Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Международного образования и сотрудничества исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов государственного технологического униве




Скачать 13.05 Mb.
страница33/51
Дата21.07.2017
Размер13.05 Mb.
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   51

11. Структура и особенности программы, единицы учебного плана, требова-

ния для получения кредитов и квалификаций

Год 1

Все студенты обучаются по одной и той же программе (4.0 курсовых

единиц). Она состоит из курса основы химии (0.5 к.е.) и трех орга- низованных по группам курсов (0.5 к.е. каждый) с нагрузкой 60-80 лекций на курсовую единицу, плюс соответствующие лабораторные занятия, семинары и консультации с руководителем (1.25 к.е. при- мерно 200 контактных часов).

Основы химии – см. 10A выше Неорганическая химия – см. 10A выше Органическая химия – см. 10A выше Физическая химия – см. 10A выше Лабораторные курсы

• Лабораторный курс по основам химии: основные эксперимен-

тальные методы химия.

• Лабораторный курс по физической химии: введение в измерения и анализ.

• Лабораторный курс по синтезу: введение в синтезирование.

• Лабораторный курс по математике: математическая обработка физико-химических концепций/уравнений.

Кроме того, все студенты проходят дополнительный курс по химиче-

Зачетный балл составляет

35%. Для перехода на вто-

рой год обучения у студен- та должно быть зачтено как минимум 3.0 к.е., куда должна входить курсовая работа (1.25 к.е.). Студен- ты, завалившие один или более теоретических моду- лей, должны пересдать со- ответствующую экзамена- ционную компоненту в следующие два раза, пре- дусмотренные правилами.






386

БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС: РЕЗУЛЬ ТАТЫ ОБУЧ ЕНИ Я И КОМП ЕТ ЕНТ Н ОСТНЫ Й ПО Д ХО Д

ской инженерии, математике, физике, гуманитарным наукам (язы- кам) или медицинской биологии. Каждый курс предлагается соответ- ствующим департаментом (0.75 к.е.)


Год 2

Большинство студентов обучаются по программе из 4.0 к.е., которая состоит из лекционных курсов по неорганической , органической и

физической химии(каждый 0.75 к.е.) (см. 10A выше) и лабораторных

курсов по физической химии (0.5 к.е.), синтезу: основы (0.5 к.е.) и синтезу: проект (0.5 к.е.), информационным технологиям в химии и по математике (0.25 к.е.). Студенты, занимающиеся по программе Химия и менеджмент (F1N1) изучают курс физики или курс Основы синтеза, а также курс Информационные технологии в химии/ мате- матика. Остальные курсы заменяются на Доклад по источникам ин- формации (0.5 к.е.) и курс гуманитарных наук (0.5 к.е.).



Зачетный балл составляет

35%. Для перехода на по- следний год обучения у сту- дента должно быть зачтено как минимум 3.0 к.е.



Год 3

Студенты проходят 4.0 к.е. Курс лекций подразделяется на обяза-

тельный компонент (IIIA) (74 лекции, см. 10A выше) в первом семе- стре (экзамены в январе) и элективный (IIIB), предусматривающий 9 курсов лекций из 19, предлагаемых во втором семестре (экзамены в

мае). Устный экзамен по материалам, изученным в предыдущие го-

ды, дает 10% к оценкам за экзамены IIIA и IIIB. Элективные лабора- торные курсы (0.5 к.е. каждый) выполняются на первом семестре. Исследовательский проект выполняется во второй половине учебно- го года (февраль-июнь). Кроме того, студенты должны написать доклад по источникам информации (0.5 или 0.25 к.е., в зависимости от выбранного дополнительного курса) для представления в марте. Дальнейшее совершенствование персональных переносимых навы- ков осуществляется в курсе PTS (профессиональные и технические занятия) на первой неделе октября, при подготовке стендовых док- ладов и презентаций обзоров литературы и устной презентации ре- зультатов исследовательского проекта в конце года.

