Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Электроэнергетика и электротехника (Приказ Мин обр науки РФ №710 от 8 декабря 2009 года)




страница7/9
Дата15.05.2017
Размер1.89 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Детали машин. Классификация деталей машин. Основные критерии работоспособности деталей машин. Зубчатые передачи. Назначение и классификация. Достоинства и недостатки. Эвольвентная зубчатая передача. Силы в зацеплении. Расчет передач на прочность. Червячные передачи. Особенности и область применения. Расчет на прочность. Ременные передачи, их расчет. Цепные передачи, их расчет. Валы и оси. Назначение, конструкция, материалы. Их расчет. Подшипники качения и скольжения, материалы, область применения их расчет и подбор. Шпоночные и шлицевые соединения, их расчет. Муфты их назначение и классификация. Конструкции и расчет муфт. Основы стандартизации и взаимозаменяемости. Допуски и посадки. Аннотация учебной дисциплины Б3.В.4 Метрология Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов понимания роли стандартизации и сертификации в обеспечении развития и совершенствования качества продукции на современном уровне соответствующей отрасли. Задачи дисциплины. В результате изучения дисциплины, студенты должны усвоить особенности функционирования различных элементов при действии высокого напряжения, изучить особенности протекания разрядов в неравномерных полях, изучить влияние метеорологических факторов на электрическую прочность воздушных промежутков, изучить особенности выполнения изоляции установок с высоким напряжением. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способность использовать технические средства для измерения основных параметров электроэнергетических и электротехнических объектов и систем и происходящих в них процессов (ПК-18); способность использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации электроэнергетических и электротехнических объектов (ПК-20); готовность участвовать в исследовании объектов и систем электроэнергетики и электротехники (ПК-38). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: общие принципы получения, обработки и оценивания измерительной информации; способы оценивания погрешностей результатов измерений; методы математической обработки и преобразования измерительной информации. Организацию существующей системы стандартов и роль стандартов в развитии научно-технического прогресса, обеспечения единства и достоверности измерений, а также роль стандартизации в достижении требуемого уровня качества. Роль сертификации в обеспечении качества продукции и безопасности всех видов; уметь: использовать полученные знания на практике, уметь пользоваться статистическими критериями и таблицами, знать и уметь применять на практике элементы теории планирования измерительного эксперимента получить навыки применения, внедрения и соблюдения стандартов и процедуры сертификации; владеть: представление о проведении измерений и методах статистической обработки их результатов, о связи стандартизации и сертификации с управлением качеством продукции, товаров или услуг. Содержание дисциплины. Основные разделы Предмет и задачи дисциплины. Предмет стандартизации. Принципы и методы стандартизации. Категория, объекты и виды стандартов. Органы и службы стандартизации. Предмет сертификации. Принципы и методы сертификации. Область применения сертификации. Организация процессов сертификации. Нормативно-методическое обеспечение сертификации. Законодательная база сертификации. Система сертификации. Обеспечение качества через стандартизацию и сертификацию. Предмет метрологии. Принципы и методы метрологии. Общие сведения об измерениях. Основные термины и определения. Общие вопросы теории погрешностей измерений и средств измерений. Случайные ошибки и погрешности. Результат измерения как точечная оценка истинного значения физической величины. Использование статистических методов проверки гипотезы о виде закона распределения в метрологии. Систематические ошибки и погрешности. Обработка результатов многократных измерений. Объединение результатов измерений. Б3.В. Вариативная часть профиля «Электрические и электронные аппараты» Б3.В.5 «Основы теории электрических аппаратов» Аннотация учебной дисциплины Б3.В.5.1 «Основы микропроцессорной техники» 1. Цель и задачи дисциплины. Цель дисциплины: формирование у студентов знаний по принципам построения, техническому и программному обеспечению микропроцессорных устройств, по методологии их применения в аппаратах автоматики и управления. Задачи дисциплины: изучение архитектуры и программного обеспечения микропроцессорных устройств. