Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Педагогический анализ итогов 2012-2013 года. Цели и задачи педколлектива на 2013-2014 учебный год




страница10/14
Дата03.07.2017
Размер2.98 Mb.
ТипПлан работы
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
Тема психолога: формирование культуры здоровья через использование здоровьесберегающих технологий.

Основные задачи:
1 . Участие в обеспечении уровня подготовки обучающихся, воспитанников соответствующего требованиям Федерального стандарта.

2. Формировать представления: о многокомпонентности понятия «здоровье», здоровом жизненном стиле.

3. Профилактика ПАВ и пропаганда здоровья среди обучающихся , учителей, родителей.

4. Помогать ребенку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации: учебные трудности, нарушения эмоционально-волевой сферы, проблемы взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями.


5. Оказывать необходимую помощь администрации и педагогическому коллективу школы, родителям в решении основных проблем, связанных с обеспечением полноценного психологического развития обучающихся, осуществлением индивидуального подхода.

6. Психологическое сопровождение детей, требующих к себе повышенного внимания и детей с ОВЗ.

7. Формировать активную толерантность у учащихся.



п/п

Содержание

Сроки

Цель




  1. Психодиагностика




1.

Диагностика готовности учащихся 1 классов к обучению -в школе

Тестирование

Психолог

Сентябрь-октябрь

Выявление учащихся, имеющих проблемы обучения

2.


Диагностика учащихся с ограниченными возможностями здоровья

Тестирование

Психолог

В течение

учебного


года

Выявление проблем обучения

3.

Диагностика учащихся 5 класса при переходе в среднее звено школы

Тестирование, анкетирование

Психолог

Октябрь -январь

Выявление учащихся, испытывающих различные затруднения

4.

Психологическое обследование учащихся (по запросам администрации школы, учителей, родителей) в сферах:

- интеллектуальная;

- эмоционально-волевая;

- мотивационно- личностная;

- профориентационная.


Социометрия,

тестирование,

анкетирование


Психолог

В течение

года


Выявление проблем учебно-воспитательного процесса

5.

Диагностика состояния классного коллектива и межличностных отношений (по запросу администрации школы)

Социометрия,

тестирование,

анкетирование


Психолог, классный руководитель

В течение

года


Определение состояния классного коллектива, статуса каждого ученика

6.

Анкетирование родителей первоклассников




Психолог

октябрь

Изучение качественного состава класса

7.

Определение готовности учащихся 4 класса к обучению в среднем звене школы




Психолог,

соц. педагог



октябрь

Выявление особенностей протекания процесса адаптации у первоклассников


8.

Индивидуальная диагностика «трудных» учащихся




Психолог,

соц. педагог



апрель-май

Выявление проблем переходного периода у учащихся 4 класса

9.

Профессиональная диагностика учащихся 9-х классов




Психолог,

классные руководители



в течение года

Выявление наиболее предпочтительных групп профессий. Оказание помощи учащимся в профессиональном самоопределении.


10

Анкетирование учащихся 9, 11 кл. по проблемам подготовки ГИА и ЕГЭ




Психолог,

классные руководители



в течение года

Выявление проблем подготовки к ГИА и ЕГЭ



11

Анкетирование учащихся по проблемам табакокурения, алкоголизма, наркомании




Психолог,

социальный педагог



в течение года

Выявление отношения учащихся к табакокурению, алкоголизму, наркомании


12

Анкетирование учащихся по проблемам табакокурения, алкоголизма, наркомании




Психолог,

социальный педагог



в течение года

Выявление отношения учащихся к табакокурению, алкоголизму, наркомании








  1. Развивающая работа




1.

Развивающие занятия с первоклассниками


Октябрь,


ноябрь


Создание социально-психологических условий для адаптации первоклассников в условиях школьного обучения




2.

Развивающие адаптационные занятия

Ноябрь


декабрь


Дальнейшее развитие, самоопределение, закрепление индивидуальных склонностей, разработка рекомендаций для учителей.