Элективные курсы по химии

• Аналитическая химия: – биоанализ, методы разделения, выяв-

ление и обнаружение,

• Неорганическая химия:– макроциклы, спектроскопия, ланта-

ноиды и актиноиды, металлы в медицине.

• Органическая химия:– стереохимия (повышенный уровень), молекулярное моделирование, полимеры, реактивные промежу- точные продукты, масс-спектрометрия, углеводороды.

• Физическая химия: – молекулярная электроника, строение ма-

терии, коллоиды, структурновязкие жидкости.



Лабораторные курсы

• Лабораторный курс повышенного типа по неорганической хи- мии: программные современные методы неорганического син- теза

• Лабораторный курс повышенного типа по органической химии:

программные современные методы органического синтеза

• Лабораторный курс повышенного типа по физике:– программ-

ные современные методы физических измерений и анализа

• Исследовательский проект – оригинальное исследование, вы- полняемое в сотрудничестве с исследовательской группой на- учного руководителя.

Студенты также проходят дополнительный курс (0.5 или 0.75 к.е.), который выбирается из предлагаемых соответствующими департа- ментами курсов молекулярной токсикологии (0.75 к.е.), менеджмен-



Для вычисления годового

балла все курсовые баллы объединяются в соотноше- нии своих курсовых единиц Для вычисления итогового балла за степень все курсо- вые баллы за 1–3 годы обу- чения объединяются в соот- ношении 1 : 2 : 3.

Баллы студентов, обучаю- щихся по программе Химия и менеджмент (F1N1, F1NC), вычисляются аналогично, только балл по химии за 3-ий год заменяется баллом по ме- неджменту.

Студенты 4/5 годов обучения по программе Химия с эле- ментами менеджмента

(F1ND, FN11), для перехода

на год обучения менеджмен-

ту должны успешно пройти

3,0 к.е.




387

НА ЦИОНАЛ ЬНЫЕ ИС СЛ Е Д О В АН ИЯ

та (0.75 к.е.), гуманитарных наук (0.5 к.е.) или математики (0.5 к.е.). Студенты, обучающиеся по программе Химия и менеджмент (F1N1), проходят третий год обучения полностью в школе менеджмента. Для студентов программы F1NС предусмотрен год стажировки. Этот год производственной практики должен быть завершен в удовлетвори- тельной оценкой. Однако она не учитывается при присуждении ква- лификации с отличием.


Год 4/5

Студенты, обучающиеся по программе Химия с элементами ме-

неджмента (F1ND, FN11) и прошедшие полный курс химии, преду- смотренный программой , последний год перед получением степени бакалавра обучаются в Школе менеджмента. Все аспекты этого года обучения регулируются Школой менеджмента.


12. Поддержка студентов и их учебной деятельности:

Для вычисления итогового балла за степень все оценки

за год обучения менеджменту объединяются с оценками за год обучения химии в соот- ношении 1 : 2 : 2 : 2.

• Вводная программа (1-ый год) для ориентации, ознакомление с библио-

течными и информационными технологиями.
• Справочник и календарный план по курсу для первого года обучения с подробной информацией о каждом модуле.

• Справочники по курсу для второго и третьего годов обучения с описа-

нием каждого модуля.
• Справочники по лабораторным курсам с подробной информацией.
• Соотношение студентов и преподавателей: 8 : 1.
• Большое количество библиотек (с удлиненными часами работы), другие учебные ресурсы и средства в департаменте и в кампусе.
• Специальная компьютерная, печатающая, копировальная техника (включая сканеры) с ежедневным доступом, электронная почта, элек- тронные журналы, базы данных журналов. Возможность подключения извне Колледжа.
• Современные учебные лаборатории и доступ, где необходимо, к обору-

дованию для проведения смежных исследований.