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - готовность обосновывать принятие конкретного технического решения при создании электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-14); - способность использовать современные информационные технологии, управлять информацией с применением прикладных программ; использовать сетевые компьютерные технологии, базы данных и пакеты прикладных программ в своей предметной области (ПК-19). В результате изучения дисциплины студент должен: знать основные принципы построения микропроцессорных устройств; уметь разрабатывать, отлаживать и тестировать программы для микропроцессорной аппаратуры; владеть  методами технического и программного обеспечения микропроцессорных устройств. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. - Общие сведения о микропроцессорах (МП): основные термины и определения, характеристики МП, классификация микропроцессорных устройств, области их применения; - Принципы построения микропроцессоров: архитектуры типовых МП, внутреннее построение МП; - Кодирование информации в микропроцессорных устройствах: двоичная система счисления, шестнадцатиричная система счисления, двоично-десятичная система счисления; - Выполнение арифметических операций в МП; - Основы алгоритмического языка Ассемблер (методы адресации, система команд и директивы Ассемблера); - Полупроводниковые запоминающие устройства микропроцессорных систем: классификация запоминающих устройств, оперативные запоминающие устройства, постоянные запоминающие устройства, построение модулей запоминающих устройств. - Организация ввода-вывода микропроцессорных устройств: общие сведения, типовая программная модель устройств ввода-вывода, способы адресации устройств ввода-вывода, режимы работы устройств ввода-вывода (программный ввод-вывод, ввод-вывод в режиме прерываний, ввод-вывод с помощью прямого доступа к памяти); - Методы построения аналого-цифровых преобразователей (АЦП), цифро-аналоговых преобразователей (ЦАП). Аннотация учебной дисциплины Б3.В.5.2 «Теория электромеханических систем» 1. Цель и задачи дисциплины. Целью дисциплины является формирование у студентов знаний в области теории нагрева и охлаждения, теории расчета магнитных цепей электромеханических аппаратов. Задачей дисциплины является приобретение навыков по тепловым и электромагнитным расчетам электромеханических аппаратов. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - способность использовать методы анализа и моделирования линейных и нелинейных электрических цепей постоянного и переменного тока (ПК-11); - способностью рассчитывать параметры и характеристики типовых электромагнитных систем (ПСК-3); - способностью рассчитывать тепловые и электромагнитные процессы в элементах электрических и электронных аппаратов (ПСК-5). В результате изучения дисциплины студент должен: знать основы теории нагрева и охлаждения электрических аппаратов (ЭА), магнитных цепей электромеханических аппаратов. уметь использовать полученные знания основ теории ЭА при освоении специальных дисциплин профиля. владеть методами и навыками тепловых и электромагнитных расчетов ЭА. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Разновидности электромеханических систем электрических аппаратов (ЭА). Источники тепла в ЭА. Закон Джоуля-Ленца. Электрические сопротивления проводников и катушек ЭА. Передача тепла теплопроводности. Температурное поле. Закон Фурье, дифференциальное уравнение теплопроводности. Передача тепла конвекцией и излучением. Определение коэффициента теплоотдачи с применением теории подобия. Критерии подобия и критериальные уравнения для свободной и вынужденной конвекции. Теплообмен излучением между телами произвольной формы, коэффициент теплоотдачи излучением. Нестационарные тепловые процессы, процессы нагрева и охлаждения, тепловая постоянная времени. Законы изменения температуры в различных режимах работы. Процесс нагрева в режиме короткого замыкания, термическая стойкость ЭА. Магнитная цепь ЭА, классификация магнитных цепей (МЦ). Магнитная проводимость (МП) воздушных промежутков. Методы расчета МП. Магнитные цепи постоянного тока. Дифференциальное уравнение МЦ. Методы расчета МЦ с учетом магнитного сопротивления стали и потоков рассеяния. Особенности магнитных цепей переменного тока. МЦ переменного тока с КЗ витками. Схема замещения МЦ. Магнитные цепи с постоянными магнитами (ПМ). Рабочая диаграмма ПМ. Стабилизированный и нестабилизированный ПМ. Схема замещения магнитной цепи с ПМ. Электродинамические усилия (ЭДУ) в ЭА. Способы расчета ЭДУ, электродинамическая устойчивость ЭА. Аннотация учебной дисциплины Б3.