Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Международного образования и сотрудничества исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов государственного технологического униве




Скачать 13.05 Mb.
страница21/51
Дата21.07.2017
Размер13.05 Mb.
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   51

2. ДАЛЬНЕЙШЕЕ ОБУЧЕНИЕ И ЗАЩИТА ДИССЕРТАЦИИ НА СТЕПЕНЬ ДОКТОРА
2.1 Идет ли при этом речь о .....................................................................................................

Защите диссертации на степень доктора? ................................ Далее вопрос 2.3

Дополнительном обучении?

Втором высшем образовании? ...................................................... Далее вопрос 2.2.

Прочее, а именно

2.2 По какой другой специальности Вы получаете (получили) образование и к какому другому окончанию стремитесь (стремились)?

Специальность ..................................................................................................................... Окончание ............................................................................................................................. Не предполагаю....................................................................................................................



2.3 Насколько важны (были важны) для Вас следующие мотивы?

Очень Неважны важны

Могут более соответствовать моим

профессиональным наклонностям 1 – 2 – 3 – 4 – 5

Улучшат мои профессиональные шансы 1 – 2 – 3 – 4 – 5

Способствуют развитию личности 1 – 2 – 3 – 4 – 5

Выиграю время для профессионального

самоопределения 1 – 2 – 3 – 4 – 5

Компенсировать дефицит

профессиональных знаний 1 – 2 – 3 – 4 – 5

Сделать что-то совершенно другое,

чем до сих пор 1 – 2 – 3 – 4 – 5



Не быть безработным 1 – 2 – 3 – 4 – 5

* Имеется в виду третий уровень (цикл) высшего образования согласно структуре квалификаций для Европейского пространства высшего образования – Дублинским дескрипторам – типа PhD (бакалавр–магистр–доктор). В России встречается мнение о возможной сопоставимости отечест- венной ученой степени кандидата наук и европейского (англосаксонского) доктора с точки зрения существенной эквивалентности (примечание научного редактора).
272

БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС: РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ И КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД

Поддерживать контакт с вузом 1 – 2 – 3 – 4 – 5

Специализироваться в определенной

профессиональной области 1 – 2 – 3 – 4 – 5

Избрать академическую карьеру 1 – 2 – 3 – 4 – 5

Исследовать интересную тему 1 – 2 – 3 – 4 – 5

Сохранить статус студента 1 – 2 – 3 – 4 – 5

Прочее, а именно



2.4 Как Вы финансируете (финансировали) в основном дальнейшее обучение / подго-

товку к защите диссертации на степень доктора? (Возможно несколько ответов)


Получая материальную помощь на последипломном уровне в соответствии

с Законом о материальной помощи учащимся .................................................................

Получив место в вузе для подготовки диссертации.........................................................

Получив место для подготовки диссертации,

финансируемое из третьих источников............................................................................. За счет профессиональных доходов .................................................................................. Подрабатывая ....................................................................................................................... За счет средств родителей................................................................................................... За счет средств партнера/партнерши ................................................................................. За счет своего состояния, накоплений............................................................................... Благодаря кредиту/долгу .................................................................................................... За счет стипендии ................................................................................................................ Из других средств, а именно ..............................................................................................

3. ВТОРАЯ ФАЗА ПОДГОТОВКИ
3.1. Предусмотрена ли после окончания Вашего обучения вторая фаза подготовки или практическая деятельность (например, стажировка, викариат, практика, по результатам которой признается квалификация)?

Да, есть, но еще не началась .......................................................... Далее вопрос 3.2

Да, у меня уже началась .................................................................

Да, я ее уже закончил ...................................................................... Далее вопрос 3.3

Да, но я ее прервал ...........................................................................

Нет.................................................................................................... Далее вопрос 4.1


3.2. По каким причинам Вы ее (еще) не начали или не могли начать? (возможно не-

сколько ответов)


Еще не наступил срок зачисления ..................................................................................... Я включен в список ожидающих ....................................................................................... Я еще не нашел места.......................................................................................................... Я сейчас выполняю семейные функции ............................................................................

Место было слишком далеко от места жительства/

партнера/партнерши ............................................................................................................

