Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Кафедра дизайна и технологий




страница3/3
Дата21.07.2017
Размер0.56 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3

Справочные издания:

  1. Абушенко, В.Л. // Новейший философский словарь / В.Л. Абушенко, Г. Зиммель; Сост. А.А. Грицанов. – Минск: Изд-во «Скакун», 2012. – 246 с.

Электронные ресурсы:

  1. Воронцов Г. Природа художественной образности [Электронные ресурсы] / Полнотекстовые базы данных ПГУ им. М.В. Ломоносова // Философские исследования. – 2000. – № 4. – С. 75-90. Режим доступа: http://www.ebiblioteka.ru/sources/ article.jsp?id=2800053

Работая с литературой в дальнейшем необходимо обратить внимание на оглавление книги, выбрать те разделы, которые касаются темы реферативной работы, изучить их. Познакомившись с рядом источников по исследуемой проблеме, студенту необходимо проанализировать материал, выявить сходные и различные взгляды ученых на проблему и систематизировать материал. В заключении сделать самостоятельные выводы и затем расположить список литературы.
7. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)


  1. Конспект книги К.С.Станиславского «Работа актёра над ролью».

  2. Конспект по книге Р. Бернс «Развитие Я-концепции и воспитание».

  3. Конспект по книге К. Роджерс «Взгляд на психотерапию. Становление человека».

  4. Составление имидж – карты клиента.

  5. Подбор упражнений для построения «Я-концепции» клиента.

  6. Подготовка с «клиентом» события (презентации, переговоров, беседы) для анализа построенного образа.

  7. Подготовка вопросов для анкетирования, диагностирования, проведения опроса методом «фокус-групп».

  8. Подготовка к проведению тренинга.

  9. Подготовка имидж-карты политика.

  10. Подготовка к политическим дебатам.

  11. Подготовка имиджа телеведущего.

  12. Работа с видеоматериалом. Просмотр фильмов.

  13. Ведение дневника имиджмейкера.


Темы реферативных работ:

  1. Направления деятельности имиджмейкера в современной культуре

  2. Сущность и природа имиджа с точки зрения отечественных и зарубежных исследователей.

  3. Виды имиджформирующей информации.

  4. Методика работы имиджмейкера с клиентом.

  5. Построение «Я-концепции клиента».

  6. Символическая природа имиджа.

  7. Мифотворчество в имиджелогии.

  8. Работа имиджмейкера над образом клиента.

  9. Создание имиджа политика.

  10. Создание имиджа телеведущего и телепередачи.


8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения учебной дисциплины.

  1. Перечислите основные подходы к определению понятия «имидж».

  2. Назовите основные аспекты профессиональной деятельности имиджмейкера.

  3. Назовите основные виды имидж - формирующей информации.

  4. Раскройте основные этапы индивидуального и группового имиджирования.

  5. Назовите основные типы имиджа.

  6. Перечислите особенности каждого этапа работы имиджмейкера с клиентом.

  7. Как собрать информацию о клиенте?

  8. Как составляется имидж – карта клиента? Приведите пример.

  9. Какую роль играет мимика и жесты в построении имиджа клиента? Какие упражнения тренируют эту составляющую имиджа личности?

  10. Какую роль играет речь и голос в построении имиджа клиента? Назовите упражнения, тренирующие данный аспект имиджа личности.

  11. Что такое «Я концепция» по Бернсу? Перечислите её составляющие.

  12. Охарактеризуйте упражнения для построения «Я-концепции» клиента.

  13. Сформулируйте понятие «роль» и «ролевое поведение». Назовите основные этапы работы над ролью по книге К.С. Станиславского.

  14. Роль воображения в развитии творческих способностей.

  15. Как работает прием «Если бы» в процессе создания имиджа? Приведите пример.

  16. Перечислите основные упражнения, тренирующие навыки внимания, фантазирования.

  17. Назовите упражнения, тренирующие эмоционально-чувственную природу человека.

  18. Перечислите этапы работы над образом.

  19. Раскройте сущность понятий «характер» и «характерность»?

  20. Особенности выбора определенной модели поведения? Охарактеризуйте критерии выбора модели поведения.

  21. Охарактеризуйте этапы построения процесса общения.

  22. Назовите упражнения, применяемые для построения процесса общения.

  23. Назовите основные упражнения, формирующие режиссёрские способности значимые для деятельности имиджмейкера.

