Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


НАПРАВЛЕНИЕ: ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ




страница43/49
Дата21.07.2017
Размер9.6 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   49

НАПРАВЛЕНИЕ: ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ;

КУРС«Окно в компьютерный мир»

Пояснительная записка

На занятиях внеурочной деятельности по информатике школьники должны осознать роль устной и письменной речи как способа общения.

В рабочей программе нашли отражение цели, изложенные в Федеральном компоненте государственного стандарта общего образования. Они направлены на реализацию качественно новой личностно - ориентированной развивающей модели школы:

- развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться;

- воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально - ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру;

- освоение системы знаний, умений и навыков, обеспечивающих становление ученика как субъекта разнообразных видов деятельности;

- охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;

- сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.

Важнейшим приоритетом основного общего образования является формирование общеучебных умений и навыков, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения.

Выделение в стандарте межпредметных связей способствует интеграции предметов, предотвращению предметной разобщенности и перегрузки обучающихся.

Развитие личностных качеств и способностей школьников опирается на приобретение ими опыта разнообразной деятельности: учебно – познавательной, практической, социальной. Поэтому в стандарте особое место отведено деятельностному, практическому содержанию образования, конкретным способам деятельности, применению приобретенных знаний и умений в реальных жизненных ситуациях.

Особенностью основной школы является то, что дети приходят в школу с разным уровнем готовности к обучению, неодинаковым социальным опытом, отличиями в психофизиологическом развитии. Среднее общее образование призвано помочь реализовать способности каждого и создать условия для индивидуального развития ребенка.

Изучение информатики и информационных технологий в школе направлено на достижение следующих целей:



- формирование общих представлений об информационной картине мира, об информации и информационных процессах как элементах реальной действительности;

- знакомство с базовой системой понятий информатики;

- развитие способностей ориентироваться в информации разного вида; элементов алгоритмической деятельности; образного и логического мышления; строить простейшие информационные модели и использовать их при решении учебных и практических задач, в том числе при изучении других школьных предметов;

- освоение знаний, составляющих основу информационной культуры;

- овладение умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;

- воспитание интереса к информационной и коммуникационной деятельности; этических норм работы с информацией, бережного отношения к техническим устройствам.

Содержание программы

Техника безопасности

Цель: Сформировать представление о требованиях безопасности и гигиены, познакомиться с правилами при работе с компьютером; усвоение знаний в работе с компьютером, правила поведения в кабинете информатики и при работе на компьютере; способность развить умения соблюдать правила по технике безопасности в кабинете информатики; содействовать развитию информационной культуры.

Освоение приёмов работы с мышью

Цель: научиться управлять указателем мыши, необходимо освоить основные приемы работы: простое перемещение мыши; перемещение мыши при нажатой левой кнопке; щелчок — краткое нажатие на кнопку мыши; двойной щелчок — быстрое двойное нажатие на кнопку мыши.

Компьютерное меню. Блокнот

Цель: познакомиться с текстовыми редакторами (Блокнот), его назначением и основными возможностями; рассмотреть на примере Блокнота структуру графического интерфейса текстового редактора; познакомится с основным меню, командами основного меню текстового редактора Блокнот; отработать ввод текста: заглавная буква, новый абзац, символы : ( ) .



Технология ввода текста

 Редактирование текста: вставка, удаление и замена символов; вставка и удаление пустых строк. Ввод заглавных букв. отработать ввод текста: заглавная буква, новый абзац, символы : ( ) .
Цель: развитие общих учебных навыков; формирование информационной культуры учащихся, дисциплинированности, усидчивости, культуры труда, положительной мотивации учебного труда; сформировать: понимание отличий информационных задач и программных средств; знания основных группы клавиш клавиатуры; умение решать информационные задачи с использованием компьютера; навыки набора текстовой информации; познакомиться с текстовым редактором Блокнот, его назначением и основными возможностями; рассмотреть на примере Блокнота структуру графического интерфейса текстового редактора; познакомится с основным меню, командами основного меню текстового редактора Блокнот; отработать ввод текста: заглавная буква, новый абзац, символы – знаки препинания, скобки.

