Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


О. Н. Полянских анализ процесса и результатов




страница4/6
Дата21.07.2017
Размер1.1 Mb.
ТипПротокол
1   2   3   4   5   6

Приложение №5
Результаты единого государственного экзамена (ЕГЭ)

государственного выпускного экзамена (ГВЭ) и итоговой аттестации за 2012 год

п/п

Ф.И.

Рус. язык и лит.

ГВЭ

Математика

ГВЭ

Биология

ЕГЭ

Общест-

возна

ние

ЕГЭ

Физи-ка
ЕГЭ

Русский язык литер

ЕГЭ

Математика
ЕГЭ

Англ.

язык

Физ-ра

12 класс




1

Адаменко И.










56 б.




67 б.

52 б.







2

Астахова А.







42 б.







56 б.










3

Колыхалов К.







54 б.







69 б.

40 б.







4

Ромашко А.













50 б.

69 б.

68 б.







5

Фомченков А.













45 б.

65 б.

60 б.







6

Мельникова Я.

5/5

4






















7

Лысенкова Т.

3/3

3






















10 класс




1

АрзамасковаА

5/5

5

4

5
















2

КайгородоваА

5/4

5






















3

Косых Е.

4/4

4

4
















5

4

Луткова Н.

5/5

4




5










5




5

Ильина Ю.

4\3

3

5

4
















6

Никонов И.

4\4

4

3

3
















7

Прозорова А.

5\4

5

4

4
















8

Зайцева Е.

5/4

5






















9

Гребенникова А.

5/5

5
























Приложение №6
Результаты математического конкурса – игры «Кенгуру-2012»

(по решению Российского оргкомитета места по району и по региону для второклассников не присуждаются)



Ф.И.

Балл

Место в школе

Место в районе

Место в регионе

Процент

Класс 2

Кудряшова К.

76

1

-

-

98,63%

Поднебеснов М.

60

2

-

-

94,63%

Останцев Д.

60

2

-

-

94,63%

Класс 3

Гордеев А.

76

1

7

20

98,55%

Гайдуков К.

55

2

76

259

92,18%

Басихин В.

48

3

154

526

86,61%

Нечунаева Ю.

43

4

268

856

79,91%

Басихина Д.

42

5

303

963

78,31%

Преснякова А.

40

6

373

1126

74,45%

Лазарев Д.

33

7

739

2089

57,09%

4 класс

Должиков А.

71

1

13

46

97,65%

Гришанин С.

64

2

39

97

95,54%

Харченко В.

56

3

91

247

90,66%

Лотоцкий К.

40

4

547

1452

62,37%

Петренко К.

30

5

1116

3065

32,25%

Приложение №7

Анализ результатов

реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания

школы за 2011-2012 учебный год

Воспитательный результат:

* приобретение обучающимися социальных знаний (об общественных нормах, уст­ройстве общества, социально одобряемых и не одобряемых формах поведения в обществе и т. п.), первичного понима­ния социальной реальности и повседневной жизни.

* получение обучающимся опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом.

* получение обучающимся опыта самостоятельного общественного действия.


Воспитание гражданственности, патриотизма, уваже­ния к правам,

свободам и обязанностям человека.

Проведены школьные традиционные мероприятия: «День знаний», «День учителя», «23 февраля - Уроки мужества», 8 марта – «Сто к одному», «Прощай азбука», «Прощай начальная школа», «Последний звонок». Апробирована новая форма проведения мероприятия День Победы «Страницы истории». Учащиеся приняли участие в благотворительном аукционе «Мы через сердце видим мир».



Достигнутые результаты и эффекты

Проводимые мероприятия создают духовную атмосферу, воспитывают чувство патриотизма, оказывают положительное влияние на нравственное развитие слабовидящих и слепых детей, на формирование их общекультурной компетенции, помогают раскрыть значение общественно важных со­бытий, приблизить детей с проблемами к пониманию идеи празд­ника и через активное участие приобщить к всенародному торжеству.



Воспитание нравственных чувств и этического созна­ния

Проведены культурно – просветительские мероприятия по календарным праздникам и памятным датам: День красоты, Международный день улыбки, День пожилого человека, Всемирный день интернета «Информационный марафон», День туриста, День белой трости, День милиции, Международный день слепого человека, Всемирный день ребёнка, Новый год, День матери «Все для неё», Всемирный День «Спасибо», День российской печати, День российской науки, День святого Валентина, Всемирный день проявления доброты, Масленица, Международный день родного языка, День планетария, Международный день театра, Международный День детской книги, День птиц, День космонавтики, Международный день памятников и исторических мест, День пожарной охраны, Международный день семьи, Международный День музеев, День славянской письменности и культуры.

