Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Электроэнергетика и электротехника (Приказ Мин обр науки РФ №710 от 8 декабря 2009 года)




страница4/9
Дата15.05.2017
Размер1.89 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9

2. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- формирование способности к письменной и устной коммуникации на государственном языке: умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; готовностью к использованию одного из иностранных языков (ОК-2);

- формирование готовности к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- формирование способности в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовностью приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения (ОК-6);

- формирование способности и готовности к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики (ОК-12);



знать: роль и место чувашского языка в современной цивилизации и в мировой культуре; основы фонетики: лексики и грамматики;

уметь: овладеть четырьмя видами чтения (изучающим: ознакомительным: просмотровым: поисковым); устно и письменно переводить заданные тексты; составлять монолог или диалог на заданную тему; владеть навыками слушания и понимания чувашской речи; анализировать полученную информацию; логически мыслить;

владеть: основными методами и приемами для решения задач в области межкультурной коммуникации,  обладать теоретическими знаниями о различии культур Востока и Запада с точки зрения социальной психологии, культурной антропологии, искусствоведения и др. наук. 
3. Содержание дисциплины. Основные разделы

Чувашский язык – язык нации и государства. Государственные символы Чувашской Республики. Фонетические, лексические особенности чувашского языка. И.Я. Яковлев – просветитель чувашского народа. Исследователи чувашского языка.

Словари чувашского языка. Лексика современного чувашского языка. Русские писатели о чувашах. Чувашский язык - один из древних тюркских языков. Алфавит. Фонетика чувашского языка. Специфика звуков. Правила ударения в чувашском языке. Местоимения. Формы времен глагола.

Настоящее, прошедшее, будущее время глагола. Количественные и порядковые числительные. Прилагательные. Послелоги и служебные имена. Простое предложение. Порядок слов в чувашском предложении. Оформление деловых бумаг.

Аннотация учебной дисциплины

Б1.В.4 "История и культура Чувашии"


1. Цели и задачи дисциплины

Цель курса - изучение основных этапов истории Чувашии, чувашского народа и его предков с древнейших времен до современности.

Задачи курса.

- ознакомить студентов с основными теориями происхождения и этапами истории чувашского народа;

- раскрыть историю народа в контексте истории Волго-Уральского региона и России;

- показать особенности национальной культуры;

- способствовать формированию патриотических чувств и уважительного отношения к культуре чувашского народа.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: Общекультурные компетенции - 1, 2, 5, 7, 8, 10, 12, 13, 14.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:


    Знать:

  1. основные исторические факты, даты, события, имена исторических деятелей, ключевые понятия и термины (ОК-5, 13);

  2. иметь научное представление об основных закономерностях исторического развития, основных периодах истории и хронологии (ОК-1, 10, 14).

    Уметь:

  • выделять общие и особенные черты в истории Чувашии, объяснять их причинную связь, и применять эти знания в своей профессиональной деятельности (ОК-7, 8, 10).



    Владеть:

  • навыками самостоятельной работы по изучению истории (поиск литературы и источников, анализ и обобщение информации, оформление полученных результатов) (ОК-10);

  • осознавать социальную значимость своей будущей профессии .

  • навыками устного и письменного ответа (ОК-2, 12).

3. Содержание дисциплины. Основные разделы

Предмет, цель и задачи курса. Основные теории происхождения чувашского народа. Население Среднего Поволжья в древности. Источники по истории чувашского народа. Тюркоязычные предки чувашей в древности.

Обретение Родины. Волжская Булгария (X - XIII вв.). Традиционные верования и мифологические представления. Чувашский край под властью Золотой Орды и Казанского ханства. Присоединение Чувашии к России. Чувашский край во II половине XVI в. Духовная культура. Традиционные праздники и обряды. Чувашский край в годы Смуты. Развитие края в XVII веке. Чувашия в XVIII в. Христианизация чувашского народа. Общественно-семейный быт. Чувашия в первой половине XIX в.