В.5.3 «Основы теории коммутации электрических аппаратов» 1. Цель и задачи дисциплины. Целью дисциплины является получение знаний, необходимых для принятия технических решений по обеспечению экономичности и технологичности аппаратов и закрепить знания в процессе выполнения заданий на практических занятиях. Задачей дисциплины является изучение современных методов расчета переходных процессов в линейных и нелинейных цепях, в т.ч. цепей, при коммутации которых имеет место электрическая дуга постоянного и переменного токов. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: – способностью использовать методы анализа и моделирования линейных и нелинейных электрических цепей постоянного и переменного тока (ПК-11); – способностью проводить анализ электромагнитных процессов в условиях коммутации различных электрических цепей статическими и электромеханическими коммутационными аппаратами (ПСК-2). В результате изучения дисциплины студент должен: знать основные законы коммутации электрических цепей; уметь решать практические задачи по расчету переходных процессов в нелинейной цепи; владеть методами расчета электрических цепей с электрической дугой постоянного и переменного токов. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. В процессе изучения дисциплины рассматриваются электрические разряды в воздухе в т.ч. электрическая дуга; условия существования и способы гашения электрической дуги постоянного и переменного тока. В разделе электрические контакты изучаются особенности работы коммутирующих контактов, а также конструкции контактов и материалы для их изготовления. Рассматриваются процессы нагрева контактов, их эрозия и коммутационная износостойкость. Процессы тепло- и массопереноса исследуются с помощью математической модели основу которой составляет уравнение энергетического баланса электрической дуги. Аннотация учебной дисциплины Б3.В.6 «Аппараты высокого напряжения» 1. Цель и задачи дисциплины. Целью дисциплины является формирование у студентов знаний особенностей коммутации высоковольтных сетей, принципов действия и устройств электрических аппаратов высокого напряжения. Задачей дисциплины является приобретение навыков проектно-конструкторских, производственно-технологических, научно-исследовательских, монтажных и сервисно-эксплуатационных работ в области аппаратуры распределительных устройств высокого напряжения. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - готовность работать над проектами электроэнергетических и электротехнических систем и их компонентов (ПК-8); - готовность обосновывать принятие конкретного технического решения при создании электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-14). В результате изучения дисциплины студент должен: знать физические явления в АВН, виды АВН, их конструктивные исполнения и основные характеристики. уметь применять, эксплуатировать и производить выбор АВН. владеть  методами и навыками расчета, конструирования, проектирования и исследования АВН. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. - назначение и классификация аппаратов высокого напряжения (АВН), условия их работы, требования, предъявляемые к АВН, основные схемы распределительных устройств подстанций; - особенности элементов токоведущего контура, контактно-дугогасительных систем, изоляционных деталей и конструкций кинематических схем и приводных устройств АВН; - воздушные выключатели, их принцип действия, конструкции современных воздушных выключателей, тенденции их развития; - элегазовые выключатели, физико-химические свойства элегаза, дугогасительные устройства и их отключающая способность, конструктивные исполнения элегазовых выключателей; - масляные выключатели, баковые и маломасляные выключатели, их дугогасительные устройства и приводы масляных выключателей; - электромагнитные выключатели и их особенности; - вакуумные выключатели, особенности электрической дуги в вакууме, контакты и вакуумные дугогасительные камеры, конструкции выключателей; - разъединители, отделители, короткозамыкатели, разрядники и высоковольтные предохранители. Принцип действия и конструкции аппаратов; - выключатели нагрузки, синхронизированные выключатели, бесконтактные токоограничивающие выключатели высокого напряжения; - токоограничивающие реакторы, трансформаторы тока и напряжения, режимы работы, погрешности, конструкции. - элементы выбора АВН. Аннотация учебной дисциплины Б3.В.7 «Инженерное конструирование» 1. Цель и задачи дисциплины. Целью изучения является получение знаний в области конструирования электрических аппаратов (ЭА), обеспечение заданных показателей качества конструкций, разработки конструкторских документов. Задачей изучения курса является приобретение и практическое использование инженерных методов разработки конструкций электромеханических и электронных электрических аппаратов на основе системного подхода к процессу конструирования. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: – способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); – способность разрабатывать простые конструкции электроэнергетических и электротехнических объектов (ПК-9); – способность графически отображать геометрические образы изделий и объектов электрооборудования, схем и систем (ПК-12), – готовностью классифицировать и определять основные характеристики различных электрических и электронных аппаратов высокого и низкого напряжения (ПСК-1); – способностью рассчитывать параметры и характеристики типовых электромагнитных систем (ПСК-3); В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основы конструирования электромеханических и электронных аппаратов, состав и содержание нормативных технических документов (ЕСКД, ГОСТ-ы, стандарты ИСО и МЭК и др.), необходимых для проведения конструирования и использовать их в процессе работы; уметь: осуществлять разработку конструкции деталей и узлов ЭА по отдельным видам технологий электротехнического производства, проводить анализ конструктивных схем и разрабатывать конструктивные компоновки, обеспечивать при конструировании принцип технологичности; владеть: методикой оценки качества конструкции и определения отдельных конструктивных показателей, методикой расчета размерных цепей, методикой технико-экономической эффективности конструкторских разработок. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Организация процесса конструирования. Системный подход при конструировании. Виды работ конструктора. Поиск оптимального варианта. Технико-экономический анализ конструкторской разработки. Конструктивные показатели технологичности. Методы обеспечения. Показатели качества конструкции. Комплексный показатель качества. Состав нормативно-технических документов и их характеристика. Анализ конструкций узлов электромеханических аппаратов. Система базовых несущих конструкций электронных аппаратов. Конструктивная иерархия. Основы теории расчета размерных цепей. Особенности конструкций ЭА, обеспечивающих защиту от влаги и механических воздействий. Основы проектирования печатных плат и электронных блоков. Характеристика материалов и защитных покрытий, применяемых в конструкциях ЭА, их выбор. Аннотация учебной дисциплины Б3.В.8 «Элементы электронных электрических аппаратов» 1. Цель и задачи дисциплины. Цель дисциплины «Элементы электронных электрических аппаратов» – формирование у студентов, обучающихся по направлению 140400 «Электроэнергетика и электротехника» (профиль № 9 «Электрические и электронные аппараты»), базовых знаний по элементной базе и схемотехнике функциональных элементов электронных электрических аппаратов (ЭЭА). Задачи обучения – приобретение навыков выбора элементной базы ЭЭА, исследования и проектирования типовых каскадов современной электронной и микропроцессорной аппаратуры. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Бакалавр в соответствии целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности, указанными в ФГОС ВПО по направлению 140400 Электроэнергетика и электротехника должен обладать следующими компетенциями: профессиональными (ПК): - способностью использовать методы анализа и моделирования линейных и нелинейных электрических цепей постоянного и переменного тока (ПК-11); - способностью к обучению на втором уровне высшего профессионального образования, получению знаний по одному из профилей в области научных исследований и педагогической деятельности (ПК-33); - готовностью обеспечивать соблюдение производственной и трудовой дисциплины (ПК-35); - готовностью участвовать в исследовании объектов и систем электроэнергетики и электротехники (ПК-38); - готовностью изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-39); - способностью выполнять экспериментальные исследования по заданной методике, обрабатывать результаты экспериментов (ПК-44); профильно-специализированными компетенциями (ПСК): - способностью рассчитывать и выбирать типовые функциональные элементы (узлы) ЭЭА (ПСК-6); - готовностью рассчитывать типовые функциональные элементы систем управления электромеханических и электронных аппаратов (ПСК-8). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: сущность методик анализа и синтеза типовых нелинейных и линейных функциональных элементов ЭЭА, ограничения применимости тех или иных компонентов элементной базы ЭЭА, правильно использовать допущения при анализе процессов в ЭЭА; уметь: применять методы моделирования, позволяющие прогнозировать свойства и характеристики ЭЭА при расчётах их функциональных элементов; использовать методы анализа и моделирования линейных и нелинейных электрических цепей постоянного и переменного тока; владеть: навыками исследовательской работы; методами анализа режимов работы функциональных элементов ЭЭА и при использовании специализированной литературы решать задачи проектирования основных функциональных элементов ЭЭА. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы: - операционные усилители (ОУ) и функциональные элементы на их основе: трехкаскадная и двухкаскадная модели ОУ, основные и предельные параметры ОУ, схемы включения ОУ, влияние неидеальности параметров ОУ на характеристику вход-выход; неинвертирующий и инвертирующий усилители, повторитель напряжения, инвертирующий сумматор, дифференциальная схема включения ОУ, схема сложения-вычитания, неинвертирующий сумматор; идеальные и реальные интеграторы и дифференциаторы; - активные фильтры: основные параметры и характеристики; схемы, каскадное соединение фильтров; методики расчёта; - активные выпрямители: однополупериодные и двухполупериодные выпрямители; повышение эффективности использования ёмкости сглаживающего конденсатора в активных выпрямителях; - компараторы: принцип действия двухвходовых компараторов, его характеристика вход-выход; триггер Шмитта, его переключательная характеристика; смещение характеристики вход-выход в левую или правую полуплоскость; одновходовые компараторы, способы получения релейной переключательной характеристики у одновходовых компараторов;. - цифроаналоговые и аналого-цифровые преобразователи; - тиристоры и управление ими: основные и предельные параметры тиристоров, отпирание и запирание тиристоров; последовательное включение тиристоров, расчёт параметров цепи управления тринистора; тиристоры в цепях переменного тока; - оптоэлектронные приборы и типовые схемы их использования в ЭЭА. Аннотация учебной дисциплины Б3.В.9 «Комплектные устройства» 1. Цель и задачи дисциплины. Цель преподавания дисциплины – дать знания о схемах электроснабжения предприятий, городов, об источниках питания и пунктах приема электрической энергии. Научить обоснованному выбору напряжения питающих распределительных сетей комплектных устройств высокого и низкого напряжения, привить навыки проектирования и конструирования таких комплектных устройств. Задачи дисциплины состоят в изучении общих требований к системам электроснабжения, а также их схем, используемых для электроснабжения промпредприятий и городов. Знакомство с классификацией подстанций, с структурными схемами трансформаторных подстанций, а также вопросами их выбора и проектирования. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: – готовностью участвовать в работе над проектами электроэнергетических и электротехнических систем и отдельных их компонентов (ПК-8); – способностью разрабатывать простые конструкции электроэнергетических и электротехнических объектов (ПК-9); – способностью оценивать механическую прочность разрабатываемых конструкций (ПК-13); – готовностью обосновать принятие конкретного технического решения при создании электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-14); – способность рассчитывать режимы работы электроэнергетических установок различного назначения, определять состав оборудования и его параметры, схемы электроэнергетических объектов (ПК-16). В результате изучения дисциплины студент должен: знать:  Основные виды комплектных устройств низкого и высокого напряжения для наружной и внутренней установки. Основные электрические схемы силовых цепей управления и распределения электрической энергии.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

  • "Метрология" Цели и задачи дисциплины
  • Требования к уровню освоения содержания дисциплины
  • Содержание дисциплины. Основные разделы
  • Б3.В. Вариативная часть профиля «Электрические и электронные аппараты»
  • «Основы микропроцессорной техники» 1. Цель и задачи дисциплины.
  • 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
  • «Теория электромеханических систем» 1. Цель и задачи дисциплины.
  • «Основы теории коммутации электрических аппаратов» 1. Цель и задачи дисциплины.
  • 3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
  • «Аппараты высокого напряжения» 1. Цель и задачи дисциплины.
  • «Инженерное конструирование» 1. Цель и задачи дисциплины.
  • «Элементы электронных электрических аппаратов» 1. Цель и задачи дисциплины.
  • Электроэнергетика и электротехника
  • 3. Содержание дисциплины.
  • «Комплектные устройства» 1. Цель и задачи дисциплины.