3.

Занятия для выпускников «Уверенно сдаём ЕГЭ»


Февраль,

март


Психологическая подготовка учащихся к единому государственному экзамену через тренировку навыков саморегуляции, релаксации, самоорганизации;

формирование положительной установки на предстоящий экзамен через повышение уверенности в себе, в своих силах.




4.

4.Занятия по формированию толерантности у школьников на классных часах

В теч учебного года на кл.часах

Формирование активной толерантности



5.

Развивающие занятия с детьми с ограниченными возможностями здоровья на базе ресурсного центра заочного обучения детей в сенсорной комнате

В течение

уч. года 1 раз в 2 недели


Помощь детям в личностном и профессиональном самоопределении





3. Профилактика и просвещение

1.

Участие в работе педагогического совета

(согласно плану)


В теч уч. года по запросу администрации


Информационное обеспечение учителей псих. вопросам воспитания и обучения



2

Участие в работе семинаров – практикумов

(согласно плану)



В теч уч. года по запросу администрации

Совершенствование учебно-воспитательного процесса

3

Занятия с педагогами по профилактике эмоционального выгорания

2,3 четверть

Профилактика эмоционального выгорания

4.

Проведение недели психологии

Февраль

(3 неделя)



Просвещение , ознакомление и приобщение к миру психологии

5


Участие в проведении и организации психолого-педагогического лектория для родителей, общешкольных и классных родительских собраний (по запросу)

Профилакика вредных привычек формирование культуры здоровья


Для начальной школы

-"Развитие УУД у первоклассников»

-«Жестокость и её корни»

( кругл. стол)


- Семья и ЗОЖ
-«Стрессоустойчивость. Профилактика компьютерной зависимости »
Для средней и старшей школы

-Адаптация пятиклассников к изменившимся условиям


- Возрастные особенности подростков

- Курительные смеси

- Пивная и табачная зависимость
- Суицид и дети

- Атмосфера семьи . Типы семейного воспитания


-Экзамены и тревожность

- Поддержка выбора профиля обучения школьником




По плану проведения общешкольных собраний


Октябрь, декабрь


март


апрель

ноябрь


октябрь, январь

февраль


март
апрель
май

ноябрь

декабрь

март



Профилактика и просвещение родителей школы

профилактика дезадаптации первоклассника

Формирование активной толерантности

Формирование культуры здоровья


Профилактика вредных привычек

Профилактика дезадаптации пятиклассников


Профилактика ПАВ
Формирование культуры здоровья
Профилактика табакокурения
Профилактика суицида

Оказание профилактической помощи родителям по проблеме подросткового суицида


Помощь в формировании личностных качеств ребёнка

Преодоление психологических трудностей при подготовке к экзаменам


Оказание помощи при выборе профиля




6

Классные часы:

-Агрессия . агрессивность……..

- Протяни руку другу

- Социальные сети : виртуальное или живое общение

- Пути правильного решения( о профилактике суицида)

- Алкоголь . курение , наркотики- это не модно!




По плану классных руководителей


Личностное и психическое развитие ребёнка






  1. Коррекционная работа

1.

Коррекция познавательной, эмоционально волевой, личностной сферы учащихся

В течение учебного года по возникшим проблемам

Устранение отклонений в психическом и личностном развитии детей - доведение до нормы

2.

Коррекция дезадаптации у первоклассников и пятиклассников

2-4 четверть


Помощь в адаптации



3.

Коррекция познавательных процессов у детей с ограниченными возможностями здоровья (обучение на дому)

В течение учебного года по возникшим проблемам

Развитие познавательных

процессов


4.

Коррекция эмоционально-волевой сферы у детей с ограниченными возможностями здоровья (обучение на дому)

В течение учебного года по возникшим проблемам

Коррекция эмоционально-волевой сферы






  1. Консультативная работа




1.

Консультация по запросу учителей, учеников и их родителей

В течение учебного года

Оказание психологической помощи в решении проблем




2.

