Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Программа дисциплины «Историография и источниковедение новой и новейшей истории зарубежных стран»




страница2/5
Дата06.07.2018
Размер0.85 Mb.
ТипПрограмма дисциплины
1   2   3   4   5
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ № пп Наименование раздела (темы) Содержание раздела Коды компетенций Введение. Теоретические проблемы источниковедения и историографии Источниковедение как научная дисциплина, его предмет и задачи. Источниковедение как наука об исторических источниках и методах работы с ними. Место источниковедения в процессе исторического познания. Понятие предмета источниковедения. Источниковедение и историческое исследование. Исторические источники и проблема их научной критики в зарубежной историографии XVIII – XIX вв. Просветители о задачах исторического познания и роли исторических источников. Историки-эрудиты и их деятельность в XVIII в. Проблема источника в работах историков романтической историографии. Методика критики исторических источников Б.Г. Нибура. Л. фон Ранке и разработка историко-критического метода. Влияние традиции исторического позитивизма на совершенствование научной критики источника. Систематизация методологии источниковедения в трудах И. Дройзена и Э. Бернгейма. Позитивистская концепция источниковедения в работах Ш. Ланглуа и Ш. Сеньобоса. Зарубежное источниковедение в XX – начале XXI вв. Альтернативные методологические принципы источниковедческого анализа в зарубежном источниковедении в XX в. Развитие методологии исторического синтеза и эволюция представлений о предмете и целях источниковедения. Школа «Анналов» и ее вклад в разработку теоретико-методологических основ источниковедения. Междисциплинарный подход и применение количественных методов в источниковедении. Массовые исторические источники и компьютеризация исторических исследований. Понятие и природа исторического источника. Понятие исторического источника. Зарубежное источниковедение об источнике и его свойствах. Основные теоретико-методологические подходы к определению сущности исторического источника. Проблема классификации исторических источников. Разработка проблемы классификации источников в зарубежном источниковедении. Цели и принципы классификации источников. Система классификации, основанная на анализе близости источника к историческому факту, характера содержащейся в источнике информации. Деление источников на «исторические остатки» и «исторические традиции». Прямые и косвенные источники. Классификация источников по происхождению и содержанию. Типология исторических источников. Классификация письменных исторических источников. Видовая классификация и ее задачи. Эволюция видов источников в различные исторические эпохи. Массовые исторические источники. Определение массового источника. Свойства массового источника. Характеристика основных комплексов массовых источников. Документы и материалы, имеющие стандартные разработанные формы. Документы, не имеющие формулярного вида, но описывающие стандартные ситуации. Преобразование нарративных источников в массовые с помощью методики контент-анализа. Социологические источники, вопросы их источниковедческой критики. Проблемы формирования новых машинных видов массовых источников с помощью банков машиночитаемых данных по комплексным историческим проблемам. Понятие «репрезентативности». Методы исследования массовых источников. Научная критика исторических источников. Проблема научной критики исторических источников и ее разработка в зарубежном и отечественном источниковедении. Задачи научной критики источников. Этапы научной критики источников. Представление о критике происхождения и содержания источников, критике аналитической и синтетической. Цели внешнего и внутреннего анализа источника. Установление подлинности источника, времени, места, авторства, обстоятельств его происхождения, история текста, истолкование текста. Проблема источниковедческого синтеза. Проблема достоверности и полноты информации источника. Методы проверки достоверности фактов, степени и характера авторской субъективности. Соотношение первичной и вторичной информации. Критерии научной значимости источника. Методология источниковедческого исследования. Методы и приемы изучения источников (аналитический, сравнительно-исторический, статистический и др.). Определение исторической ценности источника, выявление специфики источников определенного периода. Методика работы с источниками различного типа при решении общей проблемы или ее частных аспектов. Основные формы работы по выявлению источниковой базы исторического исследования. Основные факторы развития исторической науки. Влияние социально-экономического