• Комитет сотрудников и студентов, который заседает три раза в течение года.
• Исследовательский семинар по химии с тремя лекциями в неделю (син- тез/катализ, биологическая химия, интерфейсы/информатика) в здании Королевского колледжа науки и технологии и в лектории Пиппарда (корпус Шерфилда) в течение семестра.
• Кроме старшего наставника (тьютора), несущего общую ответственность за благополучие и наставление студентов, всем студентам назначаются личные наставники, которые помогают им решать персональные пробле- мы и консультируют по учебным вопросам.
• Студенческий офис (открыт с понедельника по пятницу в рабочие часы) помогает решать повседневные проблемы и консультирует по учебным вопросам.
388

БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС: РЕЗУЛЬ ТАТЫ ОБУЧ ЕНИ Я И КОМП ЕТ ЕНТ Н ОСТНЫ Й ПО Д ХО Д

• Доступ студентов (через электронную почту и личный) к наставникам,

включая старшего наставника и директора по додипломному обучению.
• Доступ к консультационной службе для студентов на сайте Саут Кен-

сингтона (http://www.south-kensington.com/)


• Доступ к службам поддержки преподавания и обучения, обеспечиваю-

щим помощь и руководство, например, по вопросам карьеры.


• Возможность для студентов выполнять итоговый исследовательский проект в других центрах/ департаментах Империал Колледжа.
13. Критерии приема

Для поступления необходимы документы о сдаче трех полных экзаменов

«A-levels» GCE (Свидетельство о среднем образовании) (с минимальными оцен- ками BBB), которые должны включать химию и математику. Третий экзамен A-level не устанавливается, однако он не должен быть экзаменом по общей подго- товке (General Studies). Вместо третьего экзамена A-levels могут быть зачтены два предмета уровня AS, однако обычно предполагается, что студенты будут изучать четыре предмета уровня AS на 12 году, а также три предмета уровня A2-и/или те- мы уровня AS на 13 году. Соискатели с нетрадиционной комбинацией экзаменов обычно проходят дополнительное собеседование.

Шотландские квалификации рассматриваются с точки зрения их эквива- лентности экзаменам A-levels. Допустимыми иностранными квалификациями яв- ляются Международный бакалавриат (36 баллов всего, в том числе 6 и 6 по химии и математике), Европейский бакалавриат (75% всего, 80% по химии и математи- ке) и Французский бакалавриат (14/20 всего и 15/20 по химии). Другие квалифи- кации рассматриваются на индивидуальной основе. Соискатели должны демонст- рировать хорошее владение английским языком. Соискатели старших возрастных категорий должны подтвердить свою способность обучаться на высоком уровне, представив Национальное свидетельство или Национальный диплом о профес- сиональной подготовке (HNC или HND) по естественным наукам (отличные оценки требуются, как минимум, по четырем полным единицам уровня 3).


14. Методы оценки и улучшения качества, стандарты обучения и преподавания
Механизмы анализа и оценки преподавания, обучения, оценивания, учебный план и стандарты результатов
• Пересмотр модулей по итогам анкетных опросов и отчетов членов ко-

миссий.
• Ежегодный пересмотр курса, который организуется Директором магист-



ратуры и рассматривается Преподавательским комитетом департамента.

389

НА ЦИОНАЛ ЬНЫЕ ИС СЛ Е Д О В АН ИЯ

• Комитет сотрудников и студентов, подотчетный Преподавательскому комитету.


• Аттестация (раз в два года) персонала руководителями подразделений,

контролируемая руководителем департамента.


• Конференции преподавателей, возглавляемые руководителем департа-

мента и директором по преподаванию.


