Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


К рабочей программе по русской литературе для 6 класса




страница3/3
Дата06.07.2018
Размер0.53 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3
Литература европейского Возрождения М. Сервантес.Слово о писателе. Роман «Дон Кихот» (фрагменты). Портрет писателя. 94 М. Сервантес Сааведра. «Дон Кихот» как пародия на рыцарские романы. Образ Санчо Пансы. 1.05 Иллюзия и действительность. Дон Кихот как вечный образ. 95 П.Мериме. Новелла «Маттео и Фальконе». 4.05 Жанр новеллы в зарубежной литературе П. Мериме.Новелла «Маттео Фальконе» Характер как двигатель сюжета. Своеобразие главного героя. Портрет писателя. 96 Конфликт естественной жизни цивилизованного общества в новелле «Маттео и Фальконе». 6.05 Жанр новеллы в зарубежной литературе П. Мериме.Новелла «Маттео Фальконе» Характер как двигатель сюжета. Своеобразие главного героя. Иллюстрации к произведению. 97 А.де Сент-Экзюпери. Слово о писателе. «Маленький принц» как философская притча. 8.05 Образ «странного» героя в литературе. А. Сент–Экзюпери. Слово о писателе. Сказка «Маленький принц». Портрет писателя. 98 Маленький принц, его друзья и враги. 13.05 Своеобразие жанра философской сказки. Мудрость детского восприятия мира. Духовное и материальное, красивое и полезное в иерархии жизненных ценностей. Галерея образов «взрослых». Ответственность как основа человеческих отношений. Аллегория и метафора в сказке. Иллюстрации к произведению. 99 Тема любви и дружбы в произведении «Маленький принц» 15.05 Ответственность как основа человеческих отношений. Аллегория и метафора в сказке. 100 Внеклассное чтение. Гофман. Сказка «Крошка Цехас». 18.05 Гофман. Слово о писателе. Сказка «Крошка Цехас». 101 Урок выразительного чтения понравившихся стихотворений, изученных в 6 классе 20.05 102 Проверочный тест по зарубежной литературе. 22.05 103 Письменный ответ на вопрос «Что изменило во мне изучение литературы в 6 классе» 25.05 104 Урок развития речи. Урок-праздник «Путешествие по стране Литературии 6 класса». 27.05 105 Итоговый урок. Задание на лето. 29.05 Рассмотрено на заседании кафедры гуманитарных дисциплин № от________________ 201 г. Руководитель кафедры Хисамова Г.З. Итоговый тест по русской литературе для 6в класса Что такое пословица, поговорка Чем они отличаются друг от друга Приведите примеры_____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 2. К какому жанру литературы относится «Повесть времен­ных лет» а) Рассказ. б) Повесть. в) Летопись. г) Житие. 3 . «Четвёртое лишнее» «Свинья под дубом» «Листы и Корни» «Муха» «Осёл и Соловей» 4..Какое произведение А. С. Пушкина начинается словами:«Мой первый друг, мой друг бесценный!» а) «Няне» б) «Пущину» в) «Руслан и Людмила» Какие стихотворные размеры являются двусложными а) Дактиль б) ямб в) анапест г) хорей д) амфибрахий. Из какого произведения А.С. Пушкина взят данный отрывок Несколько лет тому назад в одном из своих поместий жил старинный русский барин, Кирила Петрович Троекуров. Его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение. Соседи рады были угождать малейшим его прихотям; губернские чиновники трепетали при его имени; Кирила Петрович принимал знаки подобострастия как надлежащую дань; дом его всегда был полон гостями, готовыми тешить его барскую праздность, разделяя шумные, а иногда и буйные его увеселения. а) «Барышня –крестьянка» б) «Дубровский» в) «Капитанская дочка» 7. Соотнеси названия произведений и их авторов. А.С.Пушкин И.С.Тургенев Н.В.Гоголь Н.С.Лесков а) «Левша» б) «Ночь перед Рождеством» в) «Выстрел» г) «Бежин луг» 1) 1в, 2г, 3б, 4а 2) 1а, 2б, 3г, 4а 3) 1б, 2в, 3а, 4г 4) 1б, 2в, 3б, 4г Жанр произведеняМ.