Групповое консультирование родителей выпускников по вопросам профориентации и готовности к экзаменам

февраль


Оказание психологической помощи по преодоление психологических трудностей при подготовке к экзаменам и при выборе профессии

( выдача рекомендаций)








3.

Групповое консультирование родителей первоклассников по адаптации к школе

сентябрь (конец)

Оказание психологической помощи в решении проблем адаптации

( выдача рекомендаций)






4.

Групповое консультирование родителей пятиклассников по адаптации при переходе в среднюю школу

ноябрь, декабрь



Оказание психологической помощи в решении проблем

Адаптации (выдача рекомендаций)






6. Организационно-методическая работа



1.


Планирование и анализ работы


В течение года


Планирование всех видов работы для эффективности и результативности


2.


Оформление электронной картотеки диагностических методик

В течение года





3.


Пополнение кабинета новинками психологической литературы

В течение года





4.


Пополнение материалами по пропаганде психологических знаний

Оформление уголка «Школьный психолог»

оформление тематических папок-передвижек, стендов

В течение года

Ноябрь-декабрь





5.

Посещение совещаний и методических объединений педагогов –психологов


В течение года по графику центра


Повышение уровня профессионализма

6.


Самообразование по вопросам работы педагога-психолога, ознакомление с методической литературой
литературы методической

В течение года

Повышение уровня профессионализма психолога




7. Экспертная работа

1.

Психолого-медико-педагогические консилиумы:

-адаптация первоклассников к школе;

-адаптация пятиклассников к изменившимся условиям при переходе в основную школу;

-психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания проблемных детей;

-преемственность в обучении при переходе из 4 класса в среднее звено


ноябрь


декабрь
март
апрель

2.

Работа в ресурсном центре

В теч. учебного года




ПЛАН РАБОТЫ

СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА
на 2013-2014 учебный год

Цель:
Создание благоприятных условий для развития личности ребенка: физического, социального, духовно-нравственного, интеллектуального.
Задачи:
1. Формирование здоровых, гуманных отношений детей в социуме.

2.Содействие саморазвитию личности ребенка, оказание помощи в социальной адаптации и реабилитации учащихся.


3. Создание условий для оказания ребёнку комплексной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нём.
4.Организация правового просвещения учащихся, родителей, педагогов, разъяснение их прав и обязанностей в целях защиты ребёнка в его жизненном пространстве.


п/п


Проводимые мероприятия

Сроки исполнения

1.

Социально-педагогическое исследование с целью выявления социальных и личностных проблем детей всех возрастов




    1. Проведение социальной паспортизации классов, учебного учреждения, микрорайона.




    1. Собеседование с классными руководителями с целью выявления следующих категорий и составление банков данных:

  • дети-инвалиды;

  • дети, находящиеся под опекой;

  • дети из семей, имеющих статус вынужденных переселенцев;

  • дети из семей - ликвидаторов ЧАЭС;

  • дети из неблагополучных семей;

  • дети склонные к правонарушениям, состоящие на учете в ОДН, КДН, употребляющие психот­ропные вещества, табак, алкоголь;

  • дети, воспитывающие отцами

  • дети, воспитывающие одинокими матерями;

  • малообеспеченные семьи;

  • дети из многодетных семей.

1.3 Работа по составлению банка данных на детей от 0 - 18 лет, проживающих в микрорайоне школы.


1.4 Составление списков и подготовка необходимой документации для предоставления дотаций на питание и обеспечение бесплатного проезда в муниципальном транспорте детям из многодетных семей.

1.5 Раннее выявление и предупреждение фактов отклоняющегося поведения учащихся. Составление банка данных.

1.6 Изучение и анализ культурно-бытовых отно­шений в семьях учащихся.
1.7 Выявление и поддержка учащихся нуждающихся в социальной защите.

1.8 Изучение и анализ морально-психологи­ческого фона учебного учреждения

с целью выявления его воздействия на личность уче­ника и разработка мер

по его оптимизации.




