Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Программа курса. Методы социологического исследования. И. Ф. Девятко




Скачать 124.23 Kb.
Дата21.07.2017
Размер124.23 Kb.

Институт социологии РАН – Центр социологического образования.

И.Ф.Девятко. Методы социологического исследования. Программа курса.


Методы социологического исследования.

И.Ф.Девятко.



Специальность – «Социология». Уровень: второй уровень высшего образования; последипломное образование.
Введение: В курсе систематически рассматриваются основные проблемы, возникающие при планировании и проведении исследования - от концептуализации стоящих перед исследователем задач и выбора исследовательской стратегии до анализа полученных результатов. Наряду с традиционными методами массовых опросов, детально анализируются возможности и практика применения в социологических исследованиях включенного наблюдения, биографического метода и эксперимента. Изучение курса предполагает ознакомление студентов с современной трактовкой качества социологического измерения, с ключевыми подходами к конструированию индексов и шкал. Большое внимание уделяется фундаментальным понятиям статистического анализа результатов - от одномерного анализа и методов представления данных до самых популярных техник анализа связи между переменными.

Кроме того, в ходе теоретических и практических занятий затрагиваются вопросы, возникающие при соотнесении практики и результатов социологического исследования с его социальным контекстом: представление результатов исследования, этические аспекты взаимоотношений с респондентами и заказчиками и т.п.


Формы оценки: Окончательная оценка выставляется по результатам сдачи письменного аудиторного экзамена. Обязательным условием допуска к экзамену является своевременная сдача четырех самостоятельных практических работ-эссе по ключевым разделам курса.
Всего по курсу аудиторных занятий: 58 часов (лекции - 34 часа, семинары и практические занятия – 24 часа ). Планируемый объем внеаудиторной нагрузки – 32 часа.
ТЕМА 1. Логика социологического исследования (лекции – 4 часа, семинар – 2 часа).
Методология и логика социологического исследования. Возможно ли объективное и научное социальное знание? Социологические парадигмы, исследовательские программы и логика конкретного исследования.

Методы социологического исследования: общий обзор. Преимущества и недостатки основных исследовательских методов.


Процесс исследования: от исследовательской проблемы к программе исследования. Стадии исследовательского цикла. Построение теоретических моделей и моделей измерения методами “концептуального картографирования”.

Литература1


  1. Батыгин Г.С. Обоснование научного вывода в прикладной социологии. М.: Наука, 1986.

  2. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1998. Сс.5-14.

  3. Девятко И.Ф. Модели объяснения и логика социологического исследования. М.: ИСО РЦГО-TEMPUS/TACIS, 1996.

  4. Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ. М.: Московский философский фонд-«Медиум», 1995.

  5. Кун Т. Структура научных революций. М.: Прогресс, 1977.

  6. Уинч П. Идея социальной науки и ее отношение к философии. М.: русское феноменологическое общество, 1996.

  7. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Изд. 2-е, переработ. и доп. М.: Наука, 1987. Гл.1.

  8. Ядов В.А. Стратегии и методы качественного анализа данных // Социология: 4М. 1991, №1.

  9. Trochim, W.M.Research Methods Knowledge Base, 2nd Edition. <http://trochim.human.cornell.edu/kb/index.htm > (version current as of April 09, 1999).


ТЕМА 2. Включенное наблюдение (лекции – 6 часов, семинар – 4 часа) .
Что такое включенное наблюдение? Включенное наблюдение и этнографический метод: определение и исторические истоки. Контексты включенного наблюдения: субкультуры, замкнутые сообщества, уникальные события, исторические процессы.

Планирование исследования: определение проблемы, тактики наблюдателя. Теоретическая выборка. Отбор «случаев», групп, времени, места, контекстов наблюдения.

Вхождение в ситуацию наблюдения, роли наблюдателя, взаимоотношения «в поле». Классификация исследовательских ролей по Р.Гоулду. Проблема доступа: этические и практические ограничения; барьеры и ресурсы.