273


ДОКЛАДЫ НА КОНФЕРЕНЦИЯХ, СИМПОЗИУМАХ, СЕМИНАРАХ

Предложенные места не соответствуют моим

профессиональным представлениям ................................................................................ Я хочу позже поступить на подготовительную службу16 ................................................ Я нашел профессиональную альтернативу ....................................................................... Я не могу работать в данный момент ................................................................................ Мои дальнейшие планы еще не определены ....................................................................
3.3. Если Вы уже побеспокоились о получении места для обучения или практики:

какой опыт Вы приобрели в связи со следующими аспектами?




Очень легко

Очень сложно




Не было никакого выбора

Вообще найти место

1



2



3



4



5

Найти интересное с профессиональной точки зрения место

1


2


3


4


5


Попасть на желаемое место подготовки

1



2



3



4



5

Найти жилье в том месте, где будет проводиться подготовка

1


2


3


4


5



3.4. Должны ли Вы смириться со сроком ожидания?
Да ........................................................................................................................................... Пожалуйста, укажите количество месяцев ....................................................................... Нет .........................................................................................................................................
3.5. Как Вы оцениваете продолжительность второй фазы обучения/практики?
Слишком долгое .................................................................................................................. Нормальное .......................................................................................................................... Слишком короткое .............................................................................................................. Совершенно лишнее ............................................................................................................
3.6. Если у Вас уже началась вторая фаза обучения/практики, то какой опыт Вы из-

влекли из нее за это время?

Очень Очень хороший плохой

Интенсивность руководства

1



2



3



4



5

Профессиональное качество руководства

1



2



3



4



5

Оплата

1



2



3



4



5

Организация

1



2



3



4



5

Шансы обучиться и повысить квалификацию

1



2



3



4



5

Передача профессионального практического опыта

1


2


3


4


5


16 Подготовительная служба – профессиональная подготовка на рабочем месте для учителей, вра-

чей, юристов, завершающаяся сдачей второго государственного экзамена.


274

БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС: РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ И КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД

Связь с содержанием первой фазы обучения 1 – 2 – 3 – 4 – 5

Соответствие целей подготовки

собственным целям 1 – 2 – 3 – 4 – 5

Теоретическая рефлексия практики 1 – 2 – 3 – 4 – 5

Признание в качестве коллеги 1 – 2 – 3 – 4 – 5

Обучение профессиональным правилам

и образу действия 1 – 2 – 3 – 4 – 5

Признание клиентами/школьниками/пациентами 1 – 2 – 3 – 4 – 5

Прочий опыт, а именно


3.7 Как Вы оцениваете вторую фазу подготовки, исходя из Вашего предыдущего опыта?

Очень Совсем не полезна полезна

Я считаю вторую фазу 1 – 2 – 3 – 4 – 5

4. МЕЖДУ ВУЗОМ И РЫНКОМ ТРУДА
4.1. Когда Вы начали предпринимать меры, чтобы получить место после окончания обучения?

До сих пор еще не начал ..................................................................................................... После экзамена..................................................................................................................... Во время экзамена ............................................................................................................... Перед экзаменом ..................................................................................................................


4.2. В какое количество фирм/институтов Вы подали заявление о приеме на работу?

Как часто Вас приглашали на собеседование и сколько предложений Вы получили?


Количество заявлений о приеме......................................................................................... Количество собеседований ................................................................................................. Количество полученных предложений .............................................................................
4.3. С какими трудностями Вы до сих пор сталкивались при поиске места незави-

симо от результата? (Возможно несколько ответов)

По моей специальности предлагают относительно мало мест ....................................... В основном требуются выпускники, имеющие другую специализацию ....................... Часто требуется другое окончание (например, степень доктора вместо диплома, ди-

плом университета вместо диплома специализированного вуза*) .................................

Предлагаемые места не соответствуют моим представлениям о зарплате ...................

Предлагаемые места не соответствуют моим представлениям



о рабочем времени и/или условиях работы ......................................................................
* Fachhochschule (FH) – так называемые университеты прикладных наук. Осуществляют подготовку бакалавров и магистров с явно выраженным профессиональным профилем. Профессионально- ориентированные степени бакалавра и магистра FH равноценны академически ориентированным сте- пеням бакалавра и магистра классических университетов. FH пользуются в ФРГ возрастающей попу- лярностью как среди молодежи, так и в кругах работодателей (примечание научного редактора).
275

ДОКЛАДЫ НА КОНФЕРЕНЦИЯХ, СИМПОЗИУМАХ, СЕМИНАРАХ

Требуются в основном кандидаты, имеющие опыт работы............................................

Предлагаемые места находятся очень далеко...................................................................