сентябрь

сентябрь

сентябрь

сентябрь


в течение года

в течение года

в течение года

в течение года


в течение года





2.

Социально педагогическая защита прав ребенка





2.1 Защита прав и интересов учащихся (обра­щение особого внимания на оказавшихся в трудной жизненной ситуации) в различных инстанциях (педсовет, Совет по профилак­тике правонарушений и преступлений, Ко­миссия по делам несовершеннолетних, суд, прокуратура и т. д.).

2.2 Выявление и поддержка учащихся, нуждаю­щихся в социальной защите (дети- инвалиды, одарённые дети, опекунские, многодетные,

малообеспеченные).

2.3 .Рейд по совместно с инспектором ОДН с целью проверки соблюдения санитарно-гигиенических требований проживания детей в семьях.


2.4 Посещение неблагополучных семей с целью оказания социально-педагогической помощи.
2.5 Индивидуальные беседы с классными руководителями и вновь прибывшими

учащимися с целью оказания помощи в социальной адаптации.

2.6 Организация встречи опекунов с представителями органов опеки и попечительства (разъяснение прав и обязанностей).

2.7 Круглый стол для родителей учащихся «группы риска» - «Защитим наших детей от беды».


2.8 Оформление стенда «Социально-правовое просвещение».

2.9 Защита и индивидуальная работа с уч-ся, подверженных насилию и агрессий

со стороны взрослых.


в течение года
в течение года

1 раз в месяц


1раз в месяц ( по необходимости чаще)

по требованию

октябрь


ноябрь

октябрь
по мере

необходимости


3.

Социально-педагогическая профилактика, коррекция и реабилитация.




3.1 Организация экскурсий для учащихся 5-7 классов в ДЮСШ, ЭБЦ, ДЮЦ, СЮТур с целью вовлечения в секции и кружки.
3.2 Организация встреч с руководителями спортивных секций, клубов, кружков

с детьми из «группы риска» с целью обеспечения занятости в свободное время и организации досуга.


3.3 Участие в акции «Мы за здоровый образ жизни». Создание и распространение листовок о вреде курения.
3.4 Совместно с психологом выявление состояний микроклимата в отдельных классах, вызывающих беспокойство педагогического коллектива методами наблюдения, собеседования, проведение

анкетирования и тестирования.

3.5 Мероприятия, направленные на формирование ЗОЖ (по отдельному плану).
3.6 Работа по плану мероприятий направленных на искоренение сквернословия (по отдельному плану).
3.7 Участие в заседаниях КДН и Совета профилактики

.

3.8 Участие в проведении малых педсоветов на базе классов, в которых есть учащиеся, склонные к правонарушениям.


3.9 Индивидуальная работа с трудными учащимися (по индивидуальному плану на каждого трудного учащегося).- организация превентивно-профилактической работы с учащимися «группы риска».

3.10 Проведение игр и дискуссий для активизации познавательных интересов подростков (по отдельному плану).


3.11 Повышение уровня правовой грамотности учащихся и их родителей с целью профилактики девиантного поведения

– выступление на род. собраниях (о правах и обязанностях родителей);


- классных часах (правовые беседы);
- индивидуальные беседы с родителями;
- индивидуальные беседы с учащимися.
3.12 Организация реабилитации детей, испытывающих различные затруднения в системе образовательных отношений, которые вызывают дезадаптацию (болезнь, инвалидность, стресс и пр.),а также подростков, вернувшихся из мест лишения свободы, спецучреждений (если таковые имеются).


октябрь

сентябрь-ноябрь

декабрь

в течение года

февраль- май

декабрь –январь

1 раз в месяц

по мере


необходимости

в течение года


октябрь, февраль.

1 раз в четверть
1 раз в неделю
по запросу
ежедневно
по мере

необходимости




4.

