Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Информационно-коммуникативные средства




страница37/37
Дата06.07.2018
Размер7.69 Mb.
ТипПояснительная записка
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   37
Информационно-коммуникативные средства: Мультимедийные обучающие программы и электронные издания 10. Кабинет адыгейского языка и литературы Оснащение рабочего места учителя: Стол учительский 1 Стул полумягкий 1 Доска классная (магнитная) 1 Комплекты ученические: двухместные 10 Стул ученический 20 Мебель: Шкафы универсальные 2 Учебная литература (5-9 классов) Школа имеет необходимые для обеспечения образовательной (в том числе детей-инвалидов и детей с ОВЗ), административной и хозяйственной деятельности: - лингафонный кабинет, обеспечивающий изучение иностранных языков; -  спортивный зал, стадион, спортивные площадки; - помещения для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи, обеспечивающие возможность организации качественного горячего питания, в том числе горячих завтраков; - гардероб, санузлы, места личной гигиены; - мебель. Материально-техническое оснащение образовательной деятельности должно обеспечивать возможность: - физического развития, систематических занятий физической культурой и спортом, участия в физкультурно-спортивных и оздоровительных мероприятиях. Информационно-методические условия реализации ООП ООО Информационно-методические условия реализации ООП ООО обеспечиваются современной информационно-образовательной средой. Информационно-образовательная среда школы включает: комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы, совокупность технологических средств информационных и коммуникационных технологий: компьютеры, иное ИКТ-оборудование. 3.2.6. Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий Интегративным результатом выполнения требований ООП ООО является создание и поддержание развивающей образовательной среды, адекватной задачам достижения личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного, эстетического, физического, трудового развития обучающихся. Созданные в школе условия: - обеспечивают достижение планируемых результатов освоения ООП ООО школы и реализацию предусмотренных в ней образовательных программ; - учитывают особенности школы, ее организационную структуру, запросы участников образовательных отношений. 3.2.7.. Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий Направление мероприятий Мероприятия Сроки реализации I. Нормативное обеспечение введения ФГОС ООО 1. Наличие локального акта о введении в образовательной организации ФГОС ООО Март 2015г. 2. Разработка и утверждение плана-графика введения ФГОС ООО Март 2015г. 3. Обеспечение соответствия нормативной базы школы требованиям ФГОС ООО (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и др.) 2015-2020г.г. 4.  Разработка на основе примерной основной образовательной программы основного общего образования основной образовательной программы основного общего образования образовательной организации Апрель,2015 г. 5.  Утверждение основной образовательной программы образовательной организации Апрель 2015г. 6.  Приведение должностных инструкций работников образовательной организации в соответствие с требованиями ФГОС основного общего образования и тарифно­квалификационными характеристиками и профессиональным стандартом Апрель,2015г. 7.  Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС основного общего образования Июнь,2015 8.  Разработка и корректировка локальных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры образовательной организации с учетом требований к минимальной оснащенности учебного процесса 2015-2020 9.  Доработка: – образовательных программ (индивидуальных и др.); – учебного плана; – рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин, модулей; – годового календарного учебного графика; – положений о внеурочной деятельности обучающихся; – положения об организации текущей и итоговой оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы. 2015-2020г.г. II. Финансовое обеспечение введения ФГОС ООО 1. Определение объема расходов, необходимых для реализации ООП и достижения планируемых результатов 2015-2020 г.г. 2. Корректировка локальных актов, регламентирующих установление заработной платы работников образовательной организации, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования 2015-2020 г.г. 3. Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работникам 2015-2020 г.г. III. Организационное обеспечение введения ФГОС ООО 1. Обеспечение координации взаимодействия участников образовательных отношений по организации введения ФГОС ООО 2015-2020 г.г. 2. Разработка и реализация моделей взаимодействия организаций общего образования и дополнительного образования детей и учреждений культуры и спорта, обеспечивающих организацию внеурочной деятельности 2015-2020 г.г. 3. Разработка и реализация системы мониторинга образовательных потребностей обучающихся и родителей по использованию часов вариативной части учебного плана и внеурочной деятельности 2015-2020 г.г. 4. Привлечение органов государственно­общественного управления образовательной организацией к проектированию основной образовательной программы основного общего образования 2015-2020 г.г. IV. Кадровое обеспечение введения ФГОС ООО 1. Анализ кадрового обеспечения введения и реализации ФГОС основного общего образования 2015-2020 г.г. 2. Создание (корректировка) плана­графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательной организации в связи с введением ФГОС основного общего образования 2015-2020 г.г. 3. Корректировка плана научно-методических семинаров (внутришкольного повышения квалификации) с ориентацией на проблемы введения ФГОС основного общего образования 2015-2020 г.г. V. Информационное обеспечение введения ФГОС ООО 1. Размещение на сайте образовательной организации информационных материалов о реализации ФГОС 2015-2020 г.г. 2. Широкое информирование родительской общественности о введении ФГОС и порядке перехода на них 2015-2020 г.г. 3. Организация изучения общественного мнения по вопросам реализации ФГОС и внесения возможных дополнений в содержание ООП ОО 2015-2020 г.г. 4. Разработка и утверждение локальных актов, регламентирующих: организацию и проведение публичного отчета образовательной организации 2015 VI. Материально­ техническое обеспечение введения ФГОС ООО 1. Анализ материально­ технического обеспечения реализации ФГОС основного общего образования 2015 г. 2. Обеспечение соответствия материально­технической базы образовательной организации требованиям ФГОС 2015-2020 г.г. 3. Обеспечение соответствия санитарно­гигиенических условий требованиям ФГОС основного общего образования 2015-2020 г.г. 4. Обеспечение соответствия условий реализации ООП противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательной организации 2015-2020 г.г. 5. Обеспечение соответствия информационно­образовательной среды требованиям ФГОС основного общего образования 2015-2020 г.г. 6. Обеспечение укомплектованности библиотечно­информационного центра печатными и электронными образовательными ресурсами 2015-2020 г.г. 7. Наличие доступа образовательной организации к электронным образовательным ресурсам (ЭОР), размещенным в федеральных, региональных и иных базах данных 2015-2020 г.г. 8. Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет 2015-2020 г.г. 1 Примерная программа определяет основной корпус произведений, авторов, тем для каждой группы классов (с возможными пересечениями). Все указания на классы носят рекомендательный характер. 2 3
Каталог: file
file -> Урок литературы в 7 классе «Калейдоскоп произведений А. С. Пушкина»
file -> Краткая биография Пушкина
file -> Рабочая программа педагога куликовой Ларисы Анатольевны, учитель по литературе в 7 классе Рассмотрено на заседании
file -> Планы семинарских занятий для студентов исторических специальностей Челябинск 2015 ббк т3(2)41. я7 В676
file -> Коровина В. Я., Збарский И. С., Коровин В. И.: Литература: 9кл. Метод советы
file -> Обзор электронных образовательных ресурсов
file -> -
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   37

  • Кабинет адыгейского языка и литературы Оснащение рабочего места учителя
  • Комплекты ученические
  • Учебная литература (5-9 классов)
  • Информационно-методические условия реализации ООП ООО
  • 3.2.6. Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий
  • 3.2.7.. Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий
  • Направление мероприятий Мероприятия Сроки реализации