Ввод знаков препинания

Повторение назначения основных клавиш клавиатуры и клавиш управления курсором  дать учащимся представление о компьютере как инструменте обработки текстовой информации, о программных средствах – текстовых редакторах и текстовых процессорах; ввести понятие документа.

Познакомить с назначением клавиатуры; основными группами клавиш; с группой клавиш, которой мы пользуемся, набирая текст; клавишами передвижения курсора по экрану.



Ввод прописных букв

Повторение назначения основных клавиш клавиатуры и клавиш управления курсором

Удаление символов стоящих перед текстовым курсором

знакомство с клавишей Dele



Удаление символов стоящих после текстового курсора

знакомство с клавишей Backspace



Программа «Калькулятор»

Цель урока: познакомить учащихся с программой Калькулятор, рассказать о его интерфейсе и использовании; развивать логическое мышление и смекалку; познакомить учащихся с эволюцией устройств для счёта, рассмотреть возможности использования технических устройств для проведения математических расчётов,  выделить наиболее известные устройства для счёта; развитие мыслительной деятельности, осмысление полученных знаний, способствовать расширению кругозора учащихся, повышению их интеллекта; научить учащихся подходить к изучаемым проблемам с позиции исследователя,  воспитывать чувство уверенности в себе, желание самому получить результат поиска.

Вычисления на компьютере с помощью мыши

Научиться работать в программе Калькулятор для выполнения математических расчетов. Развитие познавательного интереса, внимания, логического мышления, активизация деятельности.


Воспитательная - воспитание познавательного интереса учащихся средствами межпредметных связей математики и информатики. Развивающая – развитие логического мышления, внимания, активизация деятельности.

Вычисления на компьютере с помощью клавиатуры

Закрепить знакомство с программой калькулятор и научиться использовать её для решения математических задач углубить представления о задачах обработки информации; • познакомиться с преобразованием текстовых данных.

Освоение технологии Правка Копировать Вставить

Изучение меню «Правка» команда «Копировать». Перемещение фрагментов текста; Создание копий фрагментов текста.  команды "Правка-Копировать" и "Правка - Вставить"



Оформление данных вычисления в программе Блокнот

Цель: познакомить учащихся с приспособлениями для вычислений древних времен; познакомить учащихся с программой Калькулятор; формирование умения выполнять вычисления с помощью Калькулятора; способствовать развитию памяти, внимания; развитие логического мышления; формирование потребности в расширении и приобретении знаний; поддержание интереса к предмету. приобретение практических навыков работы с текстовыми редакторами, Кальку­лятором и передачи данных через Буфер обмена



Редактирование текста

Цель: научиться вставлять между первым и вторым абзацами текста пустую строку, используя клавишу Enter; вставлять две пустые строки перед первым абзацем; Удалять все пустые строки клавишей Delete; разбивать Текст на две строки; объединить разбитую строку, установите курсор в начало второй строки и нажмите клавишу Backspace. Добавлять в документ еще один абзац текста и выполнять команду Файл > Сохранить. (сохранение документа уже имеющего имя).



Форматирование текста

Цель: Овладеть методикой форматирования абзацев  в программе с Блокнот; Получить   навыки работы по оформлению текста в; Формат» отвечает за форматирование  (изменение) шрифта, начертания и размера шрифта. Изменение шрифта,  начертание или размер шрифта через меню «Формат».

Знакомство с программой Paint

Знакомство с графическим редактором Paint. Запуск графического редактора обеспечить усвоение учащимися понятия компьютерная графика, познакомить учащихся с назначением основных инструментов графического редактора, отработать навыки общения с программой; развитие чувства художественного вкуса; воспитание познавательной потребности, формирование коммуникативных навыков при работе в группе.