Обеспечение социально-педагогической поддержки семье в формировании личности учащегося




4.1 Создание банка данных по неполным семья, семьям, имеющим детей с особенностями психофизического развития, опекунским семьям, семьям с приемными детьми и т.д.

4.2.Раннее выявление неблагополучных семей.


4.3.Посещение неблагополучных семей для оказания социально-педагогической помощи.

4.4.Анкетирование трудных учащихся и учащихся из неблагополучных семей – анкета «Характер взаимоотношений в семье».

4.5. Индивидуальные беседы с родителями из трудных семей (по графику).
4.6. Повышение уровня правовой грамотности родителей –круглый стол «Умеете ли вы любить своего ребенка?» -цель помочь проанализировать свое родительское поведение.

4.7. Взаимодействие с советом профилактики, КДН и ЗП, ОДН для укрепления семейно-бытовых взаимоотношений и улучшения микроклимата в семье.


4.8. Родительское собрание «Права и обязанности в семье».

4.9. Лекция «Законы родительской истины».

4.10. Пропаганда здорового образа жизни в семье: беседа- «Физическое воспитание детей в семье».
4.11 Мероприятия, направленные на формирование ЗОЖ (по отдельному плану).
4.12 Экскурсия в музей.

4.13 Беседы о правилах этикета с участием родителей:



  • деловой этикет - взаимоотношения в коллективе;

  • этикет телефонных разговоров;

  • этикет поведения на экскурсии.

4.14 Организация встречи педагогов с родителями по социально – педагогической проблеме.

4.15 Организация летнего отдыха для учащихся льготной категории.


сентябрь

сентябрь
1 раз в месяц


октябрь

в течение года

декабрь

1 раз в месяц


февраль
апрель

май

по отдельному плану



март

1 раз в четверть

(на каникулах)

по мере


необходимости

май


5

Социально педагогическое консультирование




5.1. Проведение индивидуальных консультаций для учащихся, родителей, оказавшихся в трудных жизненных ситуациях.
5.2. Консультирование родителей, учителей, классных руководителей по разрешению социально-педагогических проблем.

5.3 Выступление на пед. совете - «Обязанности работников образовательного учреждения».


5. 4 Консультирование и специализированная помощь в профессиональном определении.

в течение года

по субботам

по четвергам

май


по мере

необходимости




6

Организационно-методическая деятельность




6.1 Анализ и обобщение опыта социально педагогической деятельности.

6.2. Участие в методических секциях, семинарах, конференциях по социальной работе.

6.3. Накопление банка данных по методикам работы на основе изучения методической литературы.


май
в течение года
в течение года




План

учебно – методической работы учителя- логопеда

на 2013 - 2014учебный год

№ п/п

Содержание

Сроки

исполнения

Примечание

Раздел 1. Организационная работа



Обследование речи учащихся начальных классов с целью выявления детей, нуждающихся в логопедической помощи

1 – 15 сентября

15 – 25 мая








Ознакомление учителей начальных классов с итогами обследования

15 – 20 сентября






Углубленное обследование устной и письменной речи учащихся

В течение учебного года

Индивидуально по мере необходимости



Анализ медицинских карт учащихся 1 класса и вновь прибывших учащихся

В течение сентября






Комплектование групп учащихся с учётом однородности структуры речевого дефекта

После приёма логопункта




Раздел 2. Работа с документацией



Оформление журнала обследования устной и письменной речи.




По мере обследования



Заполнение речевых карт учащихся, зачисленных на логопедические занятия

Сентябрь – начало октября

В часы консультативно – методической работы



Составление и утверждение расписания логопедических занятий

После приёма логопункта






Составление банка данных учащихся, нуждающихся в логопедической помощи

После приёма логопункта






Составление календарно – тематических планов логопедических занятий с каждой группой

После приёма логопункта






Оформление и заполнение журнала учёта посещаемости логопедических занятий

По мере проведения занятий






Составление годового отчёта о проделанной работе



К 30 мая




Раздел 3. Взаимосвязь в работе с учителями начальных классов и другими специалистами