Апробирована новая форма проведения мероприятия «Минута славы». Проведены конкурсы и выставки детских работ: «Мир вокруг нас», «Мама – солнышко моё!», «Символ 2012 года», «Город, который мы любим». Ребята школы приняли участие в конкурсе Новогодних открыток, проводимого издательством «Алтапресс», в городском конкурсе детских рисунков, посвящённых 8 Марта, проводимом телекомпанией «ТВ Город».

Достигнутые результаты и эффекты

Проводимые мероприятия обеспечивают создание общего настроения и эмоциональной приподнятости, приобщение к общественным ценностям и духовному обогащению, формированию активности, инициативы, самостоятельности и творческих проявлений детей с проблемами здоровья.



Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Членами с/самоуправления школьной республики «Лидерландия» в течении учебного года проводилась следующая работа:

- 2 рейда по сохранности учебников, 2 рейда по ведению дневников.

- организация, проведение и оценка генеральных уборок в школе (раз в четверть);

- подведение еженедельных итогов лучшего дежурного класса (наличие бейджиков, парадной формы);

- подготовка программ «Дня Здоровья» (1 раз в четверть);

- участие в организации и проведении школьных спартакиад;

- подготовка команд для участия в краевых, городских спортивных соревнованиях;

- еженедельное подведение итогов успеваемости учащихся, определение «Самый спортивный», «Самый активный», «Лучший дежурный» класс;

- оформление стенда «Равнение на лидера», выпуск школьной газеты «Лидерландия»;

- активное участие в проведении общешкольных праздников, предметных недель, конкурсных программ;

- подготовка и проведение тематических и концертных школьных программ «Устами младенца», «Фоторепортажи с уроков», конкурс школьной республики (герб, эмблема, девиз, слоган). Все общешкольные мероприятия проходят с активным участием с/самоуправления.



Достигнутые результаты и эффекты

Учащиеся приобщаются к общественным ценностям, у них формируется активность, инициатива, самостоятельность и творческие проявления.



Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

Физическое оздоровление и укрепление детского организма осуществлялось через привлечение детей в спортивные мероприятия всероссийского, краевого, городского и районного уровня:

Участие в I Всероссийской летней спартакиаде среди инвалидов, во Всероссийских спортивных соревнованиях «Кросс наций», в Краевых соревнованиях «Золотая осень», во Всероссийском спортивном фестивале среди инвалидов по зрению в г.Москва, в спортивном празднике «Быстрее, смелее, выше», в городском спортивном празднике «Мы всё можем», «Лыжные гонки», «Лыжня России – 2012», «Лёд надежды нашей», в соревнованиях по лёгкой атлетике.

Проведены спортивно – оздоровительные мероприятия: «День здоровья» на территории парка «Изумрудный», лыжной базы «Динамо».



Достигнутые результаты и эффекты

Данные соревнования способствуют социальной адаптации школьников в обществе, укреплению физического здоровья детей. Учащиеся за учебный год заняли следующие призовые места: 7 – I мест, 7 – II мест, 8 – III мест.



Воспитание ценностного отношения к природе, окру­жающей среде.

Проведены экскурсии в зоопарк «Лесная сказка», в краевой экологический центр им.Лисовенко. Отмечен Всемирный День Земли экологической акцией.



Достигнутые результаты и эффекты

Данные мероприятия способствуют пробуждению любви к родной природе, воспроизводству и закреплению общественно одобряемых взаимоотношений между ребенком и окружающей социальной и природной средой. Позволяет слабовидящему школьнику повышать уровень эстетического развития, обогащать жизнь новыми радостями, переживаниями, расши­рять кругозор.



Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.

Участники творческих коллективов школы приняли участие в конкурсе «Ростки талантов», в фестивалях «Открытые горизонты», «От Рождества к Рождеству» , «Страна чудес – страна талантов», «Планета друзей» г.Омск, в краевом фестивале «Поверь в себя» г.Бийск, участвовали в благотворительном концерте – проекте «Детский музыкальный оркестр школы искусств с.Ая» (Ротари-клуб), в краевом детско-родительском празднике «Я, ты, он, она – вместе дружная семья» для замещающих семей Алтайского края, посвященный Международному Дню Семьи, в краевом детско-родительском празднике для замещающих семей Алтайского края, посвященный Дню защиты детей, в краевом заочном конкурсе «Мастера современного дизайна» общественно-педагогического движения «Озарение».