• Отчеты внешних экспертов.
• Отчет Агентства по обеспечению качества.
• Периодическая оценка преподавания в департаменте, осуществляемая Колледжем при участии специалистов, представляющих другие универ- ситеты и промышленность.
Комитеты по стандартам и мониторингу и оценке качества
• Комитет сотрудников и студентов (заседает три раза в учебном году).
• Преподавательский комитет департамента (заседает три раза в учебном году).
• Встречи сотрудников департамента (ежемесячно).
• Экзаменационный совет – заседает дважды: в июне для рассмотрения итоговых степеней и в июле для подведения итогов первого/второго го- да обучения.
• Империал Колледж, Комитет по научным исследованиям.
• Империал Колледж, Комитет по додипломному обучению.
• Империал Колледж, Комитет по обеспечению качества.
• Империал Колледж, Ученый совет
Механизмы получения обратной связи от студентов по качеству преподавания и их учебной деятельности
• Комитет студентов и сотрудников (по два студента с каждого курса и представители с последипломного уровня).
• Анкетные опросы по каждому модулю курса.
• Анкетные опросы по каждому лабораторному курсу.
• Офис додипломного обучения химии, личные наставники, старший на-

ставник, директор по преподаванию.


• Устные экзамены, проводимые внешними экспертами.
Приоритетными направлениями развития персонала являются
• программа активных исследований в области химических наук;
• схема аттестации персонала и курсы по развитию персонала вуза;
• схема грантов на совершенствование преподавания, обеспечивающая финансирование разработки новых методов преподавания и аттестации;
390

БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС: РЕЗУЛЬ ТАТЫ ОБУЧ ЕНИ Я И КОМП ЕТ ЕНТ Н ОСТНЫ Й ПО Д ХО Д

• совершенствование профессиональной подготовки и подготовки в об-

ласти информационных технологий.
15. Регламент оценивания
Правила оценивания & классификация степеней
• Минимальный удовлетворительный балл составляет 35% для каждой единицы. Удовлетворительный балл по курсовой работе является обяза- тельным условием для перевода на следующий год обучения.
• Детали оценивания описываются в ежегодно пересматриваемой схеме присуждения степеней с отличием. Схему можно получить в канцелярии или в библиотеке департамента.
• Итоговая оценка за степень вычисляется на основании среднего годового балла, полученного за 1, 2 и 3 годы обучения и взвешенного в соотноше- нии 1 : 2 : 2 соответственно.
• Для получения степени бакалавра естественных наук с отличием (BSc Honours) студент должен успешно завершить как минимум 9.0 курсовых единиц, в том числе, как минимум, по 3.0 курсовые единицы за 1 и 2 го- ды обучения с минимальным средним общим баллом в 40%.
• По усмотрению экзаменационного совета простая степень (без отличия) может быть присуждена кандидату, который a) не получил средний ито- говый балл за степень, соответствующий третьему классу, но получил удовлетворительный балл по как минимум 9.0 единицам; b) который прошел как минимум 9.0 единиц, получил зачетный балл только по 8.0 единицам, но при этом были приняты во внимание серьезные личные обстоятельства, такие, например, как тяжелая утрата.
• Для студента, не сдавшего выпускные экзамены из-за своей болезни или из-за смерти близкого родственника, может быть рассмотрена возмож- ность присуждения степени без сдачи выпускных экзаменов (условие

«aegrotat» – «по справке»).


Оценки, баллы и их интерпретация для степени бакалавра естественных наук (BSc)
Оценки Баллы Интерпретация

A 70% – 100% B 60% – 69%

C 50% – 59% D 40% – 49% E 35% – 39% F 0% – 34%

Успеваемость первого класса Успеваемость высшего второго класса Успеваемость низшего второго класса Успеваемость третьего класса Удовлетворительный уровень успеваемости Неудовлетворительная успеваемость

Принципы выставления этих оценок приведены в схеме присуждения степе-

ней с отличием.
Роль внешних экспертов (приглашенных экспертов)
Приглашенные эксперты (из других университетов Великобритании) назна-

