Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий




страница42/42
Дата06.07.2018
Размер6.2 Mb.
ТипПояснительная записка
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   42
3.2.6. Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий Интегративным результатом выполнения требований основной образовательной программы МБОУ Алятская СОШ является создание и поддержание развивающей образовательной среды, адекватной задачам достижения личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного, эстетического, физического, трудового развития обучающихся. Созданные в МБОУ Алятская СОШ, реализующей ООП ООО, условия: соответствуют требованиям ФГОС ООО; обеспечивают достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы образовательной организации и реализацию предусмотренных в ней образовательных программ; учитывают особенности образовательной организации, ее организационную структуру, запросы участников образовательного процесса; предоставляют возможность взаимодействия с социальными партнерами, использования ресурсов социума, в том числе и сетевого взаимодействия. В соответствии с требованиями ФГОС ООО раздел основной образовательной программы МБОУ Алятская СОШ, характеризующий систему условий, содержит: описание кадровых, психолого-педагогических, финансово-экономических, материально-технических, информационно-методических условий и ресурсов; обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с целями и приоритетами ООП ООО МБОУ Алятская СОШ; механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий; сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий; систему оценки условий. Система условий реализации ООП МБОУ Алятская СОШ базируется на результатах проведенной в ходе разработки программы комплексной аналитико-обобщающей и прогностической работы, включающей: анализ имеющихся в образовательной организации условий и ресурсов реализации основной образовательной программы основного общего образования; установление степени их соответствия требованиям ФГОС, а также целям и задачам основной образовательной программы образовательной организации, сформированным с учетом потребностей всех участников образовательного процесса; выявление проблемных зон и установление необходимых изменений в имеющихся условиях для приведения их в соответствие с требованиями ФГОС; разработку с привлечением всех участников образовательного процесса и возможных партнеров механизмов достижения целевых ориентиров в системе условий; разработку сетевого графика (дорожной карты) создания необходимой системы условий; разработку механизмов мониторинга, оценки и коррекции реализации промежуточных этапов разработанного графика (дорожной карты). 3.2.7. Дорожная карта пилотной площадки МБОУ Алятская СОШ по введению Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения Создание нормативного обеспечения введения ФГОС Мероприятия Срок Формальные показатели Ответственные Решение педагогического совета  об организации работы пилотной площадки по внедрению ФГОС в основной школе. ноябрь 2012 г. Протокол Заместитель директора по УВР Майорова Н.В. Разработка и утверждение плана-графика введения ФГОС основного общего образования в школе. сентябрь 2012 Наличие плана-графика Заместитель директора по НМР Майорова Н.В. Создание Координационного совета по введению ФГОС ООО. сентябрь 2012 г. Приказ по школе Бутуханова Н.К. Создание рабочей группы по проектированию ООП ООО МБОУ Кутуликская СОШ. сентябрь 2012  Основная образовательная программа, учет региональных, национальных и этнокультурных особенностей Координационный совет Формирование банка нормативных правовых документов федерального, регионального, муниципального уровней, регламентирующих введение и реализацию ФГОС ООО в течение года Банк нормативных правовых документов федерального, регионального, муниципального уровней, регламентирующих введение и реализацию ФГОС ООО Директор МБОУ Алятская СОШ Бутуханова Н.К. Разработка проектов локальных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры образовательного учреждения с учётом требований к минимальной оснащённости учебного процесса январь – март 2013 г. Локальные акты, устанавливающие требования к различным объектам инфраструктуры школы. Бутуханова Н.К. Разработка основной образовательной программы основного общего образования в части учёта региональных, национальных и этнокультурных особенностей (на примере нескольких программ) февраль-апрель 2013 г. Основная образовательная программа, учет региональных, национальных и этнокультурных особенностей. Майорова Н.В. Определение учебно-методического комплекса, используемого в образовательном процессе в соответствии с ФГОС основного общего образования (из федерального перечня) январь 2013 Список учебников в соответствии с Приказом  Минобрнауки РФ «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 20112012 учебный год. Библиотекарь Селиванова Л.