по защите Отечества; развития черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении здорового образа жизни, затрагивает вопросы безопасного взаимодействия человека с природой и обществом, формирует навыки поведения в нестандартных ситуациях.

Элективные курсы для 10-11 классов естестеннонаучного и технического направлений введены в учебный план, что обусловлено их востребованностью при продолжении образования как в технических, так и в медицинском вузах.

Образовательные элективные курсы в 10-11 классах, «Основы медицинских знаний», учебная практика в медицинских учреждениях в 10 классах входят в учебный план предпрофессиональной медицинской подготовки.

Изучение регионального образовательного компонента предлагается осуществлять в рамках представленных в Базисном плане образовательных областей:

- основы жизненного самоопределения в рамках интегрированного учебного предмета "Обществознание» в образовательной области «Общество»;

- различными модулями курс «Основы проектной деятельности» в различных образовательных областях в 5-9 классах;

- проектная деятельность в 6-11 классах в различных образовательных областях.

При проведении занятий классы делятся на две подгруппы согласно профилям в рамках выделенных средств на углубление, причем в тех классах, где наполняемость менее 25 человек: деление 10 Б класс на физ-мат и хим-био подгруппы и 11 класс хим-мат подгруппа осуществляется за счет этих же средств:

направления

класс

предметы

химико-биологическое

8, 9

химия, биология

10 А хим-био подгруппа, 10 Б хим-био подгруппа,

химия, биология, элективные курсы, география

11 хим-био группы

химия, биология, элективные курсы

физико-математическое

10 Б физ-мат подгруппа

математика, физика, элективные курсы, информатика

химико-математическое

11 хим-мат подгруппа

математика, химия, элективные курсы, информатика

Также деление классов на подгруппы происходит по предметам:

по иностранному языку (5,7,8,9, 10 А классы),

по технологии (5,7,8,9 классы),

по информатике и ИКТ (в 7,8, 9 классах, 10 б физ – мат подгруппе, 11

хим-мат подгруппе),

по предпрофильной подготовке в 9 классе,

по физической культуре (10, 11 классы).

Деление 10 б класса (менее 25 человек) на 2 подгруппы необходимо из-за наличия двух направлений в классе (хим-био и физ-мат направления).

Деление 11 класса на 3 подгруппы (2 хим-био, 1 хим-мат) необходимо из-за наличия двух направлений в классе (хим-био и хим-мат направления).

Деление неделимых классов на подгруппы по английскому языку (10 Б), будет происходить за счет выделенных средств городского бюджета.

Введение элективных курсов, деление классов на подгруппы при проведении учебных занятий по профильным предметам, по элективным курсам в 11 классе производится за счет финансирования в рамках участия лицея в эксперименте по профильному обучению.

Количество часов, определённое на каждый предмет в учебном плане лицея, предусматривает качественное усвоение учебной программы и обеспечивает выполнение Государственного образовательного стандарта. Спецификой учебного расписания является введение с основной ступени парных уроков для включения в лекционно-семинарскую систему занятий (см. Приложение к Учебному плану по полугодиям).

В 5-8 классах предмет Технология включает в себя модули: «Информатика и ИКТ», Пропедевтический курс химии, модуль «Человек и его здоровье. Введение в антропологию», «Практикум по экологии человека». Данный предмет включен в расписание по подгруппам, часы даются модульно по полугодиям. В 9-11-х классах предусматривается проведение элективных курсов, развивающего и учебно-познавательного характера.

На основании письма Минобразования России от 20.08.03. №03-157 ин/13-03 «Об организации предпрофильной подготовки учащихся основной школы в рамках эксперимента по введению профильного обучения учащихся» в 9 классе в рамках образовательной области «Технология» введены предпрофильные курсы общей ориентации: «Мое профессиональное будущее»; предметно-ориентированные курсы: «Анатомия и физиология», «Медицина - наука прошлого, будущего и настоящего», «Химическая лаборатория», «Азбука журналистики», «Ветеринария служит людям», «Растениеводство», «Школа юного организатора досуга»; межпредметные курсы естествознания: «Физика служит людям» (использование физических законов и теорий при объяснении физико-химических явлений), «Связь математики и химии» (использование математических методов при обосновании химических законов и теорий). На этих курсах учащиеся в стенах лицея и в клиниках Самарского государственного медицинского университета знакомятся с азами будущих профессий. Личностно-ориентированное обучение в лицее имеет цель оказания помощи (выравнивания) в 5-9 классах и выстраивания индивидуальной образовательной траектории в 10-11-х классах. Это обуславливает введение: индивидуально-групповых занятий в 5-9 классах, элективных курсов по выбору для учащихся 10-11 классов. Для отдельных учащихся 11 класса предполагается организация процесса обучения по индивидуальным учебным планам. В целях осуществления преемственности на ступени лицей-вуз и повышения научного уровня преподавания специальных курсов, профильных дисциплин, руководства научно-исследовательскими работами учащихся предполагается привлечение высококвалифицированных специалистов - преподавателей Самарского Государственного Университета, Самарского Государственного Медицинского Университета и других вузов города.


