Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Предлагаемый учебно-методический комп­лект (умк) предназначен для обучения детей 15-16 лет английскому языку в общеобразова­тельных учреждениях




страница2/6
Дата21.07.2017
Размер0.87 Mb.
1   2   3   4   5   6



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

4/4

Активизация навыков письменной речи (письмо-приглашение).



















Комби- ниро- ванный

Написание письма

Дописать письмо-пригл.

9.09




5/5

Развитие навыков говорения «Трудный выбор подростка: семья или друзья».

Section 2
Family and Friends? No problem!
(9 часов)

Отработка произношения гласных звуков

Интонация аутентичных диалогов



to appreciate to betray

to deserve

to envy, to ignore to quarrel, quarrel to like doing something

to look like somebody

to feel like doing something somebody's likings to be alike homelike

on one hand

on the other hand to cheer up, to insist, to be stressed out

to avoid, to feel jealous





Tenses in comparison (review)

Expressing the Future: Present Continuous and Future Simple.

Preposition son and about Be/ feel/look + adjective

Synonyms


Г – рассказать о своем отношении к проблеме отсутствия взаимопонимания в семье и между друзьями в рамках монолога.
Ч – понять общее содержа- ние текста о родителях; оценивать полученную информацию на основе прочитанного и в корректной форме выразить свое мнение. Читать текст о взаимоотношениях между детьми и родителями, детьми и друзьями с детальным пониманием прочитанного.


Знакомство с современными разговорными формулами английс- кой мо- лодежи

на при- мере диа- логов; с социокультурными особен- ностями общения молодежи - сленг СМС-со- общений в виде коди- ровок



Комби- ниро- ванный

Контроль аудирова- ния

Упр22, стр17

12.09




6/6

Активизация ЛГМ по теме "Семья и друзья".

Комби- ниро- ванный

Лексика

и грамма- тика темы



Упр30, стр21

13.09




7/7

Совершенствование навыков чтения «Причины недопонимания между детьми и родителями»

Комби- ниро- ванный

Работа в группах p.22 ex.33

Упр35, стр23

16.09




8/8

Развитие навыков монологической речи по теме «Каким должен быть хороший друг?»

Урок- дискус- сия

Минивыс- казывания по теме

Подгот. рассказ о близк.друге

19.09




9/9

Введение грамматического материала «Настоящее длительное время для выражения действия в будущем.

Комби- ниро- ванный

Написать концовку истории

о двух де- вочках p.25

ex.42-43


Упр43, стр26

20.09




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

10/10

Развитие навыков устной речи по теме

" Дружба и

предательство".








Dialogue

Vocabulary:

Bad news, I'm afraid. That's out.

I've got to stay in for a whole week. Your Dad is a tough one. We just hit it off. That beats everything. You've deserved it.

Text messages:

I want 2 say sorry.

I can't get 2 sleep. He is my best M8. I'll B L8 4 school.

I'll see U 2day.

I'm upset cos of him. UR GR8. CU

L8R. M8s 4eva.






П – написать историю на тему «Дружба и ревность по отношению к другу», используя опоры в плане лексики и содержания (представлены варианты развития событий); написать эссе о том, как стать идеальным другом.




Урок- диспут

Устная речь

Монол. «Дружба и предательст»

23.09




11/11

Совершенствование навыков аудирования «Современная разговорная речь английской молодежи».

Комби- ниро- ванный

Современ- ные разго- ворные формулы из диалога

Упр55, стр30

26.09




12/12

Развитие навыков чтения

«Дружба между мальчиками и девочками.»



Комби- ниро- ванный

Работа с текстами

Упр57, стр31

27.09




13/13

Развитие навыков письменной речи. Эссе "Мой самый лучший друг".

Комби- ниро- ванный

Эссе о лучшем друге

Упр61, стр31, дописать эссе

30.09




14/14

Развитие лексических навыков по теме «Самостоятельность и независимость в принятии решений».