Создание компьютерного рисунка

определить роль рисунков в жизни человека, дать первоначальные представления о программе Pаint, её назначении; развивать умения учащихся сравнивать, делать выводы; расширить представления учащихся о мире живописи, способствовать формированию эстетического вкуса; воспитание познавательной потребности, положительной мотивации учебной деятельности, воспитание умения работать в группе.



Настройка инструментов

Цель: научить учащихся настраивать параметры инструментов; организовать закрепление полученных знаний в ходе самостоятельной работы; развить логическое мышление и пространственное воображение учащихся; воспитать положительную мотивацию учебной деятельности, усидчивость.



Редактирование компьютерного рисунка

Цель: научить школьников технологии создания рисунка; развить самостоятельность при выполнении работы; логическое мышление; воспитать усидчивость, устойчивый интерес к предмету.



Сохранение компьютерного рисунка

Цель: обеспечить усвоение учащимися понятия «файл», сформировать понимание технологии сохранения файла на жестком диске; развивать умение переносить ранее полученные знания на новый учебный материал, умение структурировать информацию; воспитание познавательной потребности, аккуратности при работе с информацией.



Действия с фрагментом рисунка

Цель: обеспечить усвоение учащимися понятия «фрагмент рисунка», научить школьников технологии выделения фрагмента при построении компьютерного рисунка; развить логическое мышление и пространственное воображение учащихся; воспитать аккуратность при работе за компьютером.



Как открыть сохранённый рисунок

Цель: обеспечить усвоение учащимися понятия «редактирование», научить школьников использовать команду Отменить при построении компьютерного рисунка; развить у ребят умение планировать свою деятельность для достижения конкретного результата; воспитать уверенность в своих силах, аккуратность при работе за компьютером.



Интерфейс графического редактора

Закрепление работы с интерфейсом графического редактора



Сборка рисунка из деталей

Цель: научить школьников технологии сборки рисунка из деталей, совершенствование умения использовать инструмент Выделение. развивать логическое мышление и пространственное воображение ребенка; воспитание познавательной потребности, умения планировать свою работу и прогнозировать ее результат



Инструмент карандаш

проверить, оценить ЗУН по теме (определить уровень усвоения и их комплексное применение); обеспечить применение полученных знаний на практике в творческой ситуации; актуализировать необходимость изучения данной темы в школьном курсе; привить навыки самостоятельной работы при изучении возможностей программного средства. способствовать выявлению способностей учащихся при работе с компьютерной графикой; развивать умение осуществлять самооценку своей работы на уроке; развивать умение оценивать работу товарищей; развивать творческие способности учащихся.



Инструмент Кисть

Рисовать в графическом редакторе Paint при помощи некоторых инструментов: ластик, карандаш, кисть, заливка, распылитель

Инструменты создания фигур

Цель: обеспечить усвоение учащимися технологии построений с помощью клавиши SHIFT и использование приема вспомогательных построений. развивать логическое мышление и пространственное воображение ребенка;

воспитание познавательной потребности, умения планировать свою работу и прогнозировать ее результат.

Инструмент Прямоугольник

Цель: закрепление полученных знаний о графическом редакторе “Paint”; познакомиться с инструментом “Прямоугольник” программы Paint; научиться применять инструмент “Прямоугольник”. формирование, систематизация и обобщение знаний по теме “Графический редактор Paint. Инструмент “Прямоугольник”, освоить работу мыши с помощью графического редактора Paint. развитие приемов умственной деятельности (обобщение, анализ, синтез, оценивание), внимания, памяти, творческой активности. развитие познавательного интереса учащихся, основ коммуникативного общения, уверенности в собственных силах, аккуратность.

Инструмент Овал

Изучение инструмента: «Эллипс».



Цель Познакомить учеников с различными  возможностями изображения окружности при помощи инструмента «Эллипс». Научиться изображать круги и овалы различных диаметров, а также пользоваться инструментом «Заливка»  и закрашивать их различными цветами.