3 ступень (10-11 классы)

Содержание образования в лицее нацелено на:

- повышение внимания к изучению русского языка, математики, физики, информатики, химии, биологии;

- ориентацию учащихся на различные формы самообразования, на овладение приемами самоподготовки;

-.осознанный выбор и освоение профессиональных образовательных программ;

- на адаптацию учащихся в жизни в обществе;

- отражение в содержании образования региональных задач (проблемы жизненного самоопределения, науки, производства, общественной и государственной жизни и т.д.).


В 2010- 2011 учебном году также функционируют два профиля: естественно-научный с углубленным изучением химии и биологии, технический - с углубленным изучением химии, физики, математики.
Основными задачами профильного обучения являются:

1. углубление знаний предметной области;

2. развитие критического и творческого мышления;

3. овладение умениями самооценки («Я-концепция»);

4. профильная ориентация

Среднее (полное) образование - завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать общественному и гражданскому самоопределению.



Учебные достижения обучающихся

О результатах государственной итоговой аттестации

ГИА-9

В 2010-2011 учебном году итоговая аттестация проводилась в строгом соответствии с Законом «Об образовании», Положением об итоговой аттестации, другими документами, регламентирующими учебный процесс.

Все ученики 9-х классов успешно сдали экзамены. В щадящем режиме итоговую аттестацию не проходил ни один учащийся.

Опозданий на экзамены не было. Расписание экзаменов и консультаций, экзаменационный материал были утверждены своевременно. Оформлены уголки для подготовки к экзаменам, а также информационные стенды для учителей, учащихся и родителей.


РЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ В 9-Х КЛАССАХ в 2010-2011 учебном году

Предмет

Форма ГИА

Кол-во уч-ся

«5»

«4»

«3»

Ср. балл

по 5-бал.шкале






Математика

Традиц

4

2

1

1

4,25




Русский язык

Традиц

4

2

1

1

4,25




Информатика и ИКТ

Традиц

2

1

1




4,5




Английский язык

Традиц

2

1

1




4,5




Литература

Традиц

1

1







5




предмет в новой форме




Количество выпускников,
сдававших данный предмет

Средний балл
(с учетом апелляций)

Средний балл по 5-балльной шкале
(с учетом апелляций)

Из числа выпускников имеют за год по данному предмету "5"

Из них получили в новой форме
(по 5-балльной шкале)

Из них имеют за год по

данному предмету "4"



Из них получили в новой форме
(по 5-балльной шкале)

Из них имеют за год по

данному предмету "3"



Из них получили в новой форме
(по 5-балльной шкале)

5

4

3

2

из них при повторной аттестации получили

5

4

3

2

из них при повторной аттестации получили

5

4

3

2

из них при повторной аттестации получили

5

4

3

2

5

4

3

2

5

4

3

2

Математика



22

21,1

4,4







 

 

 

 

 

 

 

8

7

1




 

 

 

 

 

14

4

7



 

 

 

 

 

Русский язык




22

35

4,3

2



1

 

 

 

 

 

 

11

7

4




 

 

 

 

 

9

1

5

3















Биология


17

36,0

4,9

1

1




 

 

 

 

 

 

11

11




 

 

 

 

 

 

5

4

1


















Химия


18

23,4

4,3

2

1



 

 

 

 

 

 

10

7

3

 

 

 

 

 

 

6

1

1

4
















Физика

1

27

5























































1

1






















Обществознание

3

27

4

2




2














































1




1


















ИТОГО


83




4,4

7

3

4



















40

32

8



















36

11

15

10
















% уч-ся, подтвердившие, изменившие годовую оценку













42

58






















80

20






















30

41

29
















Все учащиеся подтвердили свои знания. Многие ребята на итоговой аттестации повысили годовую оценку по предмету.
Каталог: files
files -> Урок литературы в 7 классе «Калейдоскоп произведений А. С. Пушкина»
files -> Краткая биография Пушкина
files -> Рабочая программа педагога куликовой Ларисы Анатольевны, учитель по литературе в 7 классе Рассмотрено на заседании
files -> Планы семинарских занятий для студентов исторических специальностей Челябинск 2015 ббк т3(2)41. я7 В676
files -> Коровина В. Я., Збарский И. С., Коровин В. И.: Литература: 9кл. Метод советы
files -> Обзор электронных образовательных ресурсов
files -> Внеклассное мероприятие Иван Константинович Айвазовский – выдающийся художник – маринист Цель
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

  • Вариативная часть
  • 3 ступень (10-11 классы ) Содержание образования в лицее нацелено на
  • О результатах государственной итоговой аттестации ГИА-9
  • РЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ В 9-Х КЛАССАХ в 2010-2011 учебном году