  24. Раскройте как мизансцена влияет на процесс создания имиджа, приведите пример упражнений, тренирующих навыки мизансценирования.

  25. В чем сущность понятия: Атмосфера и как оно влияет на процесс создания имиджа? Приведите пример упражнений по формированию атмосферы.

  26. Основы тренерской методики по построению имиджа.

  27. Как научить клиента приёмам самоимиджирования?



9. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)

Основная литература

  1. 1. Клочко И.Л. Основы прогнозирования имиджевых характеристик модного продукта: монография / Н. Л. Клочко, Т. В. Метляева, Л. Ю. Фалько, Д. А. Фадеев; Владивосток. гос. ун-т экономики и сервиса. - Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2015. - 148 с. - Библиогр.: с. 137-146.

2. Кузнецов И.Н. Бизнес-риторика: [учебно-практ. пособие] / И. Н. Кузнецов. - 4-е изд. - М.: Дашков и К°, 2013. - 408 с.

3. Метляева Т.В. Технология создания имиджа. Игровые основы имиджа / Т.В. Метляева. Владивосток. гос. ун-т экономики и сервиса. - Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2015. - 168 с.

4. Цукасова Л.В. Театральная педагогика. Принципы, заповеди, советы / Л. В. Цукасова, Л. А. Волков; под ред. С. В. Цукасова ; предисл. В. И. Михеева ; вступ. ст. А. С. Тимофеевой. - Изд. стер. - М.: ЛИБРОКОМ, 2014. - 192 с. - (Школа сценического мастерства).

5. Пикулёва, О.А. Психология самопрезентации личности: монография / О. А. Пикулёва. - М.: ИНФРА-М, 2015. -320 с.





Дополнительная литература


  1. Алешина И.В. Паблик рилейшнз для менеджеров / И.В. Алешина. – М.: ИКФ «ЭКСМОС», 2007. - 480с.

  2. Архангельская М.Д. Бизнес-этикет, или игра по правилам: правила, принципы, рекомендации. / М. Д. Архангельская. - 4-е изд., испр. - М.: Эксмо, 2008. - 192 с.

  3. Барт, Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика. М.: Прогресс, 1989. - 616 с.

  4. Блэк С. Введение в паблик рилейшнз / С Блэк. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. – 318 с.

  5. Володько О.М. Имидж менеджера: учебное пособие для студ. вузов / О. М. Володько. - Минск: Амалфея, 2008. - 312с.

  6. Горчакова, В.Г. Имидж: розыгрыш или код доступа /В.Г. Горчакова. - М.: Эксмо, 2009. - 208 с.

  7. Гофман, И. Представление себя другим в повседневной жизни / И. Гофман. - М.: Рефлбук, 2000. - 304 c.

  8. Зверева Н.А., Ливнев Д.Г. Создание актёрского образа /Н.А. Зверева, Д.Г. Ливнев. – М.: РАТИ-ГИТИС, 2008. -224 с.

  9. Имиджелогия 2006: актуальные проблемы социального имиджмейкинга /Под ред. Е.А. Петровой. – М.: РИЦ АИМ, 2006. – 354 с.

  10. Имиджелогия 2007: имидж как феномен современной цивилизации. /Под ред. Е.А. Петровой. – М.: РИЦ АИМ, 2007. -272 с.

  11. Имиджелогия 2008: имидж как инструмент привлекательности и конкурентоспособности /Под ред. Е.А. Петровой. – М.: РИЦ АИМ, 2008. – 349 с.

  12. Имиджелогия 2009: инновационные технологии успеха против кризиса /Под ред. Е.А. Петровой. – М.: РИЦ АИМ, 2009. – 384 с.

  13. Имиджелогия 2010: на пути к национальной идее /Под ред. Е.А. Петровой. – М.: РИЦ АИМ, 2010. – 306 с.

  14. Кузин Ф.А. Имидж бизнесмена / Ф.А. Кузин. - М.: Ось-89, 1999. - 304 с.

  15. Кузин Ф.А. Культура делового общения: практ. пособие. / Ф. А. Кузин. - 5-е изд.,перераб. и доп. - М.: Ось-89, 2008. - 320с.

  16. Панфилова А.П. Имидж делового человека: учебное пособие для студ. вузов /А. П. Панфилова. С.-Петерб. ин-т внешнеэкон. связей, экономики и права. - СПб.: ИВЭСЭП: Знание, 2010. - 490 с.