строя, политики государства, существующих философских систем и методологических учений, состояния источниковой базы исторических исследований и методов источниковедческого анализа, степени доступности архивов, системы научных учреждений, вузов, исторического образования, эволюции средств научной информации и распространения исторических знаний, международных связей исторической науки, уровня развития науки в целом. История историографии. Выделение историографических представлений в процессе научного творчества историков. Эмпирический уровень развития историографии (до начала XIX в.). Господство механистических представлений о процессе развития исторических знаний и библиографического метода его изучения, отсутствие специальной научной лексики, стихийный характер историко-научных исследований. Превращение историографических знаний в специальную область научных исследований (20-30-е гг. XIX в.). Утверждение представлений о прошлом исторической науки как сложном динамическом процессе изменения идей и теорий, смена библиографического метода исследования диалектическим, появление первых историографических исследований, формирование профессиональных кадров и научных центров в области изучения исторической литературы, появление первых схем развития исторических знаний, становление историографии как учебной дисциплины в университетах. Оформление историографии в специальную историческую дисциплину в первой половине XX в. Современное состояние историографических исследований. Методология историографии. Создание новых обобщающих трудов по истории исторической науки. Перспективы развития современной зарубежной историографии. Место историографии в системе исторических дисциплин. Историография, вспомогательные и специальные исторические дисциплины. Роль историографии в формировании научного исторического мышления. Проблема термина «историография». Историография и история исторической науки. Многоаспектность термина «историография». Предмет и задачи историографии. Дискуссии вокруг предмета историографии в исторической науке. Современные подходы к определению предмета историографии. Задачи историографии как специальной исторической дисциплины. Периодизация развития историографии. Схемы развития исторической науки. Проблема критерия периодизации. Периодизация исторической науки в зарубежной и отечественной историографии и ее соотношение с общеисторической периодизацией. Современные подходы к периодизации истории исторической науки. Единство мировой исторической науки и проблема национальной специфики историографии. Сущность историографического факта. Соотношение историографического и исторического фактов. Виды историографических фактов. Качественная характеристика историографического факта. Критерии анализа и оценки историографических фактов. Понятие историографического источника. Соотношение историографического источника и историографического факта. Историографические и исторические источники: общее и особенное. Виды историографических источников. Научная критика историографических источников. Критерии научной значимости историографических источников. Историографическое исследование как вид исторического исследования. Разновидности историографических исследований. Значение историографического исследования для исторического познания. Модель историографического исследования. Принципы историографического познания: принцип историзма, принцип системности, принцип ценностного подхода. Методы историографического познания: сравнительно-исторический, хронологический, проблемно-хронологический, метод периодизации, метод ретроспективного анализа, метод перспективного анализа. Основные формы ведения историографической работы: хронологическая, хронологическо-тематическая, проблемная, биографическая. ОК-3, ОК-4. 1. От гуманизма к новому времени. Историческая мысль ХVII в. Особенности и значение гуманистической историографии. Обращение к античной историографической традиции. Создание светской концепции истории. Широкое привлечение источников: нарративных, археологических, эпиграфических, нумизматических. Использование новых методов исторической критики. Новые жанры исторического повествования: биографический, историко-географический. Рационалистическое объяснение событий. Поиски внутренних закономерностей исторического процесса. Новая периодизация истории на основе изучения культуры. Научная революция XVII в. и состояние исторического знания. Влияние достижений науки и техники на историческое познание. Развитие университетской системы. Эрудитская традиция в XVII в. Ослабление провиденциализма и утверждение рационалистических теоретических представлений об историческом процессе. Прагматизм в объяснении событий