Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Основная образовательная программа подготовки магистра по направлению подготовки магистратуры 050400. 68 Психолого-педагогическое образование




страница2/3
Дата03.07.2017
Размер0.68 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
1   2   3
Дополнительная литература Абакумова Н. Н. Понятия инновации и педагогический мониторинг: соподчиненность и взаимообусловленность Абакумова Н. Н. Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. - № 5. - С. 50-55. Бодряшкина М. А.Организационно-педагогические условия успешной реализации вариативной образовательной среды учебного занятия Бодряшкина М. А. Стандарты и мониторинг в образовании. - 2011. - № 6. - С. 13-20. Вербицкая А. В. Мониторинг в воспитательной деятельности Вербицкая А. В. Классный руководитель. - 2012. - № 2. - С. 3-25. Верещагина Н. В. Мониторинг в детском саду Верещагина Н. В. Дошкольная педагогика. - 2011. - № 10. - С. 51-53. Гетман Н. А. Мониторинг инновационных процессов на уровне образовательного учреждения и района как ресурс развития образования Гетман Н. А. Методист. - 2006. - №10. - С. 19 - 24. Горенков Е. М. Мониторинг инновационного потенциала участников модернизации школы Горенков Е. М. Высшее образование сегодня. - 2010. - № 5. - С. 27-32. Гузеев В. В. Как оценить индивидуальный прогресс ученика Гузеев В. В., Курчаткина И. Б. Школьные технологии. - 2011. - № 6. - С. 154-162. Дмитриева М. Е. Педагогический мониторинг в начальных классах Дмитриева М. Е. Начальная школа. - 2012. - № 5. - С. 25-31. Дмитриева М.А. Цели профессиографии и структура профессиограммы Психология работы с персоналом в трудах отечественных специалистов. Хрестоматия Сост. и ред. Л.В. Винокуров. – СПб, 2001. Ермаков Д. С. Государственная аккредитация школ и мониторинг использования информационно-коммуникационных технологий Ермаков Д. С., Орлихина Н. Е. Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 2. - С. 20-27. Жигалова З. Я. Мониторинг воспитательного процесса Жигалова З. Я. Классный руководитель. - 2009. - № 7. - С. 10-14. Зубанова Е. Быстрее и лучше узнать ребят помогает педагогический мониторинг Зубанова Е.Народное образование. - 2007. - № 3. - С. 83-89. Иванова Т. П. Мониторинг результативности воспитательной деятельности классного руководителя Иванова Т. П. Классный руководитель. - 2007. - № 8. - С. 65-69 Каппелоум Д., Смит Р., Айлес П. Отбор персонала Психология управления. Хрестоматия Сост. и ред. Д.Я. Райгородский. – Самара, 2006. Карасаева Х.О. Педагогический мониторинг как система прогнозирования учебного взаимодействия учащегося и преподавателя Карасаева Х.О.Инновации в образовании. - 2009. - № 4. - С. 13-18. Кирьякова Н. Психолого-педагогический мониторинг как эффективный способ управления Кирьякова Н., Полев Д. Народное образование. - 2009. - № 7. - С. 131-135. Козырь В. И. Мониторинг стратегических ориентаций руководителей образовательных учреждений Козырь В. И., Аврутина Е. Ф. Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - № 4. - С. 24-28. Кокарева З. А. Мониторинг общеучебных умений и компетенций в условиях вариативности начального общего образования Кокарева З. А. Начальная школа. - 2010. - № 10. - С. 99-103. Колесова С. В. Программа мониторинга оценки качества образования в общеобразовательном учреждении Колесова С. В., Шаталина Н. М. Завуч. – 2013. – № 1. – С. 39-62. Коротаева Е.В. Педагогический мониторинг: матричный анализ урока и профессиональное развитие учителя Коротаева Е.В.Народное образование - 2010. - № 2. - С. 126-131. Куприянов Б. В. Программа мониторинга деятельности классного руководителя Куприянов Б. В. Классный руководитель. - 2007. - № 8. - С. 56-64. Лазаренко Н. Н. Применение модели мониторинга образовательного процесса (из опыта работы) Лазаренко Н. Н., Назарова Л. Ю. Методист. - 2009. - № 9. - С. 45-48. Ланда Б. Х. Мониторинг состояния здоровья обучающихся как организационно-педагогическая проблема Ланда Б. Х. Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. - № 2. - С. 26-30. Лях Ю. А. Основы проектирования мониторинга качества обучения школьников Лях Ю. А. Стандарты и мониторинг в образовании. - 2011. - № 4. - С. 3-7. Лях Ю. А. Проектирование системы педагогического мониторинга качества обучения на основании деятельностного подхода Лях Ю. А. Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - № 1. - С. 23-26. Максикова Н. Н. Мониторинг воспитания в образовательном учреждении Максикова Н. Н. Классный руководитель. - 2009. - № 7. - С. 14-20. Матвеева С. Е. Педагогический мониторинг качества образовательной деятельности Матвеева С. Е. Педагогика. - 2010. - № 2. - С. 116-118. Матрос Д. Ш. Школьный журнал и образовательный мониторинг Матрос Д. Ш. Школьные технологии. - 2011. - № 4. - С. 173-177. Матрос Д. Ш. Полный внутришкольный образовательный мониторинг – информационная модель ученика Матрос Д. Ш. Завуч. – 2010. - № 7. – С. 120-127; № 8. – С. 108-113. Милеева С. В. Программа опытно-экспериментальной деятельности по проблеме “Мониторинг качества образовательного процесса” Милеева с. В. Завуч. – 2012. - № 6. – С. 41-47. Пальчик Г. В. Социокультурные основания разработки и внедрения критериальной базы мониторинга качества общего среднего образования Пальчик Г. В. Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - № 4. - С. 3-6. Поддубная Т. Н. Педагогический мониторинг процесса формирования общих компетенций обучающихся Поддубная Т. Н., Куракова Г. В. Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. - № 3. - С. 17-24. Пульбере А. И. Мониторинг качества знаний в условиях личностно ориентированного образования Пульбере А. И. Педагогика. - 2005. - №9. - С.33-36. Фоменко С. Мониторинг как способ управления качеством образования в школе Фоменко С. Народное образование. - 2007. - № 4. - С. 110-119. Харисова А. Бинарный мониторинг - путь к повышению качества образования Харисова А.Народное образование. - 2007. - № 2. - С. 198-203. Шакина Г. В. Система мониторинга сформированности общеучебных умений младших школьников Шакина Г. В. Начальная школа плюс До и После. - 2009. - № 8. - С. 63-68. Якунина А.Н. Мониторинг семейного образования: постановка проблемы Якунина А.Н. Стандарты и мониторинг в образовании - 2013. - № 3. - С. 28-35. Янковская Н. Мониторинг для завуча Н. Янковская Народное образование. – 2009. - № 9. - С.100-108. Гличев А.В. Основы управления качеством продукции. 2-е изд., перераб. и доп. А.В. Гличев.- М.: РИА «Стандарты и качество», 2001. Брагип Ю.В. Путь ОГВ: проектирование и производство продукции, исходя из ожиданий потребителей Ю.В. Брагин, В.Ф. Корольков. - Ярославль: ННОУ «Центр качества», 2003. Электронные образовательные ресурсы (ЭОР): Акимова А.К. Психологическая диагностика.- М., 2005. http:www.klex.ru3hc Александров А.А. Психодиагностика и психокоррекция http:www.klex.ru9gh Анастази А. Психологическое тестирование. http:www.klex.ru97 Ануфриев А.Ф. Психологический диагноз http:www.klex.ru8e5 Батаршев А.В. Психодиагностика пограничных расстройств личности и поведения http:www.klex.ru8ci Батаршев А.В. Темперамент и характер: психологическая диагностика http:www.klex.ru3tk Белова О.В. Общая психодиагностика http:www.klex.ru316 Бодалев А.А. Общая психодиагностика. http:www.klex.ru6oh Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика http:www.klex.ru912 Бурлачук Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике http:www.klex.ruy8 Гуревич К.М., Борисова Е.М. Психологическая диагностика http:www.klex.ru14f Научные учреждения и общества психологов htpp:www.ipras.ru - Институт психологии РАН htpp:www.pirao.ru - Институт психологии РАО htpp:www.rpo.rsu.ru -Российское психологическое общество www.rospsy.ru — Федерация психологов образования России htpp:spbpo.ru — Санкт-Петербургское психологическое общество htpp:psy.samara.ru — Самарское общество психологов htpp:www.bekhterev.org — Психоневрологический институт им. В.М. Бехтерева (Санкт-Петербург) htpp:www.psychoanalysis.ru — Психоаналитическая ассоциация Российской Фе­дерация htpp:www.oppl.kub.ru — Общероссийская профессиональная психотерапевтиче­ская лига htpp:www.centr-ro.ru — Международная ассоциация развивающего обучения Высшие учебные заведения и факультеты психологии: htpp:www.psy.msu.ru-факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова htpp:www.psy.pu.ru-факультет психологии Санкт-Петербургского государствен­ного университета htpp:mgppu.ru- Московский городской психолого-педагогический университет htpp:psychol.ru- Институт практической психологии и психоанализа htpp:www.nsu.rupsych- Центр психологии Новосибирского государственного университета htpp:www.umn.edu- факультет психологии Миннесотского университета (США) htpp:www.harvard.eduHarvard Psychology- факультет психологии Гарвардского университета (США) htpp:www.stanford.edu- факультет психологии Стэнфордского университета (Ве­ликобритания) htpp:www.strath.ac.ukpsychology- факультет психологии Стратклайдского уни­верситета (Великобритания) htpp:www.rnd.runnet.ru - факультет психологии Ростовского государственного университета htpp:www.kcn.rutat_ruunuversitetF17main.ruh.tml — факультет психологии Ка­занского государственного университета htpp:www.flogiston.ru — факультет психологии МГУ Учреждения дополнительного психологического образования: htpp:imaton.ru — Институт практической психологии «Иматон» htpp:www.igisp.ru — Институт групповой и семейной психологии и психо­терапии htpp:www.ipd.ru — Институт развития личности