Отечественная война 1812 г. Быт и культура Чувашии в эпоху феодализма. Материальная культура чувашей. Буржуазные реформы второй половины XIX в. Пореформенное развитие. Чувашия в начале XX века (до образования ЧАССР). Развитие образование в Чувашском крае. Развитие республики в 1925-1945 гг. Чувашская Республика в 1945-1991 гг. Промышленность, предпринимательство и купечество в Чувашском крае. Современное развитие республики. Культура Чувашии в XX вв. Известные люди Чувашии.



Дисциплины по выбору
Аннотация примерной программы дисциплины

Б1.ДВ1.1 «История развития электротехники»


1. Цели и задачи дисциплины

Пробудить у студентов повышенный интерес к избранной специальности, стремление подключиться к исследованиям и разработкам.

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору блока ГСЭ учебного плана. Излагаемый материал базируется на знаниях студентов 1 курса, полученных в школьных курсах электротехники, физики, информатики, математики. Дисциплина способствует упорядочению представлений об энергетике и электротехнике, существующих на базовом уровне.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:



  • способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

  • готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- готовностью к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

- способностью демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

- способностью и готовностью анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6);

- готовностью участвовать в исследовании объектов и систем электроэнергетики и электротехники (ПК-38);

- готовностью изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-39).

В результате изучения дисциплины студент должен:



знать: этапы развития электротехники, типы электротехнического и электротехнологического оборудования, их конструктивные особенности, элементы электрических систем.

уметь: оперировать идеализированными моделями электрических и электронных устройств.

владеть: основной терминологией по энергетике и электротехнике, иерархией задач, стоящих перед этими науками.
3. Содержание. Основные разделы.

Этапы развития электротехники. Открытие основных законов и методов электротехники. Первые электротехнические устройства: конденсаторы, трансформаторы, асинхронные машины, элементы электропривода, электрические аппараты.

Роль электрической изоляции в электротехнических устройствах. Совершенствование электрической изоляции.

Появление и становление электротехнологии. Основные вопросы электромеханического преобразования энергии. Актуальные проблемы электротехники и тенденции развития электротехнических устройств.

Аннотация примерной программы дисциплины

Б1.ДВ1.2 «Историография электротехнических профилей»


1. Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является ознакомление с творческим путем наиболее выдающимся деятелей науки и техники, раскрывающим логику инженерной мысли и оригинальной методологии, пути преодоления неизбежных в процессе творчества трудностей, нередко связанных не только с техническими, но и с социальными проблемами.

Задачей дисциплины являются научить специалиста творчески решать актуальные научно-технические проблемы, глубоко осмысливать все сложные взаимосвязи научно-технического прогресса.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способностью в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовностью приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения (ОК-6);

- способностью и готовностью анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6);

В результате изучения дисциплины студент должен:



знать основные этапы истории развития электротехники, выдающихся отечественных ученых-электротехников.

уметь анализировать результаты исторического развития электротехники и деятельность Российских ученых в достижениях мировой электротехники.

владеть методами анализа видных ученых и влияние этих результатов на дальнейшее развитие отечественной электротехники.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

В процессе преподавания изучаются:

- краткие сведения о российских и зарубежных ученых, внесших значительный вклад в развитие электротехники;

- краткие сведения об академиках и членах-корреспондентах АН СССР и РАН, являющихся почетными и действительными членами Академии электротехнических наук РФ;

- почетные академики, действительные члены и члены-корреспонденты АЭН РФ;

- коллективные члены АЭН РФ.

Аннотация учебной дисциплины

Б1.ДВ2.1 "Менеджмент в электротехнике"




  1. Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины – вооружить будущего бакалавра знаниями и навыками в области управления предприятиями, организационно-психологических аспектов управленческих отношений, деловой этики и культуры управленческого труда, формирования стратегических направлений развития предприятия .

Задачи дисциплины - формирование у студентов на основе современных подходов способностей к разработке и принятию управленческих решений, адекватных целям, возможностям и интересам предприятия, определения места предприятия в системе рыночных отношений, перспектив и направлений обеспечения его конкурентоспособности.