Процесс анализа и описания результатов. Сравнительные преимущества раличных систем записи полевых данных. Первичный анализ записей; аналитические указатели, примечания-мемо (маргиналии), «сензитивизирующие» категории и проблема «естественного словаря». Фиксация экстралингвистических признаков и невербальных коммуникаций. Способы контроля за качеством полевой информации. Автоматизированные программы для первичного анализа этнографических данных. Теоретический анализ и интерпретация. Проблема обоснованности «этнографического текста». Постмодернистская критика интерпретативной этнографии. Аналитическая индукция. Валидность включенного наблюдения: подход К.Гирца, подход Н.Дензина, подход М.Хэммерсли. Этические проблемы этнографического исследования.



Литература

  1. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1998. Сс.15-43.

  2. Девятко И.Ф. Модели объяснения и логика социологического исследования. М.: ИСО РЦГО-TEMPUS/TACIS, 1996.

  3. Пределы понимания: Лингвистическая Метафора и проблемы этнографической интерпретации культуры // Аспекты социальной теории и современного общества. / Под ред.А.Согомонова и С.Кухтерина. М.: Ин-т социологии РАН, 1999.

  4. Ионин Л.Г. Основания социокультурного анализа. М.: Изд-во РГГУ, 1995.

  5. Козина И.М. Особенности применения стратегии исследования случая (case study) при изучении производственных отношений на промышленном предприятии // Социология: 4М. 1995. №5-6.

  6. Маслова О.М. Качественная и количественная социология: методология и методы (по материалам круглого стола) // Социология: 4M. 1995. № 5-6.

  7. Никишенков А.А. Из истории английской этнографии (Критика функционализма). М.: Изд-во МГУ, 1986. Гл.2. С.48-90.

  8. Ольшанский В.Б. Личность и социальные ценности // Социология в СССР. М.: Наука, 1966. Т.1. С.242-251.

  9. Ричман Дж. Социальный порядок палаты для психопатов / Пер. с англ. // Социс. 1999. №5.

  10. Ряжский И.А. Опыт использования включенного наблюдения для изучения жизни производственного коллектива // Социологические исследования. 1975. №3. С.92-99.

  11. Ядов В.А. Стратегии и методы качественного анализа данных // Социология: 4М. 1991, №1. С.14-31.

  12. Fielding, N.G. and Lee, R.M. Using Computers in Qualitative Research. London: Sage, 1991.

  13. Hammersley, M. and Gomm, R. Bias in Social Research // Sociological Research Online. 1997.Vol. 2. #1 < http://www.socresonline.org.uk/socresonline/2/1/2.html>

  14. Katz,J. Ethnography’s Warrants and Moralized Structure of Ignorance // Sociological Methods and Research. 1997. Vol.25. #4 (May).



ТЕМА 3. Биографический метод (лекция – 4 часа, семинар – 2 часа).
Определение и истоки биографического метода в социальных науках: клинический метод и психобиографические схемы в психологии и психиатрии; традиция использования биографического материала в историографии; литературоведческая традиция. Биографический метод в социологии.

Сбор биографического материала. Классификация источников биографического материала и типов биографического повествования. Оценка достоверности биографических материалов: историографический подход. Методологическая триангуляция. Подходы, основанные на анализе текста.

Анализ и интерпретация биографического материала.

Литература

1. Альмодавар Ж.-П. Рассказ о жизни и индивидуальная траектория // Вопросы социологии. 1992. Т. 1. № 2.

2. Бургос М. История жизни. Рассказывание и поиск себя // Вопросы социологии. 1992. Т. 2. № 2.

3. Блок М. Ремесло историка, или Апология истории. 2-е изд., доп. М.: Наука, 1986. Гл.3.

4. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1998. Сс.44-56.


  1. Журавлев В.Ф. Нарративное интервью в биографических исследованиях // Социология: 4М. 1993-1994. № 3-4.