Ознакомление учителей начальных классов с итогами обследования

15 – 20 сентября






Привлечение администрации и классных руководителей к контролю за посещаемостью логопедических занятий

В течение года






Участие в педагогических советах

По плану учреждения






Участие в работе ПМПк

В течение года

По плану



Сотрудничество с педагогом - психологом

В течение года






Сотрудничество с мед.сестрой школы

В течение года






Участие в работе методического объединения учителей начальных классов

В течение года

По плану



Участие в работе районного методического объединения учителей – логопедов

В течение года

По плану РМО

Раздел 4. Пропаганда специальных знаний



Рекомендации родителям по работе с детьми в домашних условиях

В течение года

По мере необходимости



Участие в классных и общешкольных родительских собраниях

В течение года




Раздел 5. Самообразование и повышение квалификации



Изучение новинок специальной литературы.

В течение года






Изучение опыта учителей – логопедов других школ, взаимопосещение и анализ занятий

В течение года

По мере необходимости



Участие в работе районного методического объединения учителей – логопедов

В течение года

По плану РМО

Раздел 6. Оснащение логопедического кабинета



Систематизация материала по коррекции оптической дисграфии.

В течение года






Оформление материала для развития речи

В течение года




План работы

по сохранению и укреплению здоровья участников образовательного процесса



Мероприятия

Сроки

Ответственные

1.

Медосмотр уч-ся 1-11 классов

2 раза в год

Медицинский работник

2.

Медицинские осмотры пед. коллектива

Согласно графику

Сцециалисты

3.

Предоставление возможности курортно- санаторного лечения для работников школы

В течение года

Администрация

4.

Выпускать санбюллетени, посвященные профилактике различных заболеваний.

1 раз в четв.

Медицинский работник

5

Провести ряд бесед по антиалкогольной и антинаркотической направленности.


В течение года

Психолог

6

Организация встреч, бесед с специалистами ЦРБ

В течение года

Медицинский работник

7.

Провести общешкольную акцию «Мы за ЗОЖ».

Ноябрь

Луцева В.С.

8.

Систематически проводить беседы с уч-ся по профилактике травматизма, правилам поведения в общественных местах, транспорте и о правилах дорожного движения, поведении на воде, при обнаружении взрывоопасных предметов, веществ.

1 раз в месяц и перед уходом на каникулы.

Кл. рук.

Луцева В.С.

Козлов А.Е.


9

Систематически проводить Дни Здоровья в школе.

1 раз в месяц

Учителя физкультуры и ОБЖ

10

Проводить инструктирование учащихся по ТБ, производственной санитарии, электробезопасности, при угрозе и возникновении ЧС

В течение года

Зав.кабинетами

Кл руководители.



11

Систематически проводить тренировки по эвакуации учащихся

1 раз в месяц

Преподаватель-организатор ОБЖ
Козлов А.Е.

13

Не допускать перегрузки уч-ся домашними заданиями.

В течение года

Зам.директора
по УВР
Меркулова Л.В.

14

Провести мониторинг дозировки домашних заданий

Октябрь, февраль

Зам.директора
по УВР
Меркулова Л.В.

15

Соблюдение условий СанПиНа при организации учебного процесса(мебель, освещенность, температурный режим, проветривание, питание)

В течение года

Шибаев А.Н.

16

Участие в районной спартакиаде пед. работников

Ежегодно

Шибаев А.Н.



Раздел 6

Руководство образовательным процессом.

ЗАСЕДАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА

НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

п\п

Содержание

Сроки

Ответственные

1

«Анализ деятельности педагогического коллектива по совершенствованию образования  и перспективы работы школы на новый учебный год»

Повестка педагогического совета
1. Выполнение решения педагогического совета от 21.03.2013 №4 
2. Анализ деятельности педагогического коллектива по совершенствованию образования и перспективы работы школы на новый учебный год 

2.1. Итоги реализации ФГОС второго поколения в начальной школе в 2012-2013 уч.году.