  17. Перелыгина Е.Б. Психология имиджа /Е.Б. Перелыгина.- М.: Аспект Пресс, 2009. - 223 с.

  18. Петрова Е.А. Имиджелогия: избранные труды (монография) / Е.А. Петрова. М.: РИЦ АИМ, 2009. - 192 с.

  19. Почепцов Г.Г. Имиджелогия / Г.Г. Почепцов. – М.: Рефл-бук, К. Ваклер, 2007. – 768 с.

  20. Сёстры Сорины. Истоки имиджа. – М.: Гном-Пресс, 1999. – 192 с.

  21. Станиславский К.С. Работа актёра над ролью. Т. 3. Ч. 2. /К.С. Станиславский. – М.: Искусство, 1992. – 399 с.

  22. Фёдоров, И.А. Индивидуальный имидж как сторона духовной жизни общества /И.А. Фёдоров. дис. д-ра социол. наук. /Тамбовский гос. ун-т. Тамбов, 1998.- 254 с.

  23. Фопель К. Технология ведения тренинга /К. Фопель. – М.: Генезис, 2004. – 267 с.

  24. Шепель В.М. Имиджелогия, Секреты личного обаяния /В.М. Шепель. М.: культура и спорт. ЮНИТИ, 1997. – 382 с.

  25. Шепель В.М. Имиджелогия. Как нравиться другим людям /В.М. Шепель. - М.: Народное образование, 2008. - 576 с.


10,11,12. Полнотекстовые базы данных и интернет ресурсы. Электронная поддержка дисциплины (модуля)

Полнотекстовые базы данных и интернет ресурсы:

  1. Электронно-библиотечная система «Консультант студента»;

  2. ЭБС Book.ru;

  3. ЭБС «Книгофонд»;

  4. ЭБС РУКОНА – размещены научная литература. Цифровой контент различного рода: книги, периодические издания и отдельные статьи, аудио, видео – мультимедиа;

  5. ЭБС Znanium. Com издательства «ИНФРА – М» располагает учебниками, учебными пособиями, диссертациями, авторефератами, монографиями, статьями, сборниками научных трудов, энциклопедиями, Законодательно-нормативными документами;

  6. Электронная библиотека «OECD ILIBRARY” включает электр. Книги на англ. И более 30 на русском языке, 20 наименований электр. Журналов, вышедших с 1998 года;

  7. Университетская библиотека Online – в библиотеке сконцентрированы образовательные ресурсы гуманитарного профиля, научная литература, справочники, словари, энциклопедии;

  8. Университетско-информационная система Россия (УИС Россия) – информационные ресурсы гуманитарных наук;

  9. Информационно-аналитическое агентство Интегрум – база данных российских журналов

  10. Proquest Research Library - мультидисциплинарная база данных.



13. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Техническое и лабораторное обеспечение дисциплины: занятия проводятся в аудиториях, обеспеченных следующим оборудованием:

  1. Проектор – 1 шт.

  2. Видеомагнитофон – 1 шт.

  3. Персональный компьютер – 1 шт.

  4. Усилитель – 2 шт.

  5. База для радиомикрофона - 1шт.

  6. Стойка для флип-чартов (для проведения тренинга) – 1 шт.



14. Словарь основных терминов
Арт-терапия (art therapy) связана с лечебным применением изобразительных средств, является одной из форм терапии искусством (креативной психотерапии — creative arts therapies);

Архетип представляет собой внутренний образ объективного жизненного процесса, вневременную схе­му или основание, согласно которому образуются мысли и чувства всего человечества и который изначально включает в себя все богатство мифологических тем. Это врождённые условия интуиции, то есть те составные части всякого опыта, которые априорно его определяют; это первобытные формы постижения внешнего мира; это внутренние образы объективного жизненного процесса; это вневременные схемы или основания, согласно которым образуются мысли и чувства всего человечества и которые изначально включают в себя всё богатство мифологических тем; это коллективный осадок исторического прошлого, хранящийся в памяти людей и составляющий нечто всеобщее, имманентно присущее человеческому роду;

Бренд – это имя или символ, которые идентифицируют продукт, который имеет неоспоримое конкурентное преимущество; это сложившаяся сумма всех впечатлений, получаемая потребителями и пользователями, сложившаяся в их уме на основе воспринимаемых эмоций и функциональных выгод;

Вербальный имидж – вербальная продукция человека (что он говорит, как он говорит);

