Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Кадровое обеспечение образовательного процесса




страница3/3
Дата10.02.2020
Размер1 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3


3.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса


Реализация программы должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Доля преподавателей, имеющих высшее образование, должна составлять не менее 95% в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной программе. Преподаватели должны иметь базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины.
4. Контроль и оценка результатов освоения курса

Результаты (освоенные общие / профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Знания

Знает и применяет систему обучения актерскому мастерству К.С. Станиславского;

Владеет методикой работы над созданием сценического образа;

Знает этапы работы над ролью в спектакле;



Текущий контроль:

- Творческие показы, в соответствии с изученной программой;

- Практические упражнения на овладение навыками;


Умения

Самостоятельно выявляет речевую характеристику образа, развивает навыки речевого общения и взаимодействия;

Самостоятельно работает над ролью;

Воплощает роль в творческом процессе переживания на основе системы К. С. Станиславского.


Текущий контроль:

- Творческие показы, в соответствии с изученной программой;

- Практические упражнения на овладение навыками;


ОК 1

ОК 2


ОК 3

ОК 4


ОК 5

ОК 6


ОК 7

ОК 8


ОК 9

ДПК 1


ДПК 2

ДПК 3


ДПК 4

ДПК 5


ДПК 6

ДПК 7


ДПК 8


Понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявляет к ней устойчивый интерес.

Самостоятельно организовывает собственную деятельность, самостоятельно определяет методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивает их эффективность и качество.

Самостоятельно решает проблемы, оценивает возможные риски и принимает решения в нестандартных ситуациях.

Осуществляет поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Использует информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

Работает в коллективе, обеспечивает его сплочение, эффективное общается с коллегами, руководством.

Мотивирует деятельность подчиненных, организует и контролирует их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

Самостоятельно определяет задачи

профессионального и личностного развития.

Ориентируется в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Имеет представление об актерском искусстве и актерской профессии.

Умело и успешно пользуется теорией актерской профессии, основами актерской грамоты.

Умеет выстроить логику поведения и действий персонажа на репетициях и в спектакле.

Умеет работать поэтапно над ролью в спектакле и плодотворно участвует

в репетиционной деятельности по подготовке спектакля.

Использует на практике навыки, полученные в смежных театральных дисциплинах при работе над ролью.

Использует действенный анализ пьесы и роли при работе над сценическим образом, умеет сознательно контролировать психофизическое состояние на сценической площадке.

Использует этюдный метод, метод простых физических действий при работе над ролью в спектакле;



Использует ресурсы внутренней и внешней актерской техники в работе над ролью в спектакле.



Текущий контроль:

- Творческие показы, в соответствии с изученной программой;

- Практические упражнения на овладение навыками;

- Составление рабочей тетради по подготовке роли;

- Устные ответы по заданным темам;

- Подготовка обзорного доклада по представлению одного из источников специальной литературы, телевизионных программ и сайтов, освещающих тематику актерского мастерства;

- Подготовка доклада к семинару по теме «Принципы действенного анализа».

- Подготовка доклада к семинару по теме «Этапы работы актера над ролью»

Промежуточный контроль:

- Показ этюдов к образу;

- Разбор текста пьесы.

- Работа над ролью в спектакле

- Открытая репетиция;

- Творческие показы, в соответствии с изученной программой;

- Написание «биографии роли»;
Итоговый контроль:

- 8 семестр – Комплексный экзамен;

Комплексный экзамен предполагает выявление владения студентами всеми видами компетенций, предусмотренными образовательной программой.
Комплексный экзамен проходит в виде творческого показа.
Знания студентов оцениваются по традиционной пятибалльной системе.






Каталог: wp-content -> uploads -> 2017
2017 -> Биография Фёдора Конюхова это история жизни уникального и невероятно одарённого человека. Большинство людей знает его как отважного и неутомимого путешественника, покорившего самые высокие горные вершины и в одиночку переплывшего океаны
2017 -> Дагестанская медицинская академия
2017 -> Кабардино-балкарский государственный
2017 -> Новая дипломатия
2017 -> Рабочая программа дисциплины «Литература» для 5 – 9 классов
2017 -> Материальные и социокультурные интенции евразийской интеграции: о чем говорит историческая память
1   2   3