Проведены культурно – развлекательные мероприятия: «Человек будущего», «Осенний марафон», «День святого Валентина».

Были организованы экскурсии в библиотеку ВОС, библиотеку №11, планетарий, «Пески времени», музей «Город», Краеведческий музей, издательский дом «Алтапресс», в Алтайский Государственный музыкальный колледж, студию «Спорт».



Достигнутые результаты и эффекты

Участие детей в концертах, конкурсах и фестивалях создает атмосферу дружеского понимания и сопереживания, развивает самостоятельность, общительность, ответственность, коллективизм, даёт возможность самореализации – что благотворно для успешной адаптации учащихся в макросоциальной среде.

Данные мероприятия, с учетом специфики коррекционной школы, позволяют качественно и на высоком уровне решать задачи повышения общей культуры учащихся как индивидуального так и группового характера, посредством взаимодействия школы с различными организациями (библиотекой ВОС, с центрами социальной поддержки населения Октябрьского, Центрального, Железнодорожного и Индустриального районов, с Алтайской государственной академией культуры и искусств). Сложившиеся традиции сотрудничества, способствуют развитию качественного образования, отвечающего требованиям современного мира и позволяющего выпускать компетентного ученика, обладающего способностью интегрировать в общество.

Современное качество условий предоставления образовательных услуг

В течении учебного года приобретался и изготавливался наглядный материал (плакаты, вывески, заголовки) для оформления мероприятий, при проведении праздников часто используется компьютер, интерактивная доска.



Современное качество образовательного процесса

Учащиеся и родители удовлетворены воспитательной деятельностью школы. Родители являются гостями на выступлениях, творческих отчетах, а так же на районных, городских, краевых фестивалях и конкурсах. Никогда не отказывают в помощи, помогают в создании костюмов, атрибутов, внимательно следят за успехами своих детей. Родители и дети заинтересованы и активно участвуют в совместных конкурсных программах. Учителями постоянно проводятся индивидуальные консультации.

За год творческие коллективы заняли следующие призовые места:

Вокал:

3 - I места,

2 - II места
Декоративно-прикладное творчество:

4 - I места,

5 - II мест,

4 - III места.



Хореография:

2 - II места,

2 - III места
Художественное слово:

3 - I места,

3 - II места,

2 - III места



Анализ воспитательной работы филиала школы.

        В 2011 - 2012 учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Эта работа была направлена на достижение уставных целей, на выполнение задач, соответствующих реализуемому этапу развития образовательной системы школы, и на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса, основной задачей которого является формирование гармонично развитой, духовно - нравственной личности и воспитание гражданина.



Цель: создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося с нарушением зрения, его успешной социализации в обществе.

Задачи:

  1. способствовать созданию благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;

  2. способствовать социализации учащихся через урочную и внеурочную деятельность;

  3. организовать социально-значимую, творческую деятельность обучающихся;

  4. способствовать формированию здорового образа жизни;

  5. оказывать помощь семье в решении проблем воспитания;

  6. осваивать и внедрять инновационные методы воспитания на основе личностно-ориентированного подхода.

       Для решения указанных задач при составлении плана воспитательной работы школы на 2011 - 2012 учебный год учитывались возрастные, физические и интеллектуальные возможности учащихся, а также их интересы. План воспитательной работы школы и внеклассная работа классных руководителей были сориентированы по различным направлениям.

В системе воспитательной работы школы можно выделить несколько направлений, способствующих реализации личностно-ориентированного подхода:



  • Ключевые творческие дела (КТД)

  • Участие в городских, краевых и всероссийских конкурсах и олимпиадах

  • Организация выездных экскурсий, посещение музеев, театров, выставок

  • Кружковая работа

  • Мероприятия по здоровому образу жизни

     Ключевые творческие дела - это основа организационно-массовой работы, те мероприятия, которые отражают традиции школы:

  • День знаний

  • День города

  • Месячник безопасности дорожного движения

  • Праздник «Славное имя твоё – учитель»

  • День психического здоровья

  • День народного единства

  • День матери «Взгляните в мамины глаза»

  • День инвалидов

  • День слепых

  • Новогодний праздник

  • Татьянин день. День студента.