Габитарный имидж – имидж созданный по собственной внешности (костюм, макияж, аксессуары);

Желаемый имидж, к которому мы стремимся, какими мы себя представляем в идеальном образе, какими мы хотим быть;

Зеркальный (имидж, свойственный нашему представлению о себе; другими словами, зеркальный имидж отражает восприятие себя, образ «Я»);

Знак – (в логико-философской традиции, восходящей к Ч.Моррису и Р.Карнапу, знак понимается как некий материальный носитель, представляющий другую сущность (в частном, но наиболее важном случае – информацию)). В лингвистической традиции, восходящей к Ф. де Соссюру и позднейшим работам Л. Ельмслева, знаком называется двусторонняя сущность. В этом случае материальный носитель называется означающим, а то, что он представляет, – означаемым знака. Синонимом «означающего» являются термины «форма» и «план выражения», а в качестве синонимов «означаемого» используются также термины «содержание», «план содержания», «значение» и иногда «смысл».

Знаковая структура – это ус­тойчивая, организованная совокупность знаков, которая в свою очередь сама выступает в качестве знака и может пред­ставлять некоторый относительно устойчивый объект.

Имидж (от франц. или англ. image) в буквальном переводе на русский язык означает образ, облик; – это сложившийся в массовом сознании и имеющий характер стереотипа, эмоционально окрашенный образ кого-либо, чего-либо;

Имиджелогия – это комплексная практическая дисциплина, использующая отдельные результаты ряда наук как: философия, социальной психология, социология, культурология и др.; целью которой является создание методологического и методического оснащения для профессиональной деятельности по созданию и преобразованию имиджа.

Имиджмейкинг – профессиональная деятельность по созданию имиджа, обладающего заданными свойствами, а также преобразованию существующего имиджа с целью достижения поставленных целей;

Имиджмейкер - лицо профессионально занимающееся созданием и преобразованием имиджа;

Имиджирование – это ряд преднамеренно выстроенных моделей поведения;

Информационный имидж (соц. статус, возраст, образование, факты биографии, проф. карьера и др.);

Кейс стади (case study) - это метод обучения, когда студенты и преподаватели (instructors) участвуют в непосредственных дискуссиях по проблемам или случаям (cases) бизнеса. Примеры случаев обычно готовятся в письменном виде как отражение актуальных проблем бизнеса, изучаются студентами, затем обсуждаются ими самостоятельно, что дает основу для совместных дискуссий и обсуждений в аудитории под руководством преподавателя. Метод Case Studies включает специально подготовленные обучающие материалы и специальную технологию (techniques) использования этих материалов в учебном процессе;

Кинетический имидж – в переводе с греческого означает «относящийся к движению», это жестикуляция и движение человека;

Коллективное бессознательное – часть психики, отличающаяся от личностного бессознательного тем фактом, что оно не обязано своим существованием личному опыту и, следовательно, не является персональным приобретением;

Корпоративный (имидж организации в целом, а не каких-то отдельных подразделений: репутация организации и т. д.);

Личностное бессознательное – состоит в основном из некогда осознававшихся содержаний, которые исчезли из сознания, будучи забытыми или подавленными, оно состоит по большей части из комплексов, эмоционально заряженных воспоминаний, мыслей. В него входят также чувственные впечатления, которым недостает яркости, чтобы быть отмеченными в сознании;

Маркетинг от английского marketing – торговля, продажа, сбыт, который в свою очередь является производным от market и означает рынок, базар, а в более широком современном значении - рыночная деятельность; это предпринимательская деятельность, связанная с направления потока товаров и услуг от производителя к потребителю; это выявление, прогнозирование и удовлетворение потребительского спроса с прибылью для фирмы (организации);

Мифы – определенное представление о мире; мифологическое мироощущение, выраженное не только в повествовании, но и в иных формах: действо (ритуал, обряд) и др. Это определённый способ мышления, это способ осознания вневременных универсалий. Это своего рода язык, шифр, на котором общаются между собой представители одной культуры.