  2. Знанецкий Ф. Мемуары как объект исследования // Социологические исследования. 1989. № 1.

  3. Козина И.М. Поведение работников на рынке труда. Способы трудоустройства и личные стратегии занятости // Реструктурирование занятости и формирование локальных рынков труда в России. М.: ИСИТО, 1996. С.84-107.

  4. Козлова Н.Н. Крестьянский сын: Опыт биографического исследования // Социологические исследования. 1994. № 6. С. 112-123.

  5. Оболенская С.В. “История повседневности” в историографии ФРГ // Одиссей. М., 1990. С. 182 - 197.

  6. Рождественский С. Подходы к формализации жизненных историй качественными методами // Судьбы людей: Россия ХХ век. Биографии людей как объект социологического исследования / Отв. ред. В. Семенова, Е. Фотеева. М., 1996. С. 412-422.

  7. Тернер Р. Сравнительный контент-анализ биографий // Вопросы социологии. 1992. Т. 1. № 1.

  8. Томпсон П. История жизни и анализ социальных изменений // Вопросы социологии. 1993. № 1-2. С. 129-138.

  9. Фукс-Хайнритц В. Биографический метод // Биографический метод в социологии: история, методология, практика / Ред. колл.: В.В. Семенова, Е.Ю. Мещеркина. М., 1993. С. 11-41.

  10. Fielding, N.G. and Lee, R.M. Using Computers in Qualitative Research. London: Sage, 1991.

ТЕМА 4. Эксперимент в социальных науках (лекция – 4 часа, практическое занятие – 4 часа).
Определение и типы эксперимента (истинный, полевой, квазиэксперимент). Эксперименты, «улучшающие» и «дублирующие реальный мир». Методическое экспериментирование и эксперименты в оценочных исследованиях. Основные принципы экспериментирования в социальных науках. Внутренняя и внешняя валидность эксперимента, угрозы валидности.

Основные экспериментальные планы с контрольной группой и рандомизацией. Планы с рандомизацией; план Соломона. Экспериментальная гипотеза и статистическая гипотеза. Статистические модели экспериментальных планов (t-критерий и сравнение групп, дисперсионный анализ и F-критерий) .

Многомерные и факторные эксперименты: общий обзор.

Литература


  1. Вознесенский В.А. Статистические метода планирования эксперимента в технико- экономических исследованиях. Изд. 2-е, перераб. и доп. М.: Финансы и статистика, 1981. Гл.2, 3.

  2. Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии / Пер. с англ. Общ.ред. Ю.П.Адлера. М.: Прогресс, 1976. Гл.15-19.

  1. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1998. Сс.57-75.

  2. Дружинин Н.К. Выборочное наблюдение и эксперимент. М.: Статистика, 1977.

  3. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях / Пер. с англ. Сост. и общ.ред. М.И.Бобневой. М.: Прогресс, 1980.

  4. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента/ Пер. с англ. М.: Изд-во МГУ, 1982.

  5. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. М.: Наука, 1987. Гл.5.


ТЕМА 5. Массовые опросы в социологии (лекции – 4 часа, семинары – 4 часа).
Определение и истоки. История «социальных обследований»: краткий обзор. Становление института опросов общественного мнения.

Выбор исследовательского плана. Определение единиц анализа и проектирование матрицы данных. Основные типы исследовательских планов: «срезовые», лонгитюдные (трендовые, панельные, когортные), комбинированные планы. Преимущества и недостатки различных иследовательских планов.

Концептуализация и измерение: общий обзор. «Концептуальное картографирование». Построение теоретической модели и модели измерения, этапы операционализации. Взаимозаменяемость индикаторов. Модели измерения с формативными индикаторами и эффект-индикаторами. Общие правила отбора индикаторов.

Уровни измерения: общий обзор.

Общие правила конструирования опросников. Требования к формулировке вопросов. Контрольный список Д. де Воса.