Требуются специальные знания, которых у меня нет (например,

знание компьютера, иностранных языков) .......................................................................

Предлагаемые места не соответствуют моим представлениям

о содержании работы ..........................................................................................................

Совместимость семьи/партнерши с профессией .............................................................. Другие проблемы, а именно ............................................................................................... До сих пор у меня не было проблем ..................................................................................


4.4. Чтобы лучше понять пути при переходе от обучения к профессиональной дея- тельности и к другим сферам жизни, просим Вас занести в следующий календарь виды деятельности, которые Вы выполняли после окончания обучения.

Пожалуйста, отметьте месяц, в который Вы сдали последний экзамен в завершен- ном Вами обучении + и внесите в календарь буквы, обозначающие Вашу деятельность со времени окончания обучения до сегодняшнего дня. Важно, чтобы не было пустот.


Обозначения:

Занятость

Деятельность, не имеющая характера занятости

1

2

3

R стажировка, практика, необходимая для при- знания и др.

W – по договору подряда на выполнение работы, работа за гонорар

J – подработка

SE – самостоятельная заня- тость (без договора подряда и гонорара)

NE – несамостоятельная за-

нятость


P – подготовка и защита дис- сертации на степень док- тора

ST – обучение

B – начальное профессиональ- ное образование, переобу- чение, практика, волонтер- ская работа

F – повышение квалификации (с отрывом от работы, дол- госрочное)

EZ – воспитание детей, от- пуск для воспитания детей

H – домашняя работница, домашний работник, работа в семье

A – поиск работы, безра-

ботный


SO – Прочее (например, служба в армии, граж- данская служба, от- пуск)







Янв.

Февр.

Март

Апр.

Май

Июнь

Июль

Авг.

Сент.

Окт.

Нояб.

Дек.

2000

























+

SO--

------I

A--I

2001

NE--

-------

------

------

-----

-------

-------

-----

-------

------

-------

-----

2002

------

-------

------

------

-----

-------

-------

-----

-------

------

-------

----I

Ваш личный календарь







Янв.

Февр.

Март

Апр.

Май

Июнь

Июль

Авг.

Сент.

Окт.

Нояб.

Дек.

2000





































2001





































2002






































4.5. Как бы Вы определили Вашу деятельность в настоящее время?
Как краткосрочное переходное положение ......................................................................

Как ситуацию, вероятно, среднесрочной продолжительности .......................................

Как ситуацию, предположительно, имеющую стабильный характер ...........................

276


БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС: РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ И КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД

4.6. Как Вы оцениваете Ваши профессиональные перспективы в будущем?

Очень Очень хорошо плохо

Относительно надежности занятости 1 – 2 – 3 – 4 – 5

Относительно Ваших возможностей

профессионального развития 1 – 2 – 3 – 4 – 5
4.7. Существует много возможностей обеспечить или улучшить профессиональное будущее. Какие из названных возможностей Вы уже использовали, какие собирае-

тесь использовать в будущем?

Уже Собираюсь использовал использовать

По возможности быстрое окончание обучения ................................................................ По возможности хороший документ об окончании. ........................................................ Специализация .....................................................................................................................

Приобретение дополнительных знаний

(например, языки, компьютер) ...........................................................................................


Приобретение по возможности широких

профессиональных знаний.................................................................................................. Установить и поддерживать личные и общественные связи .......................................... Собрать иностранный опыт ................................................................................................ Готовность к изменению профессии ................................................................................. Окончить дополнительное обучение ................................................................................. Повышение квалификации ................................................................................................. Искать работу за рубежом ..................................................................................................

Стать представителем свободной профессии/

самостоятельным работником ............................................................................................ Основать фирму ................................................................................................................... Взять на себя предприятие.................................................................................................. Самому создать рабочее место, поле деятельности… ..................................................... Стать регионально мобильным .......................................................................................... Вхождение в профессию ..................................................................................................... Использовать другое Предполагаю другое Нет, я не буду предпринимать ничего особенного ..........................................................


4.8. Предполагаете ли Вы стать самостоятельным в профессии?
Да, я уже самостоятелен...............................................................

Да, я серьезно обдумываю............................................................... Далее вопрос 4.9

Нет, поскольку в настоящее время

кое-что не позволяет ......................................................................


