Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Электроэнергетика и электротехника (Приказ Мин обр науки РФ №710 от 8 декабря 2009 года)




страница5/9
Дата15.05.2017
Размер1.89 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9
знать: основные понятия и методы аналитической геометрии, линейной алгебры, дифференциального и интегрального исчисления, теории вероятностей, математической статистики, функций комплексных переменных и численные методы решения алгебраических и дифференциальных уравнений; уметь: применять методы математического анализа при решении инженерных задач; владеть: инструментарием для решения математических задач в своей предметной области. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Линейная алгебра и аналитическая геометрия. Введение в математический анализ. Дифференциальное исчисление функций одной переменной. Интегральное исчисление функций одной переменной. Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных. Числовые и функциональные ряды. Гармонический анализ. Кратные, криволинейные и поверхностные интегралы. Теория поля. Обыкновенные дифференциальные уравнения. Элементы качественной теории дифференциальных уравнений. Теория функций комплексной переменной. Операционное исчисление. Уравнение математической физики. Теория вероятностей. Математическая статистика. Основы дискретной математики. Методы оптимизации. Численные методы. Аннотация учебной дисциплины Б2.Б.2 Физика 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является получение фундаментального образования, способствующего дальнейшему развитию личности. Задачами дисциплины является изучение основных физических явлений; овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями физики, а также методами физического исследования; овладение приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики; формирование навыков проведения физического эксперимента, умения выделить конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей деятельности. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2); готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3); способность выполнять численные и экспериментальные исследования, проводить обработку и анализ результаты (ПК-14); способность использовать технические средства для измерения основных параметров электроэнергетических и электротехнических объектов и систем и происходящих в них процессов (ПК-18); способность к дальнейшему обучению на втором уровне высшего профессионального образования, получению знаний в рамках одного из конкретных профилей в области научных исследований и педагогической деятельности (ПК-33). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные физические законы, явления и процессы на которых основаны принципы действия объектов профессиональной деятельности и средств контроля и измерения; уметь: использовать для решения прикладных задач основные и понятия; владеть: навыками описания основных физических явлений и решения типовых задач. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы Физические основы механики; кинематика, статика, динамика. Кинематика поступательного движения материальной точки. Кинематика вращательного движения. Связь между поступательными и угловыми характеристиками движения. Динамика материальной точки. Понятия массы, импульса, силы. Законы нью­тона. Инерциальные системы отсчета. Виды сил в механике и их природа. Meханические системы. Центр массы. Закон сохранения импульса системы. Реактивное движение. Колебания и волны. Механические колебания, волны в упругой среде. Пруженный, физический и математический маятники. Дифференциальное уравнение колебаний. Свободные, затухающие, вынужденные колебания. Резонанс. Сложение колебаний. Волны и их описание. Фазовая скорость волны. Группа волн. Групповая скорость. Дисперсия среды. Молекулярная физика и термодинамика. Идеальный газ. Законы идеального газа. Уравнение состояния идеального газа. Основное уравнение молекулярно кинетической теории идеальных газов. Распределение молекул идеального газа по скоростям и энергиям (распределение Максвелла). Барометрическая формула Электричество и магнетизм. Закон Кулона. Электростатическое поле. Напряженность, линии напряженности. Поток вектора напряженности эл.ст. поля. Теорема Гаусса для эл.ст. поля в вакууме. Работа эл.ст. поля по перемещению заряда. Потенциал поля, разность потенциалов. Энергия заряда в эл.ст. поле. Теорема о циркуляции вектора напряженности эл.ст поля. Напряженность и потенциал эл.ст. поля, связь между ними. Линии напряженности и эквипотенциальные поверхности. Оптика. Электромагнитные волны и их свойства Волновое уравнение. Скорость волн Способы генерации. Шкала э.м. волн. Плоская и сферическая волна. Понятие о поляризации волн. Атомная и ядерная физика; физический практикум. Физика атомного ядра. Энергия связи и масса ядра. Закон радиоактивного распада и правило смещения. Радиоактивное излучение и его свойства. Цепная реакция деления ядер. Термоядерный синтез. Аннотация учебной дисциплины Б2.Б.3 Химия 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины - формирования у студентов целостного естественнонаучного мировоззрения. Задача дисциплины - обучение студентов теоретическим основам знаний о составе, строении и свойствах веществ, их превращениях, а также о явлениях, которыми сопровождаются превращения одних веществ в другие при протекании химических реакций. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять основные элементарные методы химического исследования веществ и соединений (ПК-2); готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат, методы химического исследования, знания основных законов органической и неорганической химии (ПК-3). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные законы органической и неорганической химии, классификацию и свойства химических элементов, веществ и соединений; уметь: использовать основные элементарные методы химического исследования веществ и соединений; владеть: информацией о назначении и областях применения основных химических веществ и их соединений. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы Основы строения вещества: Электронное строение атома и систематика химических элементов. Химическая связь. Основы неорганической химии, классы химических соединений, основные реакции. Элементы химической термодинамики. Химическое и фазовое равновесия. Химическая кинетика. Электрохимические процессы. Коррозия и защита металлов и сплавов. Основы органической химии, классы соединений, типы реакций. Полимеры и олигомеры. Макромолекулы, химия наноструктур. Аннотация учебной дисциплины Б2.Б.4 Экология 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины – вооружить будущего бакалавра знаниями и навыками в области охраны окружающей среды, повышение его экологической грамотности. Задачи дисциплины - формирование у студентов экологического мировоззрения и воспитания способности оценки своей профессиональной деятельности с точки зрения охраны биосферы. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: готовность обосновывать технические решения при разработке технологических процессов и выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-21). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные принципы охраны окружающей среды и методы рационального природопользования; уметь: грамотно воспринимать явления, связанные с жизнью человека в природной среде, в том числе и с его профессиональной деятельностью; владеть: методикой и практическими навыками моделирования и оценки состояния экосистем, прогноза последствия своей профессиональной деятельности с точки зрения биосферных процессов.. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы Место экологии в системе естественных наук. Взаимодействие организма и среды. Условия и ресурсы среды. Популяции. Сообщества. Экосистемы. Биосфера. Человек в биосфере. Глобальные экологические проблемы. Экономика и правовые основы природопользования. Инженерная защита окружающей среды. Экологические катастрофы и бедствия. Определение и прогноз экологического риска. Критерии кризиса и катастрофы. Экологические проблемы, связанные с будущей производственной деятельностью студентов. Обсуждение возможности устойчивого развития. Аннотация программы учебной дисциплины Б2.Б.5 «Информатика» 1. Цели и задачи дисциплины. Цель дисциплины: расширение и углубление знаний и умений в области алгоритмизации, программирования и современных информационных технологий. Задачи дисциплины: приобретение основных практических навыков в решении инженерных задач на ПЭВМ. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - способность и готовность владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11); - способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-15); - способностью и готовностью использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1); - готовность использовать информационные технологии в своей предметной области (ПК-10); - способность использовать современные информационные технологии, управлять информацией с применением прикладных программ; использовать сетевые компьютерные технологии, базы данных и пакеты прикладных программ в своей предметной области (ПК-19). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: содержание и способы использования компьютерных и информационных технологий; уметь: применять компьютерную технику и информационные технологии в своей профессиональной деятельности; владеть: средствами компьютерной техники и информационных технологий. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Понятие информации, измерение и представление информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. Технические и программные средства реализации информационных процессов. Классификация программного обеспечения ЭВМ. Характеристика системного программного обеспечения. Операционные системы семейства Windows. Инструментальное программное обеспечение. Этапы решения задач на ЭВМ. Алгоритмизация и программирование. Языки программирования высокого уровня. Технологии программирования. Технология обработки текстовой информации. Прикладное программное обеспечение. Технология обработки графической информации Технология обработки числовой информации. Технология хранения, поиска и сортировки информации. Автоматизация инженерно-технических и научно-исследовательских работ. Локальные и глобальные сети ЭВМ. Мультимедийные и коммуникационные технологии. Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну; методы защиты информации; компьютерный практикум. Вариативная часть Аннотация учебной дисциплины Б2.