Section 3
Is It Easy To Live apart From the Family?
(5 часов)

Интонация в вопроси-тельных предложе-ниях и коротких ответах

a chatter box a bookworm

a fusser


to cheat

to escape

to make a fuss


General questions
Wh- questions
Alternative questions

Г – вести диалог-расспрос по телефону с использованием разных типов вопросов; вести монолог по теме «Идеальный сосед по комнате»;
Ч – читать текст «Легко ли делить с кем-либо комнату» с целью ознакомления;





Комби- ниро- ванный

Составле- ние специаль-ных вопросов

Упр72, стр35

3.10




15/15

Совершенствование навыков диалогической речи "Разговор по телефону.

Диалог- расспрос

Диалоги- ческая речь

Упр73, стр35

4.10






1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

16/16

Развитие навыков чтения «Легко ли делить с кем- либо комнату






to get on with

to get up

to get out

to get along


to give up

to give away

to give in
to work out

to work on

to work with

to work for



Tag questions
Phrasal verbs with get, give, work

А – извлечение необходимой информации по теме

«Человек: его привычки, интересы. Заказ номера

в гостинице»





Урок- диспут

Обсужде- ния в группах

Упр78, стр37

7.10




17/17

Совершенствование навыков говорения «Правила совместного проживания со сверстниками вдали от родителей».

Комби- ниро- ванный

Высказы- вание по теме «Идеаль- ный сосед по комна-те»

Упр79, стр39

10.10




18/18

Развитие навыков аудирования на примере диалогов. Введение лексики по теме «Фразовые глаголы»

Комби- ниро- ванный

Заполне- ние табли- цы

Упр86,88, стр40,41

11.10




19/19

Введение новой лексики «Досуг: отдых на природе, посещение

Автошоу» и ее закрепление в речи.



Section 4
Spending Time Together
(2 часа)




to entertain Entertainment Old fashioned

It (he, she) seems to be

It looks


Synonyms
Participles and nouns formed from verbs

Г – рассказать о свободном времени, используя опорные фразы. В рамках проектной работы обосновать свой выбор того или иного времяпрепровождения;




Комби- ниро- ванный

Фронталь-ный опрос с выбороч-ным оценива-нием

Упр95, стр44

14.10




20/20

Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания «Досуг: посещение рок- концерта».

Ч – читать тексты «Авто- шоу» и «Рок-концерт»

с целью ознакомления



Комби- ниро- ванный

Мини- проект «Что де-лать и куда пойти в выходной день?»

Упр100, стр 45

17.10





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

21/21

Совершенстование навыков аудирования «Культурная жизнь столицы: места проведения досуга».

Section 5
Out and about in Moscow
(3 часа)




seat, outing

round the corner

In tense, to name after somebody Dolphin, delight

to reserve Melodrama, trick



Tenses in Passive Voice
International words
Compound sentences with

words: on one hand, on the other hand, however, but...



А – поиск необходимой информации при прослушива-нии интервью о визите Филиппа в Москву;
Ч – поисковое чтение текста «Несколько советов, куда пойти и что посмотреть в Москве» с целью найти нужную информацию (places of public entertainment)

Социо- культур- ная осве- домлен- ность о культур- ной жиз- ни Моск- вы и мес- тах про- ведения досуга

Комби- ниро- ванный

Граммати- ческий

тест по те- ме "Пас- сивный за- лог".



Упр109, стр49

18.10




22/22

Развитие навыков чтения с полным пониманием прочитанного «Достопримечательности родного города».

Ч – читать текст о местах проведения досуга в Москве с полным пониманием прочитанного;
Г – обсудить в группах достопримечательности родного города, опираясь на текстовый материал о Москве; представить результаты обсуждения в режиме монолога. Заказать билеты по телефону;
А – извлечь общую информацию из прослушанного текста «Беседа о городе»

Урок- конфе- ренция

Мини- проект

«О родном городе»



Упр112, стр50

21.10




Инннниининиинииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииннннннннннннинннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннниеи

Иииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииии

нфффмфффн23


Совершенствование навыков диалогической речи по теме "Заказ билетов в кино".