«Сензитивные» вопросы: косвенные и проективные формулировки, метод вынужденного выбора, метод «случайного ответа», суммарные оценки распространенности.

Выбор формата для ответов. Методические эксперименты с различными форматами ответов: общие результаты. Макет анкеты (опросника).

Этические проблемы, возникающие при проведении массовых опросов.



Литература


  1. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1998. Сс.76-112.

  2. Клюшина Н.А. Причины, вызывающие отказ от ответа // Социс. 1990. №1. Сс.98-104.

  3. Методы сбора информации в социологических исследованиях. Кн.1. Социологический опрос / Отв.ред. В.Г.Андреенков, О.М.Маслова. М.:Наука, 1992.

  4. Рукавишников В.О., Паниотто В.И., Чурилов Н.Н. Опросы населения (методический опыт). М.: Финансы и статистика, 1984.

  5. Сваффорд М.С., Косолапов М.С., Козырева П.С. Международные стандарты оценки качества социологических обследований // Мир России. 1999. Т.VIII. №1-2. Сс. 281-302.

  6. Шуман Г., Прессер С. Открытый и закрытый вопрос // Социс. 1982. №3.

  7. Presser, S. Measurement Issues in the Study of Social Change //Social Forces. 1990. Vol.68. #3. P.856-868.

  8. Trochim, W.M.Research Methods Knowledge Base, 2nd Edition. <http://trochim.human.cornell.edu/kb/index.htm > (version current as of April 09, 1999).


ТЕМА 6. Качество измерения. Социологические индексы и шкалы (лекции – 4 часа, семинары – 4 часа).

Проблема качества социологического измерения.


Надежность и валидность измерения. Виды надежности, процедуры оценки и методы повышения надежности. Основное психометрическое отношение. Виды валидности и процедуры валидации. Способы повышения валидности. Использование множественных индикаторов. «Многомерный-многоматричный подход» Д.Кэмпбелла.
Конструирование индексов и шкал. Классификации шкал (по Апшоу, по Экману и Кюннапасу). Модели шкалирования. Основные социологические шкалы установок (Терстоун, Богардус, Лайкерт, Гутман и др.)

Многомерное шкалирование: общие принципы и социологические приложения. Многомерное шкалирование и модели индивидуальных предпочтений.

Литература


  1. Аванесов В.С. Тесты в социологическом исследовании. М.: Наука, 1982.

  2. Грин Б.Ф. Измерение установки // Математические методы в совеменной буржуазной социологии. М.: Прогресс, 1966.

  3. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1998. Сс.113-134.

  4. Девятко И.Ф. Диагностическая процедура в социологии: очерк истории и теории. М.: Наука, 1993. Гл.1,2.

  5. Клигер С.А., Косолапов М.С., Толстова Ю.Н. Шкалирование при сборе и анализе социологической информации. М.: Наука, 1978. Гл.1,2.

  6. Осипов Г.В., Андреев Э.П. Методы измерения в социологии. М.: Наука, 1977.

  7. Толстова Ю.Н. Логика математического анализа социологических данных. М.: Наука, 1991.

  8. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Изд-е 2-е. М.: Наука, 1987. Гл.3.


ТЕМА 7. Новый экспериментальный подход в выборочных исследованиях установок: автоматизированное планирование опроса и компьютерное интервьюирование (лекция – 2 часа).

Новый «экспериментальный стиль» в выборочных обследованиях. Инновации в квазиэкспериментальных планах, используемых в исследовании установок и оценочных исследованиях («виньеточный» план, RD-план). Система CATI. Компьютерное интервьюирование и сетевые опросы: ограничения на репрезентативность и перспективы.



Литература


  1. Методы сбора информации в социологических исследованиях. Кн.1. Социологический опрос / Отв.ред. В.Г.Андреенков, О.М.Маслова. М.:Наука, 1992.