В.1 Специальные главы математики Цели и задачи дисциплины. Целями и задачами дисциплины являются воспитание достаточно высокой математической культуры, использование математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2); - готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, способность привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3). В результате изучения дисциплин студент должен: знать: основные понятия и методы оптимизации, элементы теории функций комплексного переменного, уравнения математической физики, элементы функционального анализа; уметь: применять методы математического анализа при решении инженерных задач; владеть: инструментарием для решения математических задач в своей проблемной области. 3.Содержание дисциплин. Основные разделы. Функция комплексного переменного. Образы линий. Ряды с комплексными членами. Основные функции комплексного переменного. Производная ФКП. Условия Коши- Римана. Гармонические функции. Интеграл от ФКП, его свойства. Интегральная формула Коши. Функциональный ряд. Степенной ряд. Ряд Тейлора. Ряд Лорана. Приёмы разложения вряд Лорана. Вычеты. Вычисление интегралов с помощью вычетов. Преобразование Лапласа и его свойства. Некоторые приёмы нахождения оригинала для заданного изображения. Применение операционного исчисления для решения линейных дифференциальных уравнений с постоянными коэффициентами, систем линейных дифференциальных уравнений с постоянными коэффициентами. Аннотация программы учебной дисциплины Б.2.В.2 «Информационные технологии» 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является формирование мировоззрения и развитие системного представления у студентов в области информационных технологий. Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами практических навыков применения современных информационных технологий при решении задач профессиональной области, формирование умения работать в информационных системах различного назначения. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - способность и готовность владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11); - способностью и готовностью использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1); - готовность использовать информационные технологии в своей предметной области (ПК-10); - способность использовать современные информационные технологии, управлять информацией с применением прикладных программ; использовать сетевые компьютерные технологии, базы данных и пакеты прикладных программ в своей предметной области (ПК-19). В результате изучения дисциплины студент должен: знать методы и способы современных информационных технологий уметь применять информационные технологии и прикладное программное обеспечение по общепрофессиональным и специальным дисциплинам; владеть системным подходом к решению функциональных задач и к организации информационных процессов прикладной области. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы Информация и информационные технологии. Компоненты информационных технологий. Автоматизированные информационные технологии, их инструментарий и структурные составляющие. Информационная система; информационные ресурсы; эволюция информационных технологий и их роль в развитии электротехнологии. Свойства информационных технологий. Критерии оценки информационных технологий. Классификация информационных технологий. Информационные технологии конечного пользователя. Технологии открытых систем. Интеграция информационных технологий. Аннотация учебной дисциплины Б2.В.3 Теоретическая механика 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является формирование у студентов знаний в области теоретической механики. Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами практических навыков в области теоретической механики, умения самостоятельно строить и исследовать математические и механические модели технических систем, квалифицированно применяя при этом основные алгоритмы высшей математики и используя возможности современных компьютеров и информационных технологий. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7); способность и готовность использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1); способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2); готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные понятия и законы статики, кинематики, динамики и аналитической механики; уметь: использовать основные понятия, законы и модели механики. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы Статика. Приведение системы сил к простейшему виду. Условия равновесия абсолютно твёрдого тела и системы тел. Центр тяжести. Трение скольжения и трение качения. Кинематика. Кинематика точки. Кинематика твёрдого тела (поступательное, вращательное, плоскопараллельное, сферическое, произвольное движения). Сложное движение точки и твёрдого тела. Динамика. Динамика точки в инерциальной и неинерциальной системах отсчёта. Уравнения движения системы материальных точек. Общие теоремы динамики механических систем. Динамика твёрдого тела (поступательное, вращательное, плоскопараллельное, сферическое, произвольное движения). Принцип Даламбера. Элементы теории гироскопов. Теория удара. Аналитическая механика. Принцип возможных перемещений. Общее уравнение динамики. Уравнение Лагранжа второго рода в обобщённых координатах. Вариационные принципы механики. Аннотация учебной дисциплины Б2.