  • День воинской славы России

  • Силовой турнир «А, ну-ка парни!»

  • Православные праздники (Масленица, Пасха)

  • 8 Марта

  • Научно- практическая конференция

  • Предметные декады

  • Итоговый праздник для выпускников начальной школы

  • День Победы

  • Школа – территория чистоты

  • Последний звонок

  • Выпускной вечер

  • Итоговые линейки

Огромное значение для развития нравственности, повышения интеллектуального и культурного уровня школьников, формирования гармонично развитой личности имеет организация внешкольных мероприятий -  посещение музеев, выставок, театров, организация выездных экскурсий:

-ДК Алтайсельмаш;

- Библиотека № 4;

- Библиотека «Здоровье»;

- Городская детская библиотека;

- Рубцовский драматический театр;

- Кукольный театр имени Брахмана;

- Городской краеведческий музей;

- Спецбиблиотека для незрячих и слабовидящих;

- Центральная городская библиотека.

- Городская картинная галерея имени Тихонова;

- Детский парк

- Парк культуры и отдыха «Прометей»

Одним из важнейших направлений воспитательной работы в школе является патриотическое воспитание. Организация и проведение мероприятий, имеющих патриотическую направленность, способствует формированию гражданской позиции, воспитывает чувство любви и уважения к своей стране, её истории и традициям. По данному направлению проводились следующие мероприятия:



  • Экскурсии и выставки в городском краеведческом музее, посвящённые памятным датам Великой Отечественной войны – битва за Москву, Сталинградская битва, 900 блокадных дней

  • Тематические классные часы

  • Мероприятия в рамках празднования 67-летия Великой Победы.

       В 2011 – 2012 учебном году филиал школы принял участие в городских мероприятиях патриотической направленности.

Основными целями и задачами школьного самоуправления являются:

- становление воспитательной системы через формирование единого общешкольного коллектива;

- приобщение личности к общешкольным ценностям, усвоение личность социальных норм через участие в общественной жизни школы;

- создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности;

- развитие творчества, инициативы, формирование активной преобразованной гражданской позиции школьников;

- создание условий для развития отношений заботы друг о друге,   о школе, о младших, взаимоуважение детей и взрослых.

В целях активизации школьного самоуправления считаем необходимым работать над созданием активов классов, которые помогают классному руководителю в организации учебной деятельности, проведении внеклассных мероприятий, организации школьных праздников.

Для того, чтобы деятельность школьного самоуправления была эффективной, необходимо организовать учёбу актива и ввести систему планёрок актива в следующем учебном году.

В филиале школы созданы условия для внеурочной деятельности учащихся. Система дополнительного образования предоставляет возможность заниматься разным возрастным группам, начиная с первоклассника и до учащихся старших классов. Работа всех кружков способствует развитию творческих, физических способностей детей. Она обеспечивает интерес и развитие трудолюбия (кружок «Декоративно- прикладное искусство»), способствует ведению здорового образа жизни (секции по обще- физической и лыжной подготовке).

Уже стало традицией в течение учебного года организация выставки творческих работ учащихся («По сказкам А.С.Пушкина», «Мамины глаза», «Город будущего», «Школа в лицах», «Пасхальная выставка» и др.).

Анализируя состояние занятости учащихся  организованным досугом,  можно отметить, что большинство учащихся филиала школы  занимаются в различных кружках, секциях, факультативах. В пяти кружках занимаются  более 60 % учащихся.  Всего в кружках и секциях от учреждений дополнительного образования занято 51 учащихся филиала школы.

В следующем году необходимо расширить направленность дополнительного образования (музыкальное направление), так как система дополнительного образования занимает важное место в общей системе воспитательной работы школы.


Филиал школы всегда активно принимает участие в спортивных мероприятиях города. На базе школы в течение года работали кружки ОФП, лыжный, «Русские шашки».

          В этом учебном году велась большая работа по формированию у детей потребности здорового образа жизни:

- школьные соревнования по волейболу и футболу;

- участие в соревнованиях по настольному теннису, шашкам, шахматам;

- участие в городских соревнованиях по пионерболу;

- легкоатлетический кросс «Кросс наций»;

- «Лыжня России»;

При работе с учащимися и родителями большое внимание уделялось проблеме физической подготовленности детей, недостаточной двигательной активности современных школьников, в связи с чем проводились учителем физкультуры беседы с родителями отдельных учащихся, выступления на родительских собраниях врача- педиатра.

