Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Методическое объединение классных руководителей




страница6/16
Дата29.06.2017
Размер3.58 Mb.
ТипПротокол
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Методическое объединение классных руководителей

Методическая работа – это составная часть профессионально-педагогической деятельности, в рамках которой создаются теоретические продукты, обеспечивающие педагогические или управленческие действия. Цель методической работы – это оказание действенной помощи учителям и классным руководителям в улучшении организации обучения и воспитания школьников, обобщении и внедрении передового педагогического опыта, повышении теоретического уровня и педагогической квалификации преподавателей и руководства школы.

Цель: совершенствование форм и методов воспитания в школе через повышение мастерства классных руководителей.

Задачи:


1. Оказание помощи классному руководителю в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы.

2. Формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для моделирования воспитательной системы в классе.

3. Изучение и обобщение опыта работы классных руководителей.

4. Содействие развитию воспитательной системы.

5. Развитие творческих способностей педагога

Количество классных руководителей: -21

Классные руководители работали по следующим направлениям:

- осуществление всеобуча;

- организация классного коллектива;

- организация общественно-полезного труда и внешкольные мероприятия;

- нравственно - патриотическое воспитание;

- здоровый образ жизни

- работа с родителями.

Методическая работа проходила в форме заседаний методического объединения, состоящих из 2-ух частей – теоретической и практической. В период 2015-2016 уч. года МО классных руководителей работало по следующему плану





Вид деятельности

содержание

сроки

ответственный

результат

1.Организационно-методическая работа

1.1

Разработка и утверждение планов М/О классных руководителей

План работы М/О

сентябрь

Зам.директора по ВР




1.2

Организация групповых и индивидуальных консультаций по вопросам планирования организации воспитательной деятельности, оценка эффективности воспитательной работы.

Планирование воспитательной деятельности

В течение года

Замдиректора по ВР




Педагогическая диагностика личности учащегося и классного коллектива

Организация дополнительного образования

Профилактическая работа

Организация самоуправления в классе

1.3

Систематизация, обобщение и пропаганда передового пед.опыта

Подготовка творческих отчётов и мастер классов

В течение года

Кл.руководители 1-11 классов




2.Учебно методическая работа М/О классных руководителей

2.1

«Нормативно правовое обеспечение деятельности классного руководителя»

Классное руководство в национальном проекте «Образование»

сентябрь

Зам.директора по ВР

Кл.руководители



Протокол заседания М/О кл.рук.

Функциональные обязанности классного руководителя

Инструктивно-методическая литература по вопросам воспитания

Планирование воспитательной работы на 2015-2016 уч.год

2.2

Круглый стол «Роль классного руководителя в системе воспитания школьников в условиях ФГОС второго поколения»

Педагогические технологии, лежащие в основе работы классного руководителя

Секреты успешности работы классного руководителя

Трудности в работе классного руководителя


ноябрь

Зам.директора по ВР

Кл. руководители



Протокол заседания М/О кл.рук.

2.3

Семинар-практикум

«Воспитательные технологии»



Обмен опытом классного руководителей. Анализ опроса старшеклассников и классных руководителей о тематике классных часов.

декабрь

Зам.директора по ВР

Кл.руководители



Протокол заседания М/О кл.рук.

Справка


Классный час как основа оптимального взаимодействия классного руководителя с учащимися

Мастер-класс по проведению классного часа(в роли учащихся классные руководители)

2.4

Семинар-практикум «Профилактика девиантного поведения»

Причины и профилактика воровства в детской среде

февраль

Зам.директора по ВР

Кл.руководители



Протокол заседания М/О кл.рук.

Профилактика и разрешение конфликтных ситуаций

Обобщение опыта классных руководителей

2.5

«Актуальные вопросы воспитания»

Актуальные вопросы воспитания

апрель

Зам.директора по ВР

Кл.руководители



Протокол заседания М/О кл.рук.