прошлого. Рационалистические методы изучения истории. Теория естественного права и общественного договора. История и познание в трудах Ф. Бэкона (1561-1626). Политические взгляды философа. Прагматический взгляд на историю. «История царствования короля Генриха VII». Р. Декарт (1596-1650) и формирование рациональной механистической картины мира. Р. Декарт об относительности исторического знания. Английская общественная мысль в эпоху революции середины XVII в. Общественно-политические и исторические взгляды роялистов (Э. Хайд), левеллеров (Д. Лильберн), индепендентов (Д. Мильтон), диггеров (Д. Уинстэнли). Проблема происхождения государства, власти и собственности в общественной мысли периода ранних буржуазных революций. Учение Г. Гроция (1583-1645) о государстве и праве. Политико-правовые взгляды Б. Спинозы (1632-1677). Философская и политико-правовая концепция Т. Гоббса (1588-1679). Проблема власти и собственности в творчестве Д. Гаррингтона (1611-1677). Исторические взгляды Д. Локка (1632-1704). ОК-3, ОК-4. 2. Превращение исторических знаний в науку и развитие исторической науки зарубежных стран в конце XVII – начале XX вв. Развитие исторической мысли в странах Европы и Америки в эпоху Просвещения Основные тенденции в развитии исторической мысли. Роль научно-мировоззренческой революции XVII в. Западноевропейские общественно-политические и философские учения. Идеология Просвещения – теоретический фундамент исторических исследований. «Философская история» эпохи Просвещения. Характерные черты историко-социологических взглядов просветителей. Естественно-правовая теория — духовное обоснование рационализма. Разрыв с теологической интерпретацией истории. Новый подход к проблеме периодизации истории человечества. Проблема закономерности исторического развития, идея прогресса и исторический оптимизм. Развитие представлений о линейном и циклическом характере исторического процесса. Критика источников с позиции рационализма Элементы антиисторического мышления, механицизм просветителей. Абстрактный характер их взглядов на человека. Кризис Просвещения на рубеже ХVIII-ХIХ вв. Идеи Просвещения в начале XIX в. Франция как центр просветительской мысли. Возрастание интереса к национальному прошлому. Понимание истории как части науки о человеке и важнейшего средства просвещения умов. Возникновение двух школ – «германистов» и «романистов» – в историографии средневековья. А. Буленвилье (1658-1722) «История древнего политического строя Франции». Ж. Дюбо (1670-1742) «Критическая история установления монархии в Галлии». Полемика А. Буленвилье и Ж. Дюбо. Оформление германо-романской проблемы. Ш. Монтескье (1689-1755) о законах природы и общества, о формах политического устройства и правовых основах средневековья. Идея внутренней закономерности истории в трудах Ш. Монтескье. Исторические взгляды Ф. Вольтера (1694-1778). Создание светской научной концепции всемирно-исторического процесса, теории прогресса. Отношение Ф. Вольтера к религии и церкви. Изложение исторических событий средневековья и их трактовка. Ф. Вольтер о роли личности и народных масс в истории. Французские философы-материалисты (Д. Дидро, Ж. Ламерти, К. Гельвеций, Ж. Даламбер) о характере исторического развития и природе исторического знания. Историческая концепция Г.Б. Мабли (1709-1785). «Теория естественного права» (8 т.). «Замечания по поводу французской истории». Демократический характер взглядов Ж.-Ж. Руссо (1712-1778). Руссо о возникновении частной собственности и социального неравенства. Идея «общественного договора». Теория общественного прогресса Ж. Тюрго (1727-1781), ее линейный характер. Историческая мысль в период французской революции. Ж.А. Кондорсе (1743-1794). История как процесс прогрессивного развития человеческого разума. Кондорсе о цивилизации. Понятие стадий цивилизационной истории в концепции Кондорсе, линейный характер их смены. Английское Просвещение и историческая мысль. Основные черты английского Просвещения. Состояние исторического знания. Г. Болингброк (1678-1751) о значении истории как примера для подражания. История Англии в трактовке Д. Юма (1711-1776). Общеисторические взгляды Э. Гиббона (1737-1794). Шотландская школа, ее обращение к социально-экономическим аспектам истории. А. Фергюсон. Д. Миллар. У. Робертсон. Периоды развития человечества в концепции А. Смита (1723-1790). Философия истории в немецком Просвещении. Социально-политические условия развития исторической мысли. Противоречивый характер Просвещения в Германии, его теологическая и литературная окраска. Идея национального единства в произведениях Г. Лессинга (1729-1781). Историко-философская мысль немецкого Просвещения. Философия истории И. Канта (1724-1804). Теория культуры Канта, его взгляды на государство и гражданское общество. Исторические воззрения И. Гёте и Ф. Шиллера. Творчество И. Гердера (1744-1803) как переходной этап от Просвещения к романтизму. Историческая концепция Гердера. Критика линейной концепции исторического прогресса. Теория органического движения культур. Идея единства человечества Ю. Мёзера (1720-1794) и зарождение романтизма. Гёттингенская школа. И. Гаттерер (1727-1799). А.