htpp:www.gestalt.ru — Московский Гештальт Институт htpp:www.psyinst.ru — Институт психотерапии и клинической психологии Психологические журналы и периодика: htpp:www.voppsy.ru - «Вопросы психологии» htpp:www.psyedu.ru - «Психологическая наука и образование» htpp:magazine.mospsy.ru - «Московский психологический журнал» htpp:psychol.ras.ruippp_pfrjournal -Журнал практической психологии и психо­анализа htpp:oedipus.ru - Вестник психоанализа htpp:www.psy-gazeta.ru - «Психологическая газета» psy.1september.ru — еженедельник «Школьный психолог» htpp:gazetamim.ru — Психологическая газета «Мы и мир» htpp:www.apa.orgjournals — журналы Американской психологической ассоциа­ции htpp:www.psychol.ras.ru08.shtml — Психологический журнал htpp:www.psy.msu.rusciencevestnikindex.html — Вестник Московского универси­тета. Серия 14. Психология htpp:www.courier.com.ru — Курьер образования htpp:www.vlad-sadovsk.chat.ruarticle.htm — Психологический вестник Психологические сайты: htpp:www.childpsy.ru - «Детский психолог». Материалы по возрастной психоло­гии, психологической службе системы образования. Новости. Тесты. htpp:psi.webzone.ru — психологический словарь htpp:azps.ru — А.Я. Психология. Новости, объявления о тренингах и семинарах. Психологический словарь. Хрестоматия. Тесты и материалы к ним. htpp:www.psyonline.ru - «Психотерапия и консультирование». Консультации пси­холога. Книги и статьи. Психологические тесты. htpp:www.narrative.narod.ru — нарративная психология и психотерапия htpp:psychology.net.ru — Мир психологии. Разделы новости, объявления о тре­нингах и семинарах, психологические тесты, публикации, форум, персоналии, психологические консультации htpp:psychology-online.net- материалы по психологии: книги, психологические тесты, фотографии и иллюстративный материал, биографии психологов htpp:www.psycho.ru- «Психология и бизнес on-line». Библиотека, тесты и про­граммы, новости, объявления о тренингах и семинарах, программных продуктах для психологического обследования. http:www.rusmedserver.rumedpedagog41.html - Материалы по общей, воз­растной и педагогической психологии, психодиагностике, объективная психоло­гия, психология эмоциональных отношений http:www.edu.yar.rurussianpsihdocummetod_recom.html — Методические рекомендации по организации и содержанию деятельности психологической службы Психологические тесты и методики: htpp:psiholognew.narod.ru — психологические тесты для обследования детей до­школьного и школьного возраста, профориентационные методики htpp:www.psitest.ru — популярные психологические тесты htpp:tests.holm.ru - популярные психологические тесты htpp:www.ctest.ru — подборка тестов личности htpp:test.msk.ru - тесты и психологические консультации, научно-популярные ма­териалы по психологии htpp:testforall.narod.ru — психологические тесты, рисуночные тесты для детей, статьи по психологии Электронно-библиотечные системы (ЭБС), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: Официальный сайт МГГУ Учебный портал - www.mshu.edu.ru Обучающая компьютерная оболочка Competentum Magister Обучающая интерактивная среда LMS MOODLE htpp:www.bookap.by.ru - библиотека психологической литературы разных направлений htpp:psi.lib.ru — библиотека психологической литературы по детской психоло­гии htpp:psylib.kiev.ua — психологическая библиотека Киевского Фонда содействия развитию психической культуры http:polpred.com База данных polpred http:window.edu.ru Единое окно доступа к образовательным ресурсам. http:www.edu.ru Российское образование. Федеральный портал http:www.biblioclub.ru Университетская библиотека Online Перечень видео- и аудиоматериалов В дисциплине «Мониторинг развития образовательного учреждения» использовались ТСО. Организация учебного процесса предполагает использование технических средств обучения: слайды, аудио- и видеомагнитофон и учебные видеофильмы, альбомы, книги и др. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) учебные и учебно-методические средства дистанционного обучения: специализированные учебники с мультимедийными сопровождениями, электронные учебно-методические комплексы, включающие электронные учебники, учебные пособия, тренинговые компьютерные программы, компьютерные лабораторные практикумы, контрольно-тестирующие комплекты, учебные видеофильмы, аудиозаписи, иные материалы, предназначенные для передачи по телекоммуникационным каналам связи. Перечень используемых технических средств Мультимедийный проектор Компьютерные мультимедийные презентации Компьютерный класс Обучающая компьютерная оболочка Competentum Magister Обучающая интерактивная среда LMS MOODLE 15. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов для оценки сформированности компетенций по дисциплине, заявленных в п. 6: Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины № пп Наименование раздела дисциплины (модуля) Форма самостоятельной работы Кол-во часов Форма контроля выполнения самостоятельной работы 1 Мониторинг и специфика его осуществления составление схемы «Требования к осуществлению мониторинга развития образовательного учреждения» 5 проверка схемы 2 Оценка качества образования как проблема современного образовательного менеджмента составление таблицы «Критерии качества образования» 5 проверка таблицы 3 Мониторинг воспитательного процесса в школе проведение исследования по изучению воспитательной работы в ППИ МГГУ 5 проверка данных исследования 4 Мониторинг деятельности классного руководителя подготовка презентации по теме 5 просмотр презентации 5 Мониторинг качества подготовки специалистов вуза аннотирование литературы по теме 6 проверка результатов аннотирования и заслушивание сообщений 6 Мониторинг в дошкольном учреждении анализ результатов мониторинга качества управления в одном из ДОУ 6 заслушивание сообщений 7 Мониторинг инновационной деятельности образовательного учреждения вопросы для самостоятельного изучения, написание конспектов 6 собеседование, проверка конспектов 8 Аттестация педагогических и научно-педагогических работников обобщение опыта проведения аттестации педагогических работников на уровне образовательного учреждения и районной комиссии составление схемы 6 проверка данных анализа 9 Мониторинг социально-психологического климата образовательного учреждения и удовлетворенности персонала трудом в образовательном учреждении «Современные факторы, мотивирующие труд»; анализ системы мотивации сотрудников МГГУ, представить результаты анализа на занятии в виде презентации 6 проверка презентации Вопросы к зачету по дисциплине «Мониторинг развития образовательного учреждения» Сущность мониторинга образовательного процесса, его задачи, принципы организации. Виды мониторинга, требования к его осуществлению. Понятие качества образования. Подсистемы системы качества управления качеством образования в школе. Современные подходы к системам качества образования. Задачи мониторинга качества образования в школе. Процедуры управления качеством образования. Основные недостатки мониторинга в школе. Основные составляющие единой системы мониторинга воспитания, ал­горитм действий всех субъектов мониторинга. Модель единой системы мониторинга воспитательного процесса. Методики мониторинга воспитательной деятельности в школе и вузе. Сущность мониторинга качества подготовки специалистов вуза. Методика и методы мониторинга качества подготовки специалистов вуза. Направления и критерии эффективности деятельности классного руководителя. Технология оценки качества деятельности классного руководителя. Виды мониторинга для ДОУ. Технологии аккредитационной экспертизы деятельности дошкольного образовательного учреждения. Мониторинг педагогического процесса в детском саду. Задачи и направления развития инновационной деятельности в системе образования. Критерии способности образовательного учреждения к развитию. Предметы анализа инновационной деятельности. Технологии оценки инновационной деятельности образовательного учреждения. Цель, задачи аттестации педагогических и научно-педагогических работников. Критерии аттестации. Современные формы, подходы к процедуре аттестации. Понятие социально-психологического климата в социальной группе, его показатели, методики исследования. Стили взаимодействия в организации и их влияние на формирование социально-психологического климата, методики изучения. Конфликты в организации, их классификация, способы разрешения. Роль мотивации персонала как условия и функции управления. Теории трудовой мотивации, методики ее изучения. Основные цели и базовые принципы стимулирования сотрудников. Формы стимулирования персонала. Современные факторы, мотивирующие труд. Цели обучения персонала, условия эффективного обучения, методы обучения на рабочем месте и вне его. Контроль результатов обучения.
1   2   3

  • Электронные образовательные ресурсы (ЭОР)
  • Научные учреждения и общества психологов
  • Высшие учебные заведения и факультеты психологии
  • Учреждения дополнительного психологического образования
  • Психологические журналы и периодика
  • Психологические тесты и методики
  • Электронно-библиотечные системы (ЭБС), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
  • Единое окно доступа к образовательным ресурсам. http://www.edu.ru/ Российское образование. Федеральный портал
  • Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
  • Перечень используемых технических средств
  • Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
  • Вопросы к зачету по дисциплине «Мониторинг развития образовательного учреждения»