2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, готовность использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессионально-управленческой и социальной деятельности (ОК-10);

- способность и готовность понимать, анализировать общественные и экономические процессы, быть активным субъектом общественно-экономической деятельности (ОК-14);

- способность оптимизировать распределение ресурсов в соответствии со стратегическими направлениями развития организации (ПК-29)

В результате изучения дисциплины студент должен:



знать: основные принципы современного менеджмента и методы рационального распределения ресурсов;

уметь: принимать грамотные управленческие решения в сфере профессиональной деятельности;

владеть: методами менеджмента на основе современной управленческой парадигмы.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы

Введение в менеджмент. Развитие теории и практики менеджмента. Функции менеджмента. Организация как объект управления. Внешняя и внутренняя среда организации. Целепостановка и планирование как функции менеджмента. Организационная структура управления. Управленческий труд и менеджеры. Принципы менеджмента. Принятие управленческих решений. Организационное проектирование. Коммуникации в управлении. Управление персоналом. Мотивация как функция менеджмента. Управленческий контроль. Групповая динамика и руководство. Власть, влияние, лидерство. Организационная культура. Факторы конкурентоспособности предприятия.

Аннотация учебной дисциплины

Б1.ДВ2.2 "Бизнес и предпринимательство"




  1. Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины – вооружить будущего бакалавра знаниями и навыками в области экономических основ организации и ведения бизнеса, успешной деятельности в современных экономических условиях, когда центр экономической деятельности фокусируется на основном звене экономики государства – предприятии.

Задачи дисциплины - привитие навыков экономического мышления при решении инженерных задач в научной, конструкторской, технологической и производственной деятельности, развитие широкого технического и экономического кругозора, дающих возможности ориентироваться в постоянно меняющейся рыночной среде и находить правильные решения по совершенствованию производства, повышению его эффективности.


2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность научно анализировать особенности проявления объективных экономических законов в деятельности предприятий и организаций, правовые основы этой деятельности (ОК-10);

- способность и готовность понимать, анализировать основы экономики производства, его материальную базу, персонал, экономические категории – производительность труда, себестоимость, прибыль, рентабельность, цена, кредиты, налоговая политика и др., общественные и экономические процессы, быть активным субъектом общественно-экономической деятельности (ОК-14);

- способность оптимизировать распределение ресурсов в соответствии со стратегическими направлениями развития организации, многовариантного экономического анализа научно-технической и производственной деятельности, изыскания резервов повышения эффективности производства (ПК-29).

В результате изучения дисциплины студент должен:



знать: основные принципы организации современного предприятия, методы оценки ресурсов и рационального их распределения;

уметь: учитывать и оценивать затраты на производство продукции, работ и услуг;

использовать экономические рычаги и стимулы для повышения заинтересованности работников в повышении производительности труда;



владеть: методами и средствами воздействия на экономику предприятия с целью снижения затрат общественного труда (общественных издержек производства), повышения экономической эффективности производства, увеличения объема получаемой прибыли.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы

Современные формы организации предпринимательской деятельности. Правовые основы ведения бизнеса. Ресурсы предприятия. Основной капитал, основные фонды предприятия. Оборотные средства предприятия.

Кадры предприятия. Основы организации оплаты труда. Принципы формирования производственной программы, производственная мощность предприятия. Издержки производства.

Себестоимость производства и реализации продукции. Ценовая политика предприятия, методы ценообразования. Прибыль и рентабельность производства. Финансовое обеспечение производственно-хозяйственной деятельности предприятия. Налоги и налогообложение.


Аннотация учебной дисциплины

Б1.ДВ3.1 "Политология"




  1. Цели и задачи дисциплины

Основной целью курса является политическая социализация студентов университета, обеспечение политического аспекта подготовки высококвалифицированных специалистов на основе современной мировой и отечественной политической мысли.

Дать будущему специалисту первичные политические знания, которые послужат теоретической базой для осмысления социально - политических процессов, формирования политической культуры, выработки четкой позиции и более четкого понимания меры своей ответственности.