277

ДОКЛАДЫ НА КОНФЕРЕНЦИЯХ, СИМПОЗИУМАХ, СЕМИНАРАХ

Нет, передо мной такой вопрос не стоит ................................... Далее вопрос 4.10


4.9. В каком качестве Вы работаете (собираетесь работать) самостоятельно?
Как представитель свободной профессии .........................................................................

Как предприниматель..........................................................................................................


4.10. Что, по Вашему мнению, свидетельствует в пользу и что против профессио- нальной деятельности в качестве самостоятельного работника? (Возможно не- сколько ответов)

В пользу


Возможность нести личную ответственность за работу .................................................

Возможность в большей степени самостоятельно

определять шансы и содержание работы ..........................................................................

Возможность создать что-то свое в профессиональном отношении.............................. Самому для себя зарабатывать деньги .............................................................................. Плохая ситуация на рынке труда ....................................................................................... Возможность самому определять время и место работы ................................................ Благоприятный экономический климат ............................................................................ Хорошие возможности привлечения инвестиционного капитала .................................. Хорошие программы содействия ....................................................................................... Другое, а именно..................................................................................................................


Против

Высокие финансовые риски ............................................................................................... Трудность привлечения необходимого капитала ............................................................. Неблагоприятные шансы на рынке.................................................................................... Неблагоприятный экономический климат ........................................................................ Недостаточные специальные знания у меня ..................................................................... Отсутствие у меня опыта .................................................................................................... Недостаточные личные наклонности ................................................................................ Связанный с этим стресс..................................................................................................... Связанная с этим большая продолжительность рабочего времени................................ Отсутствие подходящей программы содействия .............................................................

Прочее, а именно

4.11. Какое рабочее время больше соответствует Вашему желанию?
Занятость в течение полного рабочего дня .......................................................................

3/4 ставки (до 30 часов в неделю) ......................................................................................

2/3 ставки (до 26 часов в неделю) ......................................................................................

1/2 ставки (до 20 часов в неделю) ......................................................................................

Другое представление о рабочем времени
278

БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС: РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ И КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД

4.12. Как важны, по Вашему мнению, следующие критерии, чтобы успешно найти работу? Очень Неважно

важно



Особая профессиональная специализация в обучении.................. 1



2



3



4



5

Хорошее представление о профессиональной области ................. 1



2



3



4



5

Качество дипломной работы ............................................................ 1



2



3



4



5

Свидетельство о профессиональной

практике/подготовке ......................................................................... 1



2


3


4




5

Знание иностранных языков ............................................................. 1



2



3



4



5

Квалификации, выходящие за рамки специальности .................... 1



2



3



4



5

Личные связи...................................................................................... 1



2



3



4



5

Политическая/социальная/общественная деятельность ................ 1



2



3



4



5

Знание компьютера............................................................................ 1



2



3



4



5

Искусство риторики .......................................................................... 1



2



3



4



5

Искусное поведение, психологическое мастерство ....................... 1



2



3



4



5

Готовность работать за рубежом ..................................................... 1



2



3



4



5

Оценки за экзамены........................................................................... 1



2



3



4



5

Вуз, в котором обучался ................................................................... 1



2



3



4



5

Профессора, у которых учился......................................................... 1



2



3



4



5

Зарубежный опыт .............................................................................. 1



2



3



4



5

Хорошая учеба (за короткий срок) .................................................. 1



2



3



4



5

Финансовые скидки ........................................................................... 1



2



3



4



5

«Правильный» пол............................................................................. 1



2



3



4



5

4.13. Как бы Вы отнеслись сегодня к Вашему предыдущему становлению?

В любом Ни в коем случае случае



Снова получил аттестат зрелости .................................................... 1

Сразу же после получения аттестата или





2



3



4



5

свидетельства, дающего право поступать

в специализированный вуз, приступил бы к работе ..................... 1



2


3


4


5


После получения начального профессионального

образования, не поступая в вуз, начал бы работать ....................... 1



2


3


4


5


Снова обучался в вузе ....................................................................... 1



2



3



4



5

Поступил бы в вуз только после получения

начального профессионального образования ................................. 1



2


3


4


5


Снова обучался бы по той же специальности.............................. ..1



2



3



4



5

Снова выбрал бы этот тип вуза (например,

специализированный вуз, университет) ......................................... 1



2


3


4


5


Снова получил бы тот же документ об окончании

(например, диплом, степень магистра и т.д.) ................................. 1



2


3


4


5


Снова выбрал бы ту же профессию ................................................. 1



2



3



4



5

1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   51