Множественный (имидж независимых структур в единой корпорации, стремящейся к привлекательному, положительному, единому имиджу, используя торговую марку, собственную символику, униформу и другие атрибуты объединения и представления компании внутри нее и вовне);

Овеществленный имидж – имидж созданный по овеществленной продукции человека (предметы, вещи, которые он создал);

Организационная культура – социально-психологический портрет организации; это выражение ее ценностей; это кредо или символ веры организации; это дух и стиль жизни, характеризующий организацию; это проекция личностных черт руководителя на стиль жизни организации, это философия и идеология управления и т.д.;

Отрицательный (имидж, создаваемый оппонентом, соперником, врагом, самим человеком при сознательной негативной самопрезентации);

Позиционирование мы можем представить себе как помещение объекта в благоприятную для него ин­формационную среду. Чужой, неизвестный, незнако­мый объект в принципе потенциально опасен для пот­ребителя. Поэтому задачей становится превращение его в знакомый и нужный;

Роль – это социальная функция личности, способ поведения, соответствующий принятым в данном обществе (группе) нормам и зависящий от статуса (позиции) в обществе, в системе межличностных отношений;

Самопрезентация (от английского слова «самоподача») - представление себя другим людям. Данное понятие означает управление впечатлением о себе у других людей с помощью различных поведенческих стратегий, ведущих к предъявлению своего внешнего образа другим людям, необходимого в конкретных ситуациях.

Символ – это собиратель­ное понятие для выражения общего принципа конструи­рования смыслов и ценностных принципов, проявляющих себя в многочисленных феноменах, каж­дый из которых в отдельности хотя и имеет в своей основе символическую природу, однако никогда до конца её не исчерпывает;

Средовой имидж – созданная человеком искусственная среда обитания (жилище, кабинет, автомобиль);

Стереотипы – стойкие, эмоционально-окрашенные, упрощенные модели объективной реальности, вызывающие у человека чувство симпатии или антипатии к явлению, которое ассоциируется с тем или иным приобретенным опытом;

Текущий имидж (видимый со стороны, то есть как воспринимают нас другие, при этом учитывается возможное наличие предубеждений, которые «формируют представления о нашем имидже также, как наши поступки»);

Фокус-группа – метод качественных исследований в социологии. Исследование заключается в глубинном интервьюировании представителей целевой аудитории. Во время интервьюирования от аудитории исследователи получают субъективные мнения о товаре, услуге и прочих объектах исследования. В широком смысле термин «фокус-группа» означает сам метод исследования, а в узком – группу людей-респондентов. Исследуются причины сложившегося отношения к товару, услуге и пр. При отборе участников фокус-группы стараются подобрать незнакомых между собой людей;

Форсайт (от англ. Foresight - «взгляд в будущее») – инструмент формирования приоритетов и мобилизации большого количества участников для достижения качественно новых результатов в сфере науки и технологий, экономики, государства и общества. Форсайт ориентирован на определение возможных вариантов будущего. Основой для оценки вариантов будущего являются экспертные оценки. Форсайт-проекты ориентированы не только на получение нового знания в форме докладов, набора сценариев, рекомендаций и т. п. Важным результатом является развитие неформальных взаимосвязей между их участниками, создание единого представления о ситуации;

Я концепция это динамическая система представлений человека о самом себе, в которую входит как собственно осознание своих физических, интеллектуальных и других качеств, так и самооценка, а также субъективное восприятие влияющих на данную личность внешних факторов; Это совокупность всех представлений человека о самом себе, сопряженная с их оценкой. Описательную составляющую Я-концепции часто называют образом Я или картиной Я. Составляющую, связанную с отношением к себе или к отдельным своим качествам, называют самооценкой или принятием себя. Я-концепция, в сущности, определяет не просто то, что собой представляет индивид, но и то, что он о себе думает, как смотрит на свое деятельное начало и возможности развития в будущем; Я-концепция возникает у человека в процессе социального взаимодействия как неизбежный и всегда уникальный результат психического развития, как относительно устойчивое и в то же время подверженное внутренним изменениям и колебаниям психическое приобретение. Оно накладывает неизгладимый отпечаток на все жизненные проявления человека - с самого детства до глубокой старости.




1   2   3

  • 7. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)
  • Темы реферативных работ
  • 8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения учебной дисциплины.
  • 9. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля) Основная литература
  • Дополнительная литература
  • 10,11,12. Полнотекстовые базы данных и интернет ресурсы. Электронная поддержка дисциплины (модуля) Полнотекстовые базы данных и интернет ресурсы
  • 13. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Техническое и лабораторное обеспечение дисциплины
  • 14. Словарь основных терминов Арт-терапия
  • Вербальный
  • Желаемый
  • Имиджмейке
  • Информационный
  • Кинетический
  • Корпоративный
  • Овеществленный
  • Отрицательный
  • Средовой