ДВ1.1 «Компьютерная графика» 1. Цель и задачи дисциплины. Целью преподавания дисциплины является формирование знаний и навыков для решения технических задач с применением современных графических пакетов, умение создавать компьютерные чертежи и модели электротехнических изделий, в частности электрических аппаратов, средствами 2D и 3D компьютерного моделирования. Задачи дисциплины: приобретение навыков создания графических объектов с помощью современных пакетов прикладных программ, выполнения геометрического моделирования с использования систем компьютерной графики. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - способностью и готовностью использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1); - способность графически отображать геометрические образы изделий и объектов электрооборудования, схем и систем (ПК-12); – способность использовать современные информационные технологии, управлять информацией с применением прикладных программ; использовать сетевые компьютерные технологии, базы данных и пакеты прикладных программ в своей предметной области (ПК-19). В результате изучения дисциплины обучающиеся должны: знать принцип действия графических систем, функциональные возможности систем компьютерной графики на примере системы «Компас»; уметь создавать и редактировать графические объекты, компьютерные чертежи и модели изделий; владеть: средствами компьютерной графики. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. - История возникновения компьютерной графики. Стандарты машинной графики. Аппаратно-программные средства компьютерной графики. Виды и области применения компьютерной графики: деловая, инженерная, иллюстративная, научная. - Технические средства формирования изображений: графические процессоры и сопроцессоры, конвейеры графической информации. Высокоскоростные графические системы. Аппаратная реализация графических функций. Диалоговые графические системы. - Использование современных пакетов прикладных программ для создания графических объектов. - Общая классификация САПР. Классификация CADCAMCAE - систем. Сравнительный анализ CADCAMCAE - систем. Общая характеристика САПР «Компас«. Требования к аппаратным средствам. Принципы построения графических приложений. - Общие приемы работы в системе «Компас». Запуск системы. Состав и настройка интерфейса системы. Типы документов, типы файлов. Управление документами. Системы координат, единицы измерения. Управление изображением в окне документа. Управление курсором. Выделение и удаление объектов. Отмена и повтор действий. Использование буфера обмена. Импорт, экспорт. Вывод на печать. - Создание графических документов в системе «Компас». Механизм привязок. Использование сетки. Использование слоев. Приемы создания и редактирования 2D геометрических объектов. - Оформление чертежа в системе «Компас». Общие сведения о размерах. Линейные размеры. Диаметральные и радиальные размеры. Угловые размеры. Условные обозначения. Штриховка. - Создание трехмерных моделей в системе «Компас». Общие приемы работы. Управление изображением. Алгоритм построения 3D моделей. Операции: выдавливания. Сопряжение компонентов сборки. - Создание схемы электрической принципиальной в системе «Компас». Общие приемы работы. Использование библиотеки. Создание перечня элементов. - Графические рабочие станции и системы формирования изображений. Устройства ввода. Устройства выдачи документальных копий. Графическое программное обеспечение. Форматы представления графической информации, преобразование графической информации. Аннотация учебной дисциплины Б2.ДВ1.2 «Компьютерная геометрия и графика» 1. Цель и задачи дисциплины. Цель преподавания дисциплины является формирование у студентов теоретической и практической базы для решения задач обработки графической информации и геометрического моделирования аппаратов с использования систем компьютерной графики. Задачи дисциплины: - изучение современных пакетов компьютерных программ для создания, обработки графической информации и геометрического моделирования; - дать представление о различных видах компьютерной графики и связанных с ними методах представления, хранения и обработки графической информации; - проанализировать современные тенденции и перспективы в сфере обработки графической информации. - выбирать оптимальные методы представления и обработки графической информации; - иметь представление о технических средствах компьютерной графики.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

  • 3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
  • "Физика" 1. Цели и задачи дисциплины
  • 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
  • 3. Содержание дисциплины. Основные разделы
  • "Химия" 1. Цели и задачи дисциплины
  • "Экология" 1. Цели и задачи дисциплины
  • Б2.Б.5 «Информатика» 1. Цели и задачи дисциплины. Цель дисциплины
  • Задачи дисциплины
  • Вариативная часть Аннотация учебной дисциплины Б2.В.1 "Специальные главы математики" Цели и задачи дисциплины.
  • Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
  • Б.2.В.2 «Информационные технологии» 1. Цели и задачи дисциплины
  • "Теоретическая механика" 1. Цели и задачи дисциплины
  • 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
  • «Компьютерная графика» 1. Цель и задачи дисциплины.
  • «Компьютерная геометрия и графика» 1. Цель и задачи дисциплины.