чаются Экзаменационным советом по химии и утверждаются Комитетом по науч-
391


НА ЦИОНАЛ ЬНЫЕ ИС СЛ Е Д О В АН ИЯ

ным исследованиям. Приглашенные эксперты назначаются на срок 3 года и ис-

полняют роль экзаменаторов. В этой роли они:
• утверждают экзаменационные работы;
• оценивают курсовую работу;
• просматривают все письменные работы экзаменующихся и диссертации по исследовательским проектам;
• принимают устный экзамен у отобранных студентов;
• работают в экзаменационном совете;
• готовят отчет для Колледжа.
16. Показатели качества и стандарты
• Благоприятные отзывы внешних экспертов.
• Высокий процент студентов, получающих степень с отличием первого класса или высшего второго класса.
• Высокий процент выпускников-бакалавров, нашедших работу или про- ходящих последипломную исследовательскую подготовку в области химии или родственных областях.
• Уровень качества предоставления образования в департаменте, оценен- ный как ‘отличный’ по результатам независимого анализа, проводимого Агентством по обеспечению качества.
З а м е ч а н и е : Данная спецификация представляет собой краткое описание основных ха- рактеристик программы и результатов обучения, как ожидается, будут достигнуты и продемонст- рированы типичным студентом, если он воспользуется всеми предоставляемыми возможностями обучения. Точность сведений, приводимых в данном документе, контролируется Колледжем и может быть проверена Агентством по обеспечению качества высшего образования (QAA) и Сове- том по исследованиям в области инженерии и физических наук (EPSRC).
Основные сведения о данном курсе можно найти в следующих источниках:
• Проспект Империал Колледжа естественных наук, технологии и меди-

цины (доступно на www.ic.ac.uk)


• Додипломная подготовка по химии в Империал Колледж (доступно на

www.ch.ic.ac.uk).


Перевод Е.Н. Карачаровой

392

БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС: РЕЗУЛЬ ТАТЫ ОБУЧ ЕНИ Я И КОМП ЕТ ЕНТ Н ОСТНЫ Й ПО Д ХО Д

7.6. С ПЕЦИФИКАЦИЯ ПРОГРАММ НА СТЕ П ЕНЬ

Степени Магистра наук (MSci) по химии 2007–200810

D EGRE E P R OGRA MME S PECI FIC AT ION 2007–2008

MSci Degrees in Chemistry
https://www8.imperial.ac.uk/content/dav/ad/workspaces/chemistry/ Teaching/0708%20ChemProgSpecs%20(ACS).pdf
Цель документа:
Данная спецификация представляет собой краткое описание основных ха- рактеристик программы и результатов обучения, которые, как обоснованно ожи- дается, должны быть достигнуты и продемонстрированы типичным студентом, если он в полной мере воспользуется предоставляемыми возможностями обуче- ния. Точность информации, содержащейся в этом документе, контролируется университетом и может быть проверена Британским Агентством по обеспечению качества (QAA).

Признавая уникальность каждой учебной программы высших учебных заве- дения, Агентство по обеспечению качества (QAA) предлагает предметный эталон по химии, служащий академическому сообществу средством для описания харак- тера и особенностей программ на степень по химии. См: http://www.qaa.ac.uk/ academicinfrastructure/benchmark/honours/Chemistryfinal07.asp

Содержание, характер и дух всех курсов на степень MSci предлагаемых

Лондонским Империал колледжем, полностью соответствуют данному предмет-



ному эталону.

1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   51

  • Основы хи м ии – см. 10 A выше Неорганиче с кая химия – см. 10 A выше Органическая химия – см. 1 0 A
  • Ус т ный экзамен
  • 12. Поддержка студентов и их учебной деятельности
  • 14. Методы оценки и улучшения качества, стандарты обучения и преподавания Механизмы анализа и оценки преподавания, обучения, оценивания, учебный план и стандарты результатов
  • Комитеты по стандартам и мониторингу и оценке качества
  • Механизмы получения обратной связи от студентов по качеству преподавания и их учебной деятельности
  • Приоритетными направлениями развития персонала являются
  • 15. Регламент оценивания Правила оценивания классификация степеней
  • Роль внешних экспертов (приглашенных экспертов)
  • 16. Показатели качества и стандарты
  • Степени Магистра наук (MSci) по химии 2007–2008 10 D EGRE E P R OGRA MME S PECI FIC AT ION 2007–2008 MSci Degrees in Chemistry