     Особая роль отводилась системе тематических классных часов, лекции, бесед, формирующих потребность в валеологических знаниях и умениях, создающих условия для организации здорового образа жизни.

Работа  по профилактике правонарушений 

В прошедшем 2011 – 2012 учебном году в филиале школы  продолжалась работа по программе профилактики правонарушений среди несовершеннолетних учащихся.  В рамках этой программы школе проведено:

- была организована досуговая занятость учащихся, разнообразная творческая деятельность учащихся; 

-проводилась работа с родителями: родительские собрания, посещение на дому, совместные рейды по выявлению семьи в СОП и другие мероприятия;

- проводилась работа с детьми девиантного поведения:

 а) составлен банк данных детей группы риска, семей СОП, состоящих на учёте в школе и КДН и ЗП;

б) с учащимися проводились индивидуальные беседы (социальным педагогом, психологом, классными руководителями);

в) проводились беседы с родителями;

г) за прошедший учебный год были организованы посещения по месту жительства социальным педагогом совместно с классными руководителями.

В нашей школе  в прошедшем учебном  году на учете в КДН состояла 1 семья, находящаяся в социально- опасном положении. Для семьи разработана межведомственная программа реабилитации, проводились профилактические беседы социальным педагогом и классным руководителям. 

Состоящих в течение года на внутришкольном учете было 3 человека.

В филиале школы нет проблем с правонарушениями, случаями употребления алкоголя или наркотиков.

В течение учебного года учащихся, не посещающих школу длительное время, не было.

В этом году уделялось большое внимание воспитательному потенциалу каждого урока с целью активизации познавательного интереса учащихся, воспитания. В школе традиционно проходят предметные недели, на которых дети раскрывают свой творческий потенциал. Декады начальной школы, естественно- научного, гуманитарного, коррекционного цикла проходили организованно, чему способствовала чёткая их спланированность; охват – 100% учащихся школы, принявших участие в разнообразных видах игр, интеллектуальных турниров, олимпиадах, праздников, открытых уроков и других мероприятиях.

      Для обеспечения успешной воспитательной деятельности в школе работает  методическое объединение классных руководителей, проходят педагогические советы по проблемам воспитания и обучения детей. В школе работает 11 классных руководителей. У каждого есть свои особенности в работе с классом, свои «излюбленные» темы, приёмы работы. Наиболее активно работают учителя начальной школы - это объясняется тем, что они все время находятся с детьми. А  воспитание самых первых шагов в школе сказывается на дальнейшей жизни классного  коллектива. Хорошо налажена работа с детьми по проведению внеклассных мероприятий в начальной школе (посещение театра, библиотеки).

Однако следует рекомендовать классным руководителям подходить к составлению плана воспитательной работы дифференцированно, с учетом особенностей ученического коллектива.

Благодаря работе учителей-предметников и классных руководителей многие учащиеся нашей школы стали призёрами различных конкурсов. Учащиеся активно принимали участие в школьных праздниках, выставках, декадах наук. В следующем учебном году целесообразно продолжить создание условий для развития творческих способностей учащихся, для этого распределить ответственность за проведение праздников отдельными учителями.

 Несмотря на всё хорошее, что можно  отметить в работе классных руководителей, надо более чётко организовать систему проведения классных часов, изучение результативности воспитательной работы. Надо вести работу по накоплению опыта лучших классных руководителей. Есть предложения и у самих классных руководителей собирать свою, школьную библиотечку по проведению внеклассных мероприятий, классных часов, делиться наработанным опытом.

Некоторым классным руководителям надо более серьёзно относиться к своей работе, выполнять требования, предъявляемые к классному руководителю и добросовестно выполнять свои служебные обязанности.

Хотелось бы при планировании работы классных руководителей и школы в целом иметь чёткий  план общегородских внеклассных и воспитательных мероприятий.



Задачи воспитательной работы на 2012 – 2013 учебный год:

    1. Продолжить работу по созданию Программы духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

    2. Продолжить работу по формированию у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России.

    3. Поддерживать творческую активность учащихся во всех сферах познавательной деятельности, , совершенствовать условия для развития общешкольного коллектива через систему КТД.

    4. Активизировать ученическое самоуправление как основу для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.

    5. Совершенствовать систему взаимодействия с родителями и общественностью, более активно их привлекать к участию в учебно-воспитательном процессе.

1   2   3   4   5   6