  2. Sniderman, P. and Grob, D. Innovations in Experimental Design in Attitude Surveys // Annual Review of Sociology. 1996. Vol.22. P.377-399.

  3. Trochim, W.M.Research Methods Knowledge Base, 2nd Edition. <http://trochim.human.cornell.edu/kb/index.htm > (version current as of April 09, 1999).


ТЕМА 8. Построение выборки социологического исследования (лекция – 4 часа).
Выборочный метод: определение и истоки. Логика вероятностного отбора. Основные понятия выборочного метода. Единицы отбора и стадии (фазы) отбора. Генеральная совокупность, выборка, распределение, выборочная оценка и ошибка. Основа выборки: виды, подходы к составлению.
Типы вероятностных выборок и процедуры их построения. Примеры планирования выборки. Размер вероятностной выборки. Использование выборочного метода в «неопросных» исследованиях.

Целевой отбор: контексты использования, ограничения, виды.


Литература


  1. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1998. Сс.135-157.

  2. Территориальная выборка в социологических исследованиях. М.:Наука, 1980.

  3. Кокрен У. Методы выборочного обследования. М.: Статистика, 1976.

  4. Петренко Е.С., Ярошенко Т.М. Социально-демографические показатели в социологических исследованиях. М: Статистика, 1979.

  5. Чурилов Н.Н. Проектирование выборочного социального исследования. Киев: Наукова думка, 1986.


ТЕМА 9. Анализ данных (лекция – 6 часов, семинар – 4 часа).

Виды анализа данных.

Одномерный анализ: табулирование и представление данных. Типы графического представления данных. Использование основных статистик: меры центральной тенденции и меры разброса.

Анализ связи между двумя переменными. Перекрестная классификация. Таблица сопряженности как инструмент анализа взаимосвязи. Проверка гипотез о взаимосвязи признаков. Подходы, основанные на коэффициенте «хи-квадрат». Меры пропорционального уменьшения ошибки прогноза.

Метод уточнения в анализе связи между переменными. Валидность статистического вывода.

Корреляция, частная корреляция, регрессия.

Модель измерения и выбор статистической модели анализа данных.

Множественная регрессия и путевой анализ.

Общая модель латентного фактора. Использование факторного анализа в социальных науках: возможности и ограничения.

Общая линейная модель и эксплораторные подходы к анализу структуры эмпирических данных.



Литература


  1. Вайнберг Дж., Шумекер Дж.. Статистика. М.: Финансы и статистика, 1979.

  2. Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. М.: Прогресс, 1976.

  3. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1998. Сс.158-198.

  4. Интерпретация и анализ данных в социологическом исследовании. М.: Наука, 1987.

  5. Типология и классификация в социологических исследованиях. М.: Наука, 1982.

  6. Татарова Г.Г. Типологический анализ в социологии. М.: Наука, 1993.

  7. Толстова Ю.Н. Логика математического анализа социологических данных. М.: Наука, 1991.

  8. Хейс Д. Причинный анализ в статистических исследованиях. М.: Финансы и статистика, 1981.

  9. Флейс Дж. Статистические методы для изучения таблиц долей и пропорций. М.: Финансы и статистика, 1989.

  10. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Изд-е 2-е. М.: Наука, 1987. Гл.5.

  11. Trochim, W.M.Research Methods Knowledge Base, 2nd Edition. <http://trochim.human.cornell.edu/kb/index.htm > (version current as of April 09, 1999).



1 Обязательная литература в списке подчеркнута.

  • И.Ф.Девятко.
  • Методы социологического исследования: общий обзор. Преимущества и недостатки основных исследовательских методов.
  • Литература 1
  • Проблема качества социологического измерения.
  • Конструирование индексов и шкал. Классификации шкал (по Апшоу, по Экману и Кюннапасу). Модели шкалирования. Основные социологические шкалы установок (Терстоун, Богардус, Лайкерт, Гутман и др.)