М. Пришвина «Кладовая солнца» а) повесть;          б) сказка;          в) сказка-быль          г) рассказ. 9. Истинный смысл игры в «замеряшки» из рассказа В. Распутина Уроки французского: А. помощь учительницы способному, но голодному ученику; Б. желание учительницы вспомнить детство; В.стремление   учительницы   заинтересовать   ученика   изучением французского языка. 10.Прочитайте описания героев расскaзa И. С. Тургенева «Бежин луг». Напишите имя героя: а) «Стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного  мелкими чертами лица, кудрявыми  белокурыми волосами, светлыми глазами и пocтoяннойполувеселой, полурассеянной улыбкой. Он принадлежал, по всем приметам, к богатой семье и выехал в поле не по нужде, а так, для забавы» - ______________ б) «На вид было не более двенадцати лет», «волосы  всклокоченные, черные, глаза серые, скулы широкие, лицо бледное, рябое, рот большой... тело приземистое, неуклюжее… глядел он очень умно и прямо, да и в голосе у него звучала сила»- __________________ в) «Лицо невелико, худо, в веcнушках, книзу заострено, как у белки; губы едва можно было различить... маленькoгo роста, сложения тщедушного и одет довольно бедно» -_______________ г) «На вид было не более двенадцати лет»,  «лицо... довольно незначительно: горбоносое, вытянутое, подслеповатое», «жёлтые, почти белые волосы» -___________________________ 11. Каким художественно-изобразительном средством являются слова «Ель рукавом мне тропинку завесила»: а) метофора б) инверсия г) эпитет. 12.Что составляло смысл жизни цветка из рассказа Платонова «Неизвестный цветок» а) Один раз в день радоваться лучам восходящего солнца. б) Во что бы то ни стало спрятаться от ветра. в) Жить, расти, бороться за счастье жить. 13. Кому принадлежат стихотворные строки: «Неохотно и несмело Солнце смотрит на поля. Чу, за тучей прогремело, Принахмурилась земля». «Ночевала тучка золотая На груди утёса-великана, Утром в путь она умчалась рано, По лазури весело играя…» «Славная осень! Здоровый, ядрёный Воздух усталые силы бодрит; Лёд неокрепший на речке студёной Словно как тающий сахар лежит…» «Морская даль во тьме туманной; Там парус тонет, как в дыму, А волны в злобе постоянной Бегут к прибрежью моему». а) Ф.И.Тютчев б) А.А.Фет в) Н.А.Некрасов г) М.Ю.Лермонтов 1) 1а, 2б, 3 в, 4г 2) 1а, 2б, 3г, 4в 3) 1а, 2г, 3в, 4б 4) 1а, 2г, 3б, 4в 14. «Четвёртое лишнее» «Срезал» «Пересолил» «Злоумышленник» «Хамелеон» 15. Назовите авторов рассказов. «Галоша» «Срезал» «Тринадцатый подвиг Геракла» «Конь с розовой гривой» а) В.Шукшин б) М.Зощенко в) В.Астафьев г) Ф.Искандер 1) 1а,2б, 3г, 4в 2) 1а, 2б, 3в, 4г 3) 1б, 2а, 3г, 4в 4) 1б, 2г, 3а, 4в 16. Соотнесите литературные термины и их определения. Антитеза Гипербола Ирония Инверсия а) чрезмерное преувеличение б) противопоставление образов, картин, слов, понятий в) выражение насмешки г) необычный порядок слов 1) 1а, 2б, 3в, 4г 2) 1б, 2б, 3г, 4в 3) 1б, 2в, 3б, 4а 4) 1б, 2а, 3в, 4г 17. Чьи конюшни чистил Геракл а) Авгиевы б)Атласа в) Зевса 18.Определите средства художественной выразительности, использованного в стихотворении Рубцова «Тихая моя родина» Тихо ответили жители, Тихо проехал обоз… Тихая моя родина, Я ничего не забыл. а) сравнение б) эпитет в) олицетворение 19) Почему принц из сказки А. Д. Сент-Экзюпери  «Маленький принц» вернулся на свою планету А) ему скучно стало на Земле Б) понял, что он в ответе за цветок В) он многое узнал и спешил рассказать другим Ответы: В 3 б Б, Г Б 1 В А 10.Федя, Павлуша, Костя, Илюша 11.А 12.В 13. 3 14.1 15.3 16. 4 17. А 18. Б 19. Б «5» - 19 «4» - 13-18 «3» - 9-12 «2» - 8
1   2   3

  • Жанр новеллы в зарубежной литературе