Воспитание в школе будущего

2.7

Семинарское занятие «самообразование классных руководителей - одно из условий успеха в организации воспитательной работы»

Отчёт классных руководителей по темам самообразования

Отчёт работы классных руководителей за год



май






Школьное МО возглавляет заместитель директора по ВР Кондрашова Т.В. На заседаниях МО рассматривались и обсуждались различные вопросы, связанные с работой классных руководителей. В течение прошлого года доклады готовили: Кондрашова Т.В. (заместитель директора по ВР) Бегаева Л.И(классный руководитель 3 «А» класса), Орькина О.Ф.(классный руководитель 7«Б» класса), Кузьмина Н.Ф.(классный руководитель 5«Б» класса), Муштайкина Т.К.(классный руководитель 9«А» класса ), Авдюшкина О.В.(социальный педагог)

Формой методической работы являются открытые уроки и внеклассные мероприятия. Педагоги показывают своё мастерство и профессионализм, применяя различные формы и методы.

Кроме этого были проведены:

-Консультации для классных руководителей

-Проверка документации классных руководителей

-Помощь в организации работы с родителями.

-Ученическое самоуправление в классе.

В течение года:

1. Создание банка интересных педагогических идей (мероприятий).

2. Обзор методической литературы по проблемам организации воспитательной деятельности

3. Проведение классными руководителями открытых мероприятий.

Каждый классный руководитель проводит:

Ежедневно:

1. Работа  с опаздывающими  и  выяснение  причин  отсутствия  учащихся.

2. Организация  питания  учащихся.

3. Организация  дежурства  по  классу.

4. Индивидуальная  работа  с  учащимися.

Еженедельно:

1. Проверка  дневников  учащихся

2. Проведение  мероприятий  в  классе (по плану).

3. Работа  с родителями (по  ситуации).

4. Работа  с учителями-предметниками  (по  ситуации).

Каждый  месяц:

 Встреча  с родительским  активом.

Один  раз  в  четверть:

1.Оформление  классного  журнала  по  итогам  четверти.

2. МО  классных  руководителей.

3. Проведение  родительского  собрания.

4. Анализ  выполнения  плана  работы  за  четверть, коррекция  плана  воспитательной  работы  на  новую  четверть.

Один  раз  в  год :

1. Проведение  открытого  мероприятия.

2. Оформление  личных  дел  учащихся

3. Анализ  и  составление  плана  работы  класса.

4. Статистические  данные  класса (1  сентября)

За прошедший учебный год наиболее важными достижениями коллектива школы являются следующие:

• более эффективным стало педагогическое влияние на процесс развития личности ребенка, формирование его нравственного, познавательного, коммуникативного, эстетического, трудового, физического потенциала;

• происходит интеграция учебного и воспитательного процессов в разрешении целей и задач воспитания;

• классными руководителями осознана полезность работы по формированию самостоятельности и сплоченности детского коллектива, необходимость исследовательской деятельности по изучению УВ личности, УВ детского коллектива, необходимость совершенствования форм и методов воспитания через повышение мастерства классного руководителя ,бережно сохраняются и преумножаются традиции школы.

В течение года проводился контроль за воспитательным процессом:

• проверка воспитательных планов классных руководителей ;

• посещение открытых воспитательных мероприятий;

• посещение занятий кружков с целью выявления воспитательного потенциала; проверка дневников поведения класса, журналов инструктажей и дневников учащихся школы.

Основной целью работы МО является повышение уровня воспитанности школьников, усвоение учащимися знаний на творческом уровне, их использование в нестандартных условиях, выполнение программ, предложенных отделом образования района. Для реализации данных целей члены МО принимают активное участие во всех школьных мероприятиях: показывают открытые внеклассные часы, изучают методическую литературу по метод проблеме школы, готовят доклады по актуальным проблемам, выступают на педсоветах ., работают над пополнением творческих лабораторий, ведут поиск оптимальных средств для реализации целей воспитания школьников, делятся опытом и т.д. Классные руководители большое внимание в этом учебном году уделяли патриотическому воспитанию и совместной работе с семьями обучающихся. Чаще стали использовать информационные технологии в своей работе. Однако необходимо разрабатывать новые современные формы воспитательной работы, организовать взаимопосещение внеклассных мероприятий.