Инструмент Многоугольник

Изучение инструмента: «Многоугольник».



Цель Познакомить учеников с различными  возможностями изображения окружности при помощи инструмента «Многоугольник». Научиться изображать предметь различных диаметров, а также пользоваться инструментом «Заливка»  и закрашивать их различными цветами.

Настройка инструментов создания фигур

Создавать простейший рисунок, используя графические примитивы и встроенные инструменты графического редактора Paint, 
• Настраивать инструменты графического редактора Paint.

Инструмент Прямая линия

Изучение инструмента: «Прямая линия» .



Цель работы: Повторение команды «Копировать», «Изменение размера выделенного объекта» и научиться пользоваться инструментом «Прямая линия»

Инструмент Кривая линия

Изучение инструмента: «Кривая линия» - Безье.



Цель работы: Повторение команды «Копировать», «Изменение размера выделенного объекта» и научиться пользоваться инструментом «Кривая линия»- Безье.

Инструменты выделения

Изучение инструмента: «Выделение».



Цель работы: Повторение команды «Копировать», «Изменение размера выделенного объекта» и научиться пользоваться инструментом «Выделение»

Инструмент Надпись

Изучение инструмента: «Надпись».



Цель работы: Повторение команды «Копировать», «Настройка инструментов» и научиться пользоваться инструментом «Надпись»

Инструмент Заливка

Изучение инструмента: «Заливка».



Цель работы: Повторение команды «Копировать», «Настройка инструментов» и научиться пользоваться инструментом «Заливка»

Инструмент Распылитель

Изучение инструмента: «Распылитель».



Цель работы: Повторение команды «Копировать», «Настройка инструментов» и научиться пользоваться инструментом «Распылитель»

Создание рисунка инструментом распылитель

Правила работы с мышью, настройка инструмента.



Создание рисунка в графическом редакторе Paint

Изучение меню «Палитра» и инструмента: «Цветной ластик».



Цель работы: Повторение команды «Копировать», «Изменение размера выделенного объекта», инструментов «Кривая линия», «Многоугольник» и научиться пользоваться  меню: «Палитра» - «Изменение палитры», инструментом «Цветной ластик».

Тематический план.



Тема

Кол-во часов

Виды деятельности учащихся.

1

Техника безопасности

1

Знакомство с техникой безопасности при работе на компьютере.

2

Знакомство с программой Paint

1

настраивать панель Инструменты графического редактора;создавать простейшие рисунки с помощью инструментов;выделять и перемещать фрагмент рисунка;сохранять и открывать графические файлы;

- создавать рисунок в графическом редакторе, используя основные инструменты;

- выполнять повторяющиеся элементы в рису

- создавать рисунок по данному алгоритму;

- редактировать рисунок;

- сохранять рисунок на диске.



