Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Электроэнергетика и электротехника (Приказ Мин обр науки РФ №710 от 8 декабря 2009 года)




страница3/9
Дата15.05.2017
Размер1.89 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Б.4 Физическая культура 2     Б.5 Учебная и производственная практики (разделом учебной практики может быть НИР обучающегося) 12 зачет Б.6 Итоговая государственная аттестация 12                 экзамен, защита ВКР   Всего: 240                   Бюджет времени, в неделях Курсы Теоретическое обучение Экзаменационная сессия Учебная практика Производственная практика Итоговая государственная аттестация Каникулы Всего I 34 8 - - - 10 52 II 34 7 4 - - 7 52 III 34 7 - 4 - 7 52 IV 29 5 - - 1 10 52 Итого: 131 2 4 4 1 34 208 Учебная практика (разделом практики может быть. НИР) 4 семестр Производственная практика 6 семестр Итоговая государственная аттестация: Подготовка и защита выпускной квалификационной работы 8 семестр Настоящий учебный план составлен, исходя их следующих данных (в зачетных единицах): Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии 214 Физическая культура 2 Практики (в том числе научно-исследовательская работа) 12 Итоговая государственная аттестация 12 Итого: 240 зачетных единиц Б1. ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ Базовая часть Аннотация программы учебной дисциплины Б1.Б.1 «Философия» 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины – сформировать у студентов целостное представление о философии как форме мировоззрения и науке. Задачи дисциплины: - раскрыть роль философии в системе научного знания; - заложить основы культуры мышления, позволяющей специалисту применять специально-научные, технические и гуманитарные знания как единый системный комплекс. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины - способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); - способность и готовность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества, к анализу своих возможностей. Готовность приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения (ОК-5); - способность в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовность приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения (ОК-6); готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7); способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, готовность использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-10); способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики (ОК-12). В результате освоения дисциплины студент должен: знать: - основные мировоззренческие социально и личностно значимые философские проблемы; - движущие силы и закономерности исторического процессе, место человека в историческом процессе, политической организации общества; - основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук; - понимать сущность и социальную значимость профессии, основных перспектив и проблем, определяющих конкретную область деятельности. уметь: - логически обосновывать собственную мировоззренческую, научную, социальную позиции; - применять полученные навыки философского анализа природной, социальной и индивидуальной форм бытия. владеть: - основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; - способностью к разрешению конфликтов и социальной адаптации; - способностью в условиях развития науки и техники к критической переоценке накопленного опыта и творческому анализу своих возможностей. 3. Содержание дисциплины Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. Учение о бытие. Монистическое и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятие материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический прогресс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. Аннотация программы учебной дисциплины Б1.Б.2 «История» 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины – сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации. Задача дисциплины – ознакомление студентов с основными закономерностями и особенностями всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, готовность использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-10); готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11); способность к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7); способностью выполнять экспериментальные исследования по заданной методике, обрабатывать результаты экспериментов (ПК-44). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории; уметь: преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма, извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения; владеть: навыками анализа исторических источников, приемами ведения дискуссии и полемики. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы История в системе социально-гуманитарных наук. Исследователь и исторический источник (основы методологии исторической науки, становление и развитие историографии как научной дисциплины, источники по отечественной истории, способы и формы получения, анализа и сохранения исторической информации). Особенности становления государственности в России и мире. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации. Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот. Россия и мир в ХХ веке. Россия и мир в XXI веке. Аннотация программы учебной дисциплины Б1.Б.3 «Иностранный язык» Цель и задачи дисциплины: целями и задачами дисциплины являются практическое владение иностранным языком - чтение оригинальной литературы по специальности для получения необходимой информации, несложных прагматических текстов и текстов по широкому и узкому профилю специальности; участие в устном общении на иностранном языке в объеме материала, предусмотренного программой, диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: Способность к письменной и устной коммуникации на государственном языке, умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; готовность к использованию одного из иностранных языков (ОК-2); Готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); Способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: лексику в рамках обозначенной тематики и проблематики общения в объеме 1200 лексических единиц. уметь: читать оригинальную литературу по специальности для получения необходимой информации, несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности; принимать участие в устном общении на иностранном языке, диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. владеть: навыками продуктивного использования основных грамматических форм и конструкций: система времен глагола, типы простого и сложного предложения, наклонение, модальность, залог, знаменательные и служебные части речи. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера; понятие дифференциации лексики по сферам применения (терминологическая, общенаучная). Понятие об основных способах словообразования; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи; основные особенности научного стиля; основы публичной речи (устное сообщение, доклад); аудирование; понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение; виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности; письмо; виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография. Вариативная часть Аннотация учебной дисциплины Б1.В.1 Экономика 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины - вооружить будущего бакалавра знаниями и навыками в области экономики, определяющими его рациональное поведение и непосредственное практическое применение этих знаний и навыков в своей профессиональной деятельности. Задача дисциплины - ознакомление студентов с основными принципами экономической теории. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, готовность использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-10) ; - способность и готовность понимать и анализировать экономические проблемы и общественные процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-14); - способность использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации электроэнергетических и электротехнических объектов, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-20) ; - способность определять стоимостную оценку основных производственных ресурсов (ПК-29) . - В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - основные положения экономической науки. уметь: - анализировать в общих чертах основные экономические события в стране и за ее пределами, находить и использовать информацию необходимую для ориентирования в основных текущих проблемах экономики. - анализировать социальную, внешнеэкономическую, бюджетно-налоговую и денежно-кредитную политику государства. - анализировать затраты и результаты собственной хозяйственной деятельности, применять балансовый метод для отображения потоков и запасов экономических благ. - определять современную ценность будущих благ. - определять наличие положительных и отрицательных внешних эффектов хозяйствования. владеть: - методикой анализа экономической эффективности в обмене и производстве; - навыками определения различий цен частичного и общего равновесия, применения модели общего экономического равновесия; - основами общественного благосостояния; - методикой оценки уровня благосостояния населения и способами его повышения. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Введение в .экономическую теорию. Экономические отношения. Экономические системы. Механизм функционирования рынка. Спрос и предложение. Эластичность спроса и эластичность предложения. Теория потребительского поведения. Совершенная и несовершенная конкуренция. Условия производства и предложения товаров на рынке. Рыночное ценообразование. Ценовая политика фирмы. Рынок рабочей силы. Рынок капитала. Деньги и их функции. Инфляция и ее формы. Национальная экономика как целое. Макроэкономическое равновесие. Государство и экономика. Международные экономические отношения. Внешняя торговля. Платежный баланс и валютный курс. Формы собственности. Предпринимательство. Аннотация учебной дисциплины Б1.В.2 Правоведение 1. Цели и задачи дисциплины: формирование и развитие у студентов правовой культуры посредством приобщения к основам теории государства и права; ознакомление с законодательством Российской Федерации в области административного, гражданского, трудового права; развитие у студентов логического мышления при освоении теоретических вопросов и решении практических задач. 2. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - готовность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); - способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9); - способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основы законодательства Российской Федерации; сущность правовых категорий, касающихся основных отраслевых наук; основные свойства (признаки) права; понятие правовой нормы, ее структуру, признаки; источники права; пределы действия нормативных актов; виды юридической ответственности; методы административно-правового регулирования; формы и виды вины в административном праве; виды административного взыскания; обстоятельства, смягчающие и отягчающие административную ответственность; виды гражданско-правовой ответственности; право собственности граждан и юридических лиц; виды договора; содержание договора, его формы, порядок заключения; источники трудового права; права и обязанности работника и работодателя по трудовому договору, порядок приема на работу, социальные гарантии при потере работы; понятие дисциплинарного проступка, его признаки; виды взысканий по трудовому законодательству; причины возникновения трудовых споров; порядок и сроки рассмотрения трудовых споров в комиссиях по трудовым спорам и судах; уметь: отличать право от других социальных нормативных систем; работать с нормативно-правовыми документами, использовать их в своей деятельности; анализировать социально-значимые проблемы и процессы; работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; владеть: методами и приемами познания теории государства и права. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно – правовые акты. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Источники российского права. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государ­ство. Конституция Российской Федерации – основной закон государства. Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации. Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Основы судебной системы. Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее наруше­ние. Аннотация учебной дисциплины Б1.В.3 Чувашский язык 1. Цель и задачи дисциплины: целями и задачами дисциплины являются практическое владение чувашским языком - чтение несложных прагматических текстов и текстов по широкому и узкому профилю специальности; участие в устном общении на чувашском языке в объеме материала, предусмотренного программой, диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения.
1   2   3   4   5   6   7   8   9