На заседаниях МО большое внимание уделялось созданию творческой лаборатории по ВР, поиску новых педагогических технологий, организации детского самоуправления в классном коллективе. Все активно на заседаниях МО обсуждают проблемы воспитания в современных условиях.

Анализ итогов методической работы показывает, что поставленные задачи в основном выполнены. В работе над единой методической проблемой школы использовались такие формы работы, как заседания МО, деловые игры, круглый стол, обсуждение посещенных урочных и внеурочных занятий, практикумы по использованию новых приемов и методов работы, организация книжных выставок. Эффективными формами работы МО являются обсуждение мероприятий с последующими рекомендациями учителю, практикумы по изучению документов, анализ творческих работ учащихся и деловые игры, совместная подготовка открытых мероприятий.

Наряду с положительными моментами в методической работе школы есть и недоработки. В будущем году следует:

1. Систематизировать взаимопосещение классных часов.

2. Внедрить новые информационные технологии в работу каждого классного руководителя

3. Контролировать качественное выполнение воспитательных программ классных руководителей.

4. Использовать новые формы взаимной педагогической деятельности.
Анализ работы ТГ учителей «Физической культуры и ОБЖ»

В течение 2015-2016 учебного года деятельность творческой группы учителей физической культуры и ОБЖ МБОУ «Торбеевская СОШ № 1» строилась в соответствии с планом методической работы школы и была направлена на решение проблемы: «Школа активных и успешных детей».

Методическая тема деятельности ТГ учителей на данный учебный год: «Развитие двигательной активности, как средство формирования практических навыков ЗОЖ в школьном возрасте».

При этом основной целью деятельности нашей ТГ является повышение качества образовательного процесса через совершенствование профессиональной компетенции и самореализации педагогов.



Анализ педагогических кадров:

всего учителей – 3;

высшее образование – 3;

Маков А.Ю.

Учитель ОБЖ Маков А.Ю. имеет высшую квалификационную категорию. По результатам работы была одобрена методика преподавания курса ОБЖ. Маков А.Ю. обладатель награды « Почетный педагогический работник РФ». Уроки Александра Юрьевича отличаются высокой плотностью, построены методически верно. На своих уроках использует, межпредметные связи, мультимедийные презентации, учебные фильмы, опережающие и дифференцированные задания.



Егорова Л.П.

Учитель физической культуры Егорова Л.П. имеет 1 квалификационную категорию. Людмила Петровна применяет в своей работе современные образовательные технологии: групповая работа, дифференцированный подход в обучении, здоровьесберегающие технологии: на коррекцию неправильной осанки, профилактику плоскостопия. Систематически оценивает контроль за уровнем подготовленности учащихся, учитывая данные медицинских и педагогических наблюдений. Освобождённые от занятий физической культуры учащиеся выполняли доступные и допустимые при их диагнозе под контролем учителя упражнения, т.е. в поле зрения находился каждый ученик независимо от его способностей.



Долганина Н.М.

Учитель физической культуры Долганина Н.М. имеет высшую квалификационную категорию. В своей работе Нина Михайловна использует элементы релаксации и оздоровительной гимнастики на коррекцию неправильной осанки, плоскостопия и профилактику простудных заболеваний. Учитель видит слабые стороны учеников и особое внимание уделяет тем качествам ученика, которые нуждаются в корректировке.

ТГ учителей физической культуры работает по 3-часовой программе, используя «Комплексную программу по физическому воспитанию для учащихся 1-11 классов Министерства образования и науки РФ» под редакцией В.И.Ляха 2010 года. По ОБЖ программа «Обеспечение безопасности жизнедеятельности» 2011г.

Учебный план на 2015-2016 учебный год выполнен, учебная программа (теоретическая и практическая части) пройдена. Все учащиеся успешно прошли курс обучения за соответствующий класс. Об этом свидетельствует успеваемость, выполнение обязательного минимума, выполнение практических нормативов.