3

Инструменты выделения

1

4

Инструмент Надпись

1

5

Инструмент Заливка

1

6

Инструмент Распылитель

1

7

Создание рисунка инструментом распылитель

1

8

Создание рисунка в графическом редакторе Paint

1

9

Создание рисунка в графическом редакторе Paint

1

10

Создание компьютерного рисунка

1

11

Настройка инструментов

1

12

Редактирование компьютерного рисунка

1

13

Сохранение компьютерного рисунка

1

14

Действия с фрагментом рисунка

1

15

Как открыть сохранённый рисунок

1

16

Интерфейс графического редактора

1

17

Интерфейс графического редактора

1

18

Сборка рисунка из деталей

1

19

Инструмент карандаш

1

20

Инструмент Кисть

1

21

Инструменты создания фигур

1

22

Инструмент Прямоугольник

1

23

Инструмент Овал

1

24

Инструмент Многоугольник

1




25

Настройка инструментов создания фигур

1

26

Инструмент Прямая линия

1

27

Инструмент Кривая линия

1

28

Инструменты выделения

1

29

Инструмент Надпись

1

30

Инструмент Заливка

1

31

Инструмент Распылитель

1

32

Создание рисунка инструментом распылитель

1

33

Создание рисунка в графическом редакторе Paint

1

34

Создание рисунка в графическом редакторе Paint

1

35

Создание рисунка в графическом редакторе Paint

1

36

Создание рисунка в графическом редакторе Paint

1

37

Создание рисунка в графическом редакторе Paint

1

38

Создание рисунка в графическом редакторе Paint

1

39

Создание рисунка в графическом редакторе Paint

1

40

Создание рисунка в графическом редакторе Paint

1

41

Создание рисунка в графическом редакторе Paint

1

42

Создание рисунка в графическом редакторе Paint

1

43

Создание текста в графическом редакторе Paint. Надпись

1

44

Создание текста в графическом редакторе Paint. Надпись

1

45

Создание текста в графическом редакторе Paint. Карандаш

1




46

Создание текста в графическом редакторе Paint. Карандаш

1

47

Создание текста в графическом редакторе Paint. Карандаш

1

48

Создание текста в графическом редакторе Paint. Распылитель

1

49

Создание презентации в программе PowerPoint. Дизайн.

1

Формирование умения создавать презентации. Умение выбрать дизайн слайдов. Уметь вставить объект в презентацию. Работать с рисунками и фотографиями. Уметь наложить звук на определённый слайд. Создать смену звуковых дорожек.

50

Создание презентации в программе PowerPoint. Макеты.

1

51

Создание презентации в программе PowerPoint. Вставка объекта.

1

52

Создание презентации в программе PowerPoint. Вставка объекта.

1

53

Создание презентации в программе PowerPoint. Вставка объекта.

1

54

Создание презентации в программе PowerPoint. Работа с рисунком.

1

55

Создание презентации в программе PowerPoint. Работа с рисунком.

1

56

Создание презентации в программе PowerPoint. Работа с рисунком.

1

57

Создание презентации в программе PowerPoint. Наложение звука.

1

58

Создание презентации в программе PowerPoint. Наложение звука.

1

59

Создание презентации в программе PowerPoint. Наложение звука.

1

60

Программа «Калькулятор»

1

пользоваться клавиатурой компьютера для работы с экранным меню, ввода текстовой информации; - работать в среде Блокнот, Калькулятор- работать с окнами; правила работы за компьютером; назначение главного меню , работать мышью; выбирать пункты меню;запускать программу и завершать работу с ней;

62

Вычисления на компьютере с помощью мыши

1

63

Вычисления на компьютере с помощью клавиатуры

1

64

Освоение технологии Правка Копировать Вставить

1

65

Оформление данных вычисления в программе Блокнот

1




66

Редактирование текста

1

67

Форматирование текста

1

68

Форматирование текста

1


Каталог: text -> 2015-2016
text -> Жанровая система творчества б. К. Зайцева: литературно-критические и художественно-документальные произведения
text -> Сми о партиях и парламентских выборах в Кыргызстане
text -> Власть за Мариповым стоят Шадиев и Илмиянов
text -> Решение Дастана Бекешева Дастан Бекешев решил идти на парламентские выборы с партией власти сдпк
text -> Власть государство как родственник: все в нем великие, а семья нищая
text -> 28 августа 2015 г темы дня: «проект века» завершён
text -> Тема дня: Поджёг и исчезновение материалов дела о мародёрстве Верховный суд подтверждает факт хищения из кабинета судьи Чуйского облсуда 6 томов уголовного дела о мародерстве в апреле 2010 г
text -> Реферат по литературе Смоленщины на тему "М. В. Исаковский на Смоленщине"
text -> Н. С. Гумилев; сост., вступ ст., коммент., лит биогр хроника И. А. Панкеева; худ. С. Соколов. М. Просвещение, 1991. 383 с ил. (Библиотека словесника).
2015-2016 -> Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   49