Л. Шлецер (1735-1809). Социально-исторические взгляды североамериканских просветителей. Основные черты американского Просвещения. Идея предопределенности и избранности. Связь Просвещения с войной за независимость. Творчество Б. Франклина (1706-1790). Эгалитаризм Т. Джефферсона (1743-1826). Радикально-демократическая концепция Т. Пейна (1737-1809). Идеология федералистского движения. Дж. Адамс. Дж. Мэдисон. А. Гамильтон. ОК-3, ОК-4. 3. Зарубежная историография эпохи романтизма (первая половина XIX в.) Историческая культура романтизма. Новые условия развития исторической науки. Влияние Французской революции конца XVIII в. Кризис просветительской рационалистической историософии. Критика механистических представлений об обществе. Романтизм как комплексное идеологическое явление в духовной жизни европейского общества. Принцип историзма в романтической традиции. Влияние философии И. Фихте, Г. Гегеля, Ф. Шеллинга. Обращение к изучению уникального и самобытного в истории общества. Рост интереса к национальной истории, истории народа. Противопоставление разуму чувственного познания действительности. Использование интуиции, сопереживания, «вчувствования», «вживания» в историческом познании. Направления романтической историографии. Консервативное направление историографии эпохи романтизма. Идеология. Отношение к Французской революции и утвердившемуся порядку. Оценка идейного наследия просветителей. Рост интереса к эпохе средневековья. Обращение к христианской концепции истории. Особенности либеральной историографии эпохи романтизма. Отношение к основополагающим идеям эпохи Просвещения. Сочетание идеи органического развития общества с признанием необходимости реформ. Отношение к революционному способу преобразования действительности. Изменение тематики исторических исследований. Демократическое направление романтической историографии. Стремление рассматривать историю с позиции простого народа. Критика капитализма, социальной стороны промышленной революции. Идеализация средневековья. Идея прогресса в понимании представителей демократического направления. Французская романтическая историография. Консервативное направление в развитии исторической мысли. Ж. де Местр (1753-1821). Л. де Бональд (1754-1840). Ф. де Шатобриан (1768-1848). Ф.Д. Монлозье (1755-1838). Либеральная историческая школа. О. Тьерри (1795-1856). Ф. Гизо (1787-1874). Ф. Минье (1796-1884). А. Тьер (1797-1877). Развитие традиций либеральной историографии в работах А. Токвиля (1805-1859). Демократическое направление. Ж. Мишле (1798-1874). Л. Блан (1811-1882). Влияние романтических идей на английскую историографию первой половины XIX в. Английская общественно-политическая мысль в конце XVIII – начале XIX вв. Э. Берк (1729-1797) и начало консервативной традиции. «Опыт о законе народонаселения» Т. Мальтуса (1766-1834). Состояние исторической науки. Формирование основных направлений английской историографии. Идеологическая ориентация торийской и вигской историографии. Эволюция исторических взглядов Т. Карлейля (1795-1881). Романтизм в немецкой историографии первой половины XIX в. Социально-политические условия и организация исторической науки. Историософский аспект немецкой классической философии. Романтическая историософия Ф. Баадера (1765-1841). Развитие традиций исторической школы права в работах Ф. Савиньи (1779-1861), К. Эйхгорна (1781-1854). Либерально-романтическая концепция в работах К. Роттека (1775-1840), Г. Лудена (1780-1847), Ф. Дальмана (1785-1860). Гейдельбергская школа либерального романтизма. «История XVIII столетия» и «Всемирная история» Ф. Шлоссера (1776-1861). «История Великой крестьянской войны» и «Германская революция» В. Циммермана (1807-1878). Особенности американского романтизма. Становление исторической науки в США. Научно-исторические общества. Создание документальной основы для исторических исследований. Историки «ранней школы». «История Соединенных Штатов» Д. Бэнкрофта (1800-1891). Исторические взгляды Ф. Паркмена (1823-1893). История Европы и Латинской Америки в работах Д. Мотли (1814-1877) и У. Прескотта (1796-1859). Проблема рабства в американской историографии. Р. Хилдрет (1807-1865). ОК-3, ОК-4. 