2.2.  Итоги государственной итоговой аттестации выпускников 9,11 класса в 2012-2013 уч.году.

2.3. Анализ работы по формированию ценностного отношения к  здоровью и здоровому образу жизни учащихся

3. Утверждение учебного плана на 2013-2014 учебный год .

август

Меркулова Л.В.


Шибаев А.Н.
Меркулова Л.В.
Луцева В.С.

2


"Воспитательный потенциал школьных традиций в рамках реализации духовно – нравственной программы"

Повестка педагогического совета:

1. «Воспитательный потенциал школьных традиций в рамках реализации духовно – нравственной программы»

Содокладчики :

    1. Роль объединений дополнительного образования в воспитательной системе школы.

    2. . Особенности организации внеурочной деятельности в рамках ФГОС.

    3. Воспитание духовно – нравственных качеств обучающихся через туристско – краеведческую работу.

  1. Реализация воспитательной цели на уроках

  2. Традиции классного коллектива

  3. Подготовка к итоговой аттестации. Обеспечение качественного образования подготовки выпускников. 5. Объявления.

ноябрь

Луцева В.С.

Черкаска Л.Н.
Иванисова Г.И.

Савельева Т.А.


Луцева В.Н.
Цыбенко М.А.
Меркулова Л.В.

3




"Ресурсы современного урока, обеспечивающие освоение новых образовательных стандартов"

Повестка педагогического совета:

1. Введение государственных стандартов второго поколения в систему общего образования : проблемы и перспективы.

2. Оценка достижения планируемых результатов  реализации основной образовательной программы начального общего образования 3.   Технологические ресурсы современного урока в свете стандартов II поколения. Роль мультимедийных средств в работе над домашним  заданием, 

5. Реализация образовательных  стандартов НОО второго  поколения в школе в 2013-2014 году

6. Использование современных педагогических технологий как определяющий фактор при подготовке к ЕГЭ и ГИА.


март

Меркулова Л.В.

Жеглова З.Н.

Лукьяненко Т.В.


Шибаев А.Н.

Антипов О.А.


4

1.Организация итоговой аттестации учащихся 9, 11 классов. Перевод учащихся 1-8, 10 классов в следующий класс.

2.Организация летнего отдыха и практики учащихся.

3.Награждение обучающихся. Поощрение родителей.

4.Подготовка школы к новому учебному году.





май

Меркулова Л.В.

Шибаев А.Н.

Луцева В.С.

Меркулова Л.В.


Шибаев А.Н.


5

1.Итоги аттестации обучающихся. Выпуск обучащихся 9,11 классов.
2.Награждение выпускников 9,11 классов.


июнь

Меркулова Л.В.

Шибаев А.Н



1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

  • 3. Профилактика и просвещение
  • 6. Организационно-методическая работа
  • ПЛАН РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА на 2013-2014 учебный год Цель
  • Социально-педагогическое исследование с целью выявления социальных и личностных проблем детей всех возрастов
  • Содержание Сроки исполнения Примечание
  • Раздел 2. Работа с документацией
  • Раздел 3. Взаимосвязь в работе с учителями начальных классов и другими специалистами
  • Раздел 4. Пропаганда специальных знаний
  • Раздел 5. Самообразование и повышение квалификации
  • Раздел 6. Оснащение логопедического кабинета
  • План работы по сохранению и укреплению здоровья участников образовательного процесса
  • Мероприятия Сроки Ответственные
  • Раздел 6 Руководство образовательным процессом. ЗАСЕДАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД
  • «Анализ деятельности педагогического коллектива по совершенствованию образования и перспективы работы школы на новый учебный год» Повестка педагогического совета
  • "Воспитательный потенциал школьных традиций в рамках реализации духовно – нравственной программы" Повестка педагогического совета
  • "Ресурсы современного урока, обеспечивающие освоение новых образовательных стандартов" Повестка педагогического совета