Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Отчет о состоянии реформы в системе высшего образования и о состоянии гендерного образования в кыргызстане




страница6/8
Дата03.07.2017
Размер0.55 Mb.
ТипОтчет
1   2   3   4   5   6   7   8
7. Издательская деятельность Литература на гендерную тематику издается в основном на средства донорских организаций, как правило, небольшими тиражами (200-300 экз.), и это в основном литература практического направления (результаты исследований, проведенных в рамках проектов развития, отчеты и ситуационный анализ как фон для работы развивающих агентств и т.п.). Особняком стоит упоминавшаяся в разделе 4 монография (учебное пособие) Т.Шайдуллаевой, которая издана на киргизском языке при поддержке Фонда Сорос-Кыргызстан. Издание устных женских историй, а также перевод книг Ворониной и Шведовой и другой литературы академического направления на кыргызский язык – также заслуга Фонда Сорос-Кыргызстан. В целом, по мнению большинства экспертов, академической литературы на киргизском языке остро не хватает. Тесно связана с этой проблемой и проблема качества переводов: существует ограниченное количество переводчиков, достаточно квалифицированных, чтобы переводить тексты из области академических гендерных исследований. Налаженной системы обмена изданиями или централизованного сбора публикаций не существует: литература распространяется в основном среди партнеров тех организаций, которые делают публикации, на семинарах и тренингах. Не всегда публикуемые книги отправляются в Национальную библиотеку. Учебники, лекционные курсы и хрестоматии приходят из России, Украины и Белоруссии. В Славянском университете в публикации находится учебное пособие по криминологии и изданы некоторые другие учебные материалы. Многие исследователи жалуются на нехватку переводной литературы академического направления на русском языке, не говоря уже о литературе на киргизском. Например, в Баткене 80 студентов нуждаются в литературе на киргизском языке, и схожая ситуация наблюдается во многих других вузах, особенно в регионах. Некоторое исключение из общего правила составляет гендерная библиотека юридического факультета Славянского университета, где общие материалы по гендеру, как уже говорилось, в распоряжении студентов и преподавателей факультета имеются в достаточном количестве. Однако специальной литературы по гендерным аспектам юридических проблем остро не хватает. 8. Информационные ресурсы Большинство преподавателей и исследователей пользуются ресурсами Интернета для своей работы. Наиболее популярные сайты – информационный портал «Женщина и общество» (Open Women Line), сайт Московского центра гендерных исследований (Россия); сайт Харьковского центра гендерных исследований (Украина), женской сети Astra (Польша), и некоторые другие. Многие пользуются сайтом сети AsiaGender. Более того, основной массив изданий для гендерных библиотек университетов по программе ПРООН был сформирован через Интернет (методические пособия на русском языке, публикации по гендерным аспектам рынка труда и т.п.). Часть книг была предоставлена Региональным бюро ПРООН в Братиславе и головными подразделениями ПРООН в Нью-Йорке. При поддержке Фонда Сорос-Кыргызстан создается фонд гендерной литературы при Национальной библиотеке. Проект начался в 2003 г., в настоящее время фонд насчитывает около 300 книг на русском, киргизском и английском языках. Планируется презентация фонда в конце 2005 года. Вместе с тем следует сказать, что фонд пока что мало известен в республике, гендерные специалисты им пользуются очень редко, а многие неправительственные организации, вузы и даже соответствующие структуры министерства образования не знают о существовании такого фонда и пользуются только информационными ресурсами, которые они сами собрали. Возможно, гендерному фонду библиотеки следует проводить более активную информационную деятельность и распространять каталоги имеющейся у них литературы среди потенциальных пользователей. Киргизские вебсайты по гендеру существуют (см. приложение 4), но объем и тематика информации, представленной на них, ограничены, и они почти не используются в работе преподавателей и исследователей. Сайты, претендующие на статус объединенных гендерных ресурсов по Кыргызстану, либо не оправдывают