Комби- ниро- ванный

Диалоги по ситуа- ции «Заказ билетов по телефону».

Упр117, стр51

24.10




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

24/24

Совершенствование навыков письменной речи «Телевидение и кино в жизни подростка».

Section 6
Do You Mind Video and TV?
(2 часа)




unexpected pretty stuntman

I bet to feel down

annoying


Passive Voice in context Introductory phrases

Г – провести беседу о телевидении и кино; обсудить

в группах сюжет своего фильма, используя лексику данной секции;


П – написать эссе с использованием опор по теме «Телевидение: за и против»;
Ч – уметь читать текст, выбрать неверную информацию, соотнести части предложений;
А – прослушать интервью со звездой с детальным пониманием прослушанного




Комби- ниро- ванный

Essay

«TV: good or harm?»



Упр126, стр54

25.10




25/25

Развитие навыков устной речи «Создание фильма: идея, сюжет, герои».

Комби- ниро- ванный

Сюжет фильма (работа в группах)

Упр134, стр57, подгот. к к/р

28.10




26/26

Контрольная работа № 1 по разделу «Семья и друзья: мы счастливы вместе»

Progress check

Key vocabulary




Урок контро- ля и оценки знаний

Progress check

p. 58–60


Повторение материала раздела №1

31.10




27/27

Резервный урок.

Работа над ошибками





















1.11





U n i t 2. ITS A BIG WORLD! START TRAVELLING NOW! (21 час) 2 четверть- 21 час



1/28

Совершенствование лексико-грамматических навыков в устной речи по теме «Путешествие как способ познать мир».

Section 1
Why Do People Travel?
(6 часов)

Произноше-ние геогра-фиических названий

to crash, to detect to sink, to launch, to prevent, to revise, to equip unattended unavoidable unsinkable

Tenses in comparison:

Past Simple/ Present Perfect/ Present



Г – выразить свою точку зрения по теме «Путешествие» и аргументировать ее;
Ч – читать научно-популярный текст о Бермудском треугольнике с пониманием общего содержания прочитанного;


Социо- культур- ная осве- домлен- ность

об из- вестных людях



Комби- ниро- ванный

Минивыс- казывания по теме "Путе- шествие"

Упр5, стр62

11.11




2/29

Развитие навыков чтения «Самые опасные части мира»

Комби- ниро- ванный

Geographi cal Quiz

Упр7,9, стр63

14.11




Каталог: upload -> images -> files
files -> Рабочая программа педагога куликовой Ларисы Анатольевны, учитель по литературе в 7 классе Рассмотрено на заседании
files -> Коровина В. Я., Збарский И. С., Коровин В. И.: Литература: 9кл. Метод советы
files -> Программа по литературе для 9 класса создана на основе Федерального Закона «Об образовании в рф»
files -> Тематическое планирование по литературе, 9 класс
files -> Рабочая программа по русской литературе представляет собой целостный документ, включающий пять разделов:  пояснительную записку
files -> Коровина В. Я., Збарский И. С., Коровин В. И.: Литература: 9кл. Метод советы
files -> Апастовского муниципального района рт
files -> Рабочая программа по предмету литература для 11 класса
files -> Программа по литературе 5 класс
1   2   3   4   5   6

  • Section 2 Family and Friends No problem!
  • Section 3 Is It Easy To Live apart From the Family
  • Section 4 Spending Time Together
  • Section 5 Out and about in Moscow
  • Section 6 Do You Mind Video and TV
  • U n i t 2. IT ’ S A BIG WORLD! START TRAVELLING NOW!
  • Section 1 Why Do People Travel