Работа МО строилась на основе анализа итогов за прошедший учебный год и плана работы на новый учебный год.

Выполнение поставленных задач осуществлялось через различные формы работы: семинары, методические недели, внеклассные мероприятия, открытые уроки, районные и республиканские соревнования.

Реализация задач в течение 2015-2016 учебного года решалась через организацию целенаправленной, систематической работы по повышению профессионального уровня педагогов.

Основными формами работы по повышению педагогического мастерства стали:

- прохождение курсовой подготовки;

- участие в школьных, районных и республиканских семинарах, заседаниях методического объединения;

- взаимопосещение уроков;

- работа над индивидуальной методической темой;

- изучение приоритетных технологий обучения;

- изучение опыта работы других учителей.

Курсовая подготовка учителей физической культуры и ОБЖ:

ФИО

Название курсов

Место прохождения курсов

Дата прохождения курсов

Егорова Л.П.

1.«Подходы к организации внеурочной деятельности младших школьников».

МРИО

ноябрь, 2015г.

Долганина Н.М.

1.«Подходы к организации внеурочной деятельности младших школьников».

МРИО

ноябрь, 2015г.

Маков Александр Юрьевич

1.«Актуальные проблемы теории и практики преподавания физической культуры и ОБЖ в условиях перехода на ФГОС ОО»

МРИО

февраль, 2014г.

Учителя ТГ продолжают активно участвовать во Всероссийском образовательном проекте «Учитель года». В 2015-2016 уч. году Егорова Л.П. приняла участие в школьном этапе конкурса.

Каждый учитель проводил мониторинговые исследования качества умений школьников (в течение года согласно плану ВШК). Мониторинг уровня сформированности двигательных умений и навыков проводился в виде школьного Фестиваля «ГТО» и «Президентских состязаний».

Много внимания учителя физической культуры и ОБЖ уделяют работе с одарёнными детьми.

Итоги муниципального этапа предметной олимпиады

ФИО учащихся

класс

учитель

Место

Физическая культура

Дарькина Нина

8 «А»

Долганина Н.М.

Победитель

Ждакаев Евгений

6 «б»

Егорова Л.П.

Победитель

Сетяева Снежана

10

Долганина Н.М.

Призер

Минеев Вячеслав

7 «а»

Долганина Н.М

Призер

Лысов Илья

9 «б»

Егорова Л.П.

Призер

ОБЖ

Шумкин Даниил Иванович

9 «а»

Маков А.Ю.

Победитель

Клебнева Алина

Гладкова Алена



9 «б»

Маков А.Ю.

Призер

Итоги республиканского этапа по ОБЖ

Шумкин Даниил

9 «а»

Маков А.Ю.

Победитель

Клебнева Алина

9 «б»

Маков А.Ю.

Победитель

Победители и призеры районной зимней и летней фестивалей «ГТО»

Ф. И. уч-ся

место

учитель

Дарькина Нина (зимний)

Победитель

Долганина Н.М.

Журкова Анна (зимний)

Призер

Долганина Н.М.

Юганова Ольга (зимний)

Призер

Долганина Н.М.

Ждакаев Евгений (зимний)

Призер

Егорова Л.П.

Сонаева Анжелика (зимний)

Призер

Егорова Л.П.

Дарькина Нина (летний)

Победитель

Долганина Н.М.

Панькин Илья (летний)

Призер

Долганина Н.М.

Кечкасова Яна (летний)

Призер

Долганина Н.М.

Сонаева Анжелика (летний)

Призер

Егорова Л.П.

Каталог: text fail
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

  • Анализ работы ТГ учителей «Физической культуры и ОБЖ»
  • «Развитие двигательной активности, как средство формирования практических навыков ЗОЖ в школьном возрасте».
  • Основными формами работы по повышению педагогического мастерства
  • Курсовая подготовка учителей физической культуры и ОБЖ
  • Итоги муниципального этапа предметной олимпиады
  • Итоги республиканского этапа по ОБЖ
  • Победители и призеры районной зимней и летней фестивалей «ГТО»