4. Позитивизм и развитие зарубежной исторической науки во второй половине XIX в. Позитивизм и его влияние на развитие исторической науки. Формирование классической научной картины мира. Дифференциация научных отраслей и проблема достижения единства знания. Предпосылки возникновения «позитивной» (положительной, настоящей) науки. Прогресс естественных наук и необходимость изменений в области методологии гуманитарного познания. О. Конт (1798-1857) и разработка основ позитивистской философии как общенаучной методологии познания. Конт об основных тенденциях общественного развития, принципе детерминированности и идее исторического прогресса. Различие предмета исторической науки и «социальной физики» в концепции Конта. Категории «социальной статики» и «социальной динамики» в социологии Конта. Позитивизм как методология исторического познания. Понимание развития общества как естественного закономерного процесса. Представление об историческом факте. Понимание природы исторического источника и его значения для исторического познания. Научная критика источника. Необходимость выявления причинно-следственных связей между историческими событиями, явлениями, процессами. Неоднозначное воздействие идей позитивизма на развитие исторической науки: положительный и негативный аспекты. Развитие национальных историографических школ в период преобладания позитивистской методологии Английский позитивизм. Основные направления в историографии. Модель социальной эволюции Г. Спенсера (1820-1903). Разработка цивилизационной концепции на основе эволюционистской теории. Соотношение понятий «эволюция» и «прогресс». Оксфордская и Кембриджская школы. Позитивистская историография во Франции. Начало проникновения позитивизма в историографию. Культурно-историческая концепция И. Тэна (1828-1893), его психологический метод изучения общества. Консервативная трактовка французской революции. Происхождение феодализма и романо-германская проблема в трудах Н.Д. Фюстеля де Куланжа. Демократическое направление в историографии. Э. Кине (1803-1875), его полемика с Ж. Мишле. «Смена вех» во французской историографии в 1870-90-е гг., торжество позитивизма. Превалирование либерально-республиканской школы А. Олара (1849-1928) в изучении революции. Историография внешней политики в школе А. Сореля (1842-1906). «Введение в историческую науку» Ш. Ланглуа и Ш. Сеньобоса – методологические принципы французского позитивизма. Позитивизм и германская историография Историческая концепция Л. фон Ранке (1795-1886). Принципы эмпирического анализа общественного развития и объективизма исторического знания – «история факта». Методика работы с источниками (историко-критический метод) в концепции Л. Ранке. Малогерманская историческая школа. Роль малогерманских историков в идейной подготовке объединения страны. И.Г. Дройзен (1808-1884). Пропрусско-этатистский характер исторической концепции малогерманской школы. Великогерманская школа. Исторические взгляды Ю. Фиккера (1826-1902). И. Янсена (1829-1891). Либеральное направление в историографии. Традиции либеральной гейдельбергской школы в творчестве Я. Буркхардта (1818-1897). Развитие экономических исследований в «исторической школе в политэкономии». Труды Г. Шмоллера (1838-1917), Л. Брентано (1844-1931) и К. Бюхера (1847-1930). Г.Ф. Кнапп (1842-1926) и проблемы аграрной истории. Культурно-исторический синтез К. Лампрехта (1856-1915) и методологическая дискуссия 1890-х гг. Труды социал-демократических авторов. К. Каутский (1854-1938) о роли религиозных, утопических и социалистических идей в истории. История немецкого рабочего движения в освещении Э. Бернштейна (1850-1932). Утверждение позитивизма в историографии США. Политизация исторической мысли в период Гражданской войны и Реконструкции. Развитие исторической науки после Гражданской войны и ослабление романтизма. Историография Гражданской войны в конце XIX в. Формирование англосаксонской школы. Апологетические мотивы в работах ее представителей (Герберт Адамс, Д. Фиске, Д. Мак Мастер). Культурная и дипломатическая история Генри Адамса (1838-1918). Развитие исторической мысли в странах Востока во второй половине XIX – начале XX вв. Традиции исламской историософии и социальной философии в идеологии «арабского Просвещения» XIX в. Р. Ат-Тахтави. Д. аль-Афгани. М. Абдо. Развитие исторической мысли в Японии. Сигано Ясуцугу. Просветители. Историки цивилизации. Фукудзава Юкити. Като Хироюки и эволюция его мировоззрения. Организация общества по изучению истории («Сигак-кай»), издание исторического журнала («Сигаку дзасси»). Формирование школы историков права. Образование при Токийском императорском университете бюро по сбору исторических материалов («Сире хэнсангакари»). ОК-3, ОК-4.
1   2   3   4   5