2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способностью и готовностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса и определять место человека в историческом процессе, политической организации общества, анализировать политические события и тенденции, ответственно участвовать в политической жизни (ОК-5);

способностью научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, готовностью использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-10).

В результате изучения дисциплины студент должен:



знать: понятийно-категориальный аппарат науки, историю политических учений, современные политические школы, сущность и содержание политики, ее субъекты, достижения отечественной политологической мысли и зарубежных политологических школ и центров, идеи и положения последних документов международных политологических исследовательских центров, научной и учебной литературы, периодической печати;

уметь: глубоко и всесторонне осваивать прикладную политическую проблематику, что необходимо для практической деятельности инженерных кадров - это расширит возможности формирования высокой политической культуры, компетентности и профессионализма выпускников.

владеть: искусством ведения дискуссии, аргументировано отстаивать свою позицию, ориентироваться в системе современных политических технологий, реально оценивать геополитическую ситуацию.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы

Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии. Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политики.

Гражданское общество, его происхождение и сущность. Особенности становления гражданского общества в России. Институциональные аспекты политики.

Политическая власть и политическая система. Политические режим, политические партии, электоральные системы. Политические отношения и процессы. Политические конфликты и способы их разрешения. Политические технологии. Политический менеджмент. Политическая модернизация. Политические организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство. Социокультурные аспекты политики. Мировая политика и мировые отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально -государственные интересы России в новой геополитической ситуации. Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика.

Аннотация учебной дисциплины

Б1.ДВ3.2 "Социология"



1.Цели и задачи дисциплины: формирование у студентов социологического мышления через адекватные ментальные репрезентации.

2. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных условиях и в условиях различных мнений и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);

- способностью в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовностью приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения (ОК-6);

- способностью и готовностью к соблюдению прав и обязанностей гражданина; к свободному и ответственному поведению (ОК-9)

- способностью научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, готовностью использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-10);

В результате изучения дисциплины студент должен:



знать: место и роль социологии в структуре социальных наук; основные этапы развития социологической мысли (важнейшие направления и школы, ключевые положения виднейших представителей отечественной и мировой социологической мысли, современные направления социологии); базовые социологические понятия и проблемы; законы социологии и их типологизацию; признаки общества как целостной системы; основные понятия стратификационного анализа; виды социальных конфликтов и их роль в развитии общества; типы обществ и основания их типологизации; диалектику революций и реформ в социальном развитии; механизмы социодинамики культуры (массовая культура, субкультура, контркультура); основные типы социокультурной регуляции поведения людей (идеалы, ценности, нормы, образцы поведения); социальную структуру личности (социальные статусы, социальные роли); проблемы социализации как процесса освоения личностью социального опыта; проблемы семьи и молодежи, макро- и микроуровень их исследования; проблемы социологии труда в современном обществе;

уметь: ориентироваться в разнообразной социально-философской литературе; активно пользоваться социологическими знаниями и методами; применять их к решению конкретных задач в своей практической деятельности;

владеть: культурой социального мышления; категориальным аппаратом дисциплины; основными методами анализа эмпирических данных и их интерпретации (прямое наблюдение, анализ документальных источников, опрос как основной метод сбора информации).
3. Содержание дисциплины.

Наука социология. Объект и предмет социологии. Структура социологического знания. Понятие и функции общества. Социализация человека. Категория личности в социологии. Статусы и роли.

Способы организации социального взаимодействия людей. Социальные институты. Социальные группы. Социальные организации.

Социальная культура и стратификация. Социальная структура, неравенство и стратификация. Социальная мобильность.

Модернизация российского общества. Теории социальной революции. Процесс модернизации. Становление современного общества в России.

Б2. МАТЕМАТИЧЕСКИЙ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ ЦИКЛ
Базовая часть
Аннотация учебной дисциплины

Б2.Б.1 "Высшая математика"


1. Цели и задачи дисциплины.

Целями и задачами дисциплины являются воспитание достаточно высокой математической культуры, привитие навыков современных видов математического мышления, использование математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности.



2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

- готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3).

В результате изучения дисциплины студент должен:

1   2   3   4   5   6   7   8   9