Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Камско-Устьинского муниципального района




страница1/4
Дата07.07.2017
Размер0.61 Mb.
ТипПояснительная записка
  1   2   3   4


Государственное бюджетное образовательное учреждение

«Камско-Устьинская кадетская школа - интернат имени Героя Советского Союза Чиркова Михаила Алексеевича»

Камско-Устьинского муниципального района

Республики Татарстан


«Рассмотрено»

На заседании ШМО

_25 ____08____2015 г.

Протокол № __1____

Руководитель ШМО _______И.И.Губайдуллин.


«Согласовано»

Зам. директора по УР

Семагина Н.Г.

________________

«_26_»____08. 2015 г


«Утверждаю»
Директор ГБОУ КШИ

_____________ Ильин А.Н.

«_01_»___09______ 2015 г


Рабочая программа учебного предмета

«Английский язык»

для 11 класса

«Принято» Составитель: учитель английского языка

На заседании педсовета ГБОУ «Камско-Устьинская кадетская школа – интернат Денисова Наталья Александровна

Имени Героя Советского Союза Чиркова Михаила Алексеевича» Камско-Устьинского

муниципального района

Протокол № 1

от « 28» августа 2015 г. 2015-2016 учебный год



Пояснительная записка к тематическому планированию уроков

по английскому языку для 11-го класса
Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и авторской программы О.В.Афанасьева, И.В.Михеева, К.М.Баранова по английскому языку к УМК «Английский язык: «Rainbow English» для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений (Москва: Дрофа, 2014).

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта О.В.Афанасьева, И.В.Михеева, К.М.Баранова по английскому языку к УМК О.В.Афанасьева, И.В.Михеева, К.М.Баранова. «Английский язык: «Rainbow English» для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений (Москва: Дрофа, 2014).

Рабочая программа рассчитана на 105 часов школьного учебного плана при нагрузке 3 часа в неделю и предусматривает резерв свободного времени в размере 10% от общего объема часов. Срок реализации программы – 1 год.
Программа реализует следующие основные функции:


  • Информационно-методическую. Позволяет всем участникам учебно-воспитательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии образования, воспитания и развития школьников средствами учебного предмета, о специфике каждого этапа обучения;

  • Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, определение количественных и качественных характеристик учебного материала и уровня подготовки учащихся по иностранному языку на каждом этапе;

  • Контролирующая функция заключается в том, что программа, определяющая требования к содержанию речи, коммуникативным умениям, к отбору языкового материала и к уровню обученности школьников на каждом этапе обучения, может служить основой для сравнения полученных в ходе контроля результатов.


Цели и задачи обучения английскому языку в 11 классе:

Развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющихречевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной.


Речевая компетенцияразвитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);
Языковая компетенцияовладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;
Социокультурная компетенцияприобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах; формирования умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;
Компенсаторная компетенцияразвитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;
Учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий; развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

(105 часов)


Тема

Количество часов

1. «Шаги к вашей карьере»

1.1. Шаги к вашей карьере.

14

1.2. Конструкции «я хотела бы» в различных видах предложений.

1

1.3. Образования различных профессий с помощью суффиксов -er ,-ist, -ess, -or.

1

1.4. Употребления слов «neither, either» в речи и на письме.

1

1.5. Использования союзов « if whether» в английских предложениях.

1

1.6. Неопределённые местоимения «никто, ни один».

1

1.7. Образование в Англии.

3

1.8. Фразовый глагол «сall» и его основные

значения.



1

1.9. Слова-связки в английском языке.

1

Всего:__24__3._«Шаги_к_эффективному_общению»'>Всего:__24__2._«Шаги_к_пониманию_культуры»'>Всего:

24

2. «Шаги к пониманию культуры»

2.1. Шаги к пониманию культуры.

15

2.2. Множественное число имён существительных (исключения).

1

2.3. Притяжательный падеж.

1

2.4. Исчисляемые и неисчисляемые существительные с неопределённым артиклем.

1

2.5. Неисчисляемые имена существительные с нулевым артиклем.

1

2.6. Фразовый глагол «говорить».

1

2.7. Английские идиомы с «цветочным компонентом».

1

2.8. Объявления в английском языке.

1

2.9. Артикли с именами собственными.

1

2.10. Словарные комбинации с существительными обозначающими группы людей , животных, вещей.

1

Всего:

24

3. «Шаги к эффективному общению»

3.1. Шаги к эффективному общению.

17

3.2. Наречие. Степени сравнения наречий.

6

3.3. Употребления слова «badly» в устной речи и на письме.

1

3.4. Фразовый глагол «собирать».

1

3.5. Некоторые факты о числах.

1

3.6. Английские синонимы.

1

Всего:

27

4. «Шаги к будущему»

4.1. Шаги к будущему.

16

4.2. Английские идиомы с инфинитивом и герундием.

2

4.3. Правила использования слово «деньги» в различных жизненных ситуациях.

1

4.4. Глаголы « get, gain, win» в речи и на письме.

1

4.5. Глаголы « to offer, to suggest» в речи и на письме.

1

4.6. Сложное дополнение.

1

4.7. Сослагательное наклонение.

4

4.8. Речевые обороты в разговоре о будущем.

1

Всего:

27

Резервные уроки:

3
  1   2   3   4

  • Камско-Устьинского муниципального района Республики Татарстан
  • «Рассмотрено»
  • Пояснительная записка к тематическому планированию уроков по английскому языку для 11-го класса
  • Цели и задачи обучения английскому языку в 11 классе
  • Социокультурная компетенция
  • Компенсаторная компетенция
  • СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА (105 часов)
  • Всего: 24 2. «Шаги к пониманию культуры»
  • Всего: 24 3. «Шаги к эффективному общению»
  • Всего: 27 4. «Шаги к будущему»
  • Всего: 27