своего предназначения, либо находятся в стадии разработки. Кроме того, все еще не решена проблема киргизских шрифтов в Интернете. При поддержке Фонда Сорос-Кыргызстан в настоящее время формируется ресурсная база по академическим гендерным исследованиям в Кыргызстане для размещения в Интернете – инициатива, признанная очень актуальной многими экспертами. В Баткене Интернет развит очень хорошо, так что проблем с источниками нет: студенты всегда могут зайти на нужный сайт и получить информацию. преподаватель вуза Большую помощь в проведении научных исследований может оказать сбор статистической информации, разделенной по полу, и опыт подобного рода в Национальном статистическом комитете имеется. Однако напрямую с комитетом практически никто из исследователей не работает, а сотрудников редко приглашают на семинары и конференции по гендерным проблемам. Между тем для внесения измененийусовершенствования форм статистической отчетности комитету нужна обратная связь от исследователей, а также повышение информированности самих сотрудников, ответственных за сбор статистики, разделенной по полу. Тогда база данных могла бы формироваться эффективнее. 9. Финансирование гендерных исследований Финансирование гендерных исследований, если они академического, а не практического направления, не являются приоритетом для финансирующих организаций. Поддержку семинаров и публикаций в академической сфере в разное время оказывали ОБСЕ, Образовательная сеть Education Network (финансируемая ЮСАИД), ЮНИФЕМ и др., но эта поддержка носила отрывочный характер. ЮНЕСКО была в числе первых агентств, обративших внимание на развитие гендерного образования в высшей школе: с ее помощью была создана кафедра гендерной политики и прав человека при Славянском университете. В настоящее время ЮНЕСКО, хотя и уделяет внимание гендерному образованию, акцент ставит на повышение гендерной чувствительности в школе и внешкольном образовании (семейное воспитание). Развитие гендерного образования в академических учреждениях было определено как одно из важных направления работы в ходе встреч донорских агентств в Кыргызстане (тематическая группа по гендерным вопросам для донорских агентств в Кыргызстане, работавшая с конца 1999 г.). Наибольший интерес к данной теме проявили Фонд Сорос-Кыргызстан, Программа развития ООН (ПРООН) и Фонд народонаселения ООН (ЮНФПА), которые заключили договор о совместной работе по поддержке гендерного образования (Совместная программа по поддержке академических гендерных связей в Кыргызской Республике на 2002–2004 гг. с бюджетом 75000 долл. США). К сожалению, после участия в проведении серии предварительных круглых столов, организованных тремя агентствами в сотрудничестве с секретариатом национального гендерного совета, ЮНФПА отстранился от участия в этой программе. В настоящее время систематически развитие гендерного направления в академической сфере поддерживают в основном Фонд Сорос-Кыргызстан и Программа развития ООН: для Фонда Сороса это является частью мандата женской программы, а поддержка гендерного образования в высших учебных заведениях входит в основные направления деятельности Компонента по гендеру Программы социального управления ПРООН. Нельзя сказать, что интерес донорских организаций к прикладным гендерным исследованиям снижается: достаточно много работ финансируется по таким темам, как борьба с насилием в отношении женщин (ХИВОС, ЮНИФЕМ), гендерные аспекты политической жизни и управления (ПРООН), бедности (ПРООН, Всемирный Банк), средств массовой информации (ПРООН), ВИЧСПИДа (Глобальный Фонд, ЮНИФЕМ) и др. Тем не менее, поднятие нынешнего достаточно низкого уровня развития академических гендерных исследований в республике невозможно без постоянной и прогрессивной поддержки донорских агентств. Необходимость развития финансирования в этом направлении вступает, к сожалению, в конфликт с мандатами многих донорских организаций, ориентированных на получение относительно скорых и реальных практических результатов в области развития. Более того, некоторые эксперты убеждены, что у донорских агентств свои приоритеты гендерно ориентированного финансирования, часто без учета мнений местных специалистов.
1   2   3   4   5   6   7   8

  • 8. Информационные ресурсы
  • 9. Финансирование гендерных исследований