Б. Разработка на основе примерной основной образовательной программы образовательных программ основного общего образования школы, утверждение данной программы март-апрель 2013 Наличие программного документа Координационный совет Приведение в соответствие с требованиями ФГОС общего образования и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностных инструкций работников школы апрель 2013   Наличие  пакета должностных инструкций в соответствии с Приказом  Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 14 августа 2009 г. № 593 «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования») Жеребцова Н.В. Разработка учебного плана школы, создание условий для его исполнения апрель   2013 Наличие учебного  плана Майорова Н.В. Разработка рабочих программ ОУ с учетом Примерных  Программ по учебным Предметам, примерных программ по отдельным предметам вариативной части базисного учебного плана  апрель- сентябрь 2013 Наличие программ по учебным предметам Короткова О.Ю. Разработка и утверждение программ внеурочной деятельности ОУ апрель- сентябрь 2013 Наличие программного документа Заместитель директора по ВР Соловьёва Н.А. Создание авторских программ воспитания и социализации учащихся основной школы, по реализации задач экологического образования, духовно-нравственного воспитания февраль 2013 Наличие программ Соловьёва Н.А. Разработка школой системы оценки достижений планируемых результатов (включает в себя описание планируемых результатов, перечень показателей планируемых результатов и инструментарий для оценки их  достижения апрель- сентябрь   2013 Наличие документа Координационный совет Разработка модели договора между родителями и школой, закрепляющий права и обязанности всех участников образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС май  2013 Модель договора Бутуханова Н.К. 2. Финансово-экономическое обеспечение Мероприятия Срок Формальные показатели Ответственные Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками. О работе по созданию условий для ФГОС нового поколения   январь 2012 Наличие дополнительных соглашений Бутуханова Н.К.   Привлечение для финансирования деятельности дополнительных  средств из внебюджетных источников     В течение всего периода работы пилотной площадки Поступление дополнительных финансовых средств Бутуханова Н.К. 3.Создание условий организационного обеспечения введения ФГОС Мероприятия Срок Формальные показатели Ответственные Организация изучения Федерального государственного стандарта основного общего образования постоянно Система работы по данному направлению Майорова Н.В.  Создание рабочей группы по введению ФГОС в школе сентябрь 2012 Приказ по школе Бутуханова Н.К. Разработка плана взаимодействия  между школой и учреждениями дополнительного образования, обеспечивающих организацию внеурочной деятельности и учёт внеучебных достижений обучающихся  сентябрь 2012 –август 2013 г Наличие плана работы Соловьёва Н.А. Создание системы методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС общего образования в течение  2012-2014 г.г. Система работы по данному направлению Майорова Н.В. Мониторинг готовности пилотной площадки к реализации новых ФГОС ООО, мониторинг готовности школы к реализации новых ФГОС апрель 2013 г. февраль 2014 г. Программа мониторинга Жеребцова Н.В. Участие в обучающих семинарах по теме: -«Организации методической работы с учителями предметниками. Реализация стандартов нового поколения в основной школе»; -«Внеурочная деятельность в образовательном учреждении в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения основного общего образования»; -«Современные педагогические технологии в образовательном учреждении, наиболее эффективные для реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения основного общего образования»; -«Современные подходы к оценке образовательных результатов в основной школе» по плану-графику внедрения ФГОС ООО Методические рекомендации Майорова Н.В. Проведение публичной отчетности  по работе пилотной площадки по внедрению ФГОС   в течение 2012-2014 Публичные отчеты перед общественностью, школьный сайт Майорова Н.В. Разработка модели психолого-педагогического сопровождения введения федерального государственного образовательного стандарта февраль 2013 г. Программа психолого-педагогического сопровождения введения ФГОС ООО Педагог-психолог Иванова Л.Н. Разработка модели организации образовательного процесса для детей с особыми образовательными потребностями в школе февраль 2013 г. Программ для детей с особыми образовательными потребностями в школе а организации ОП Майорова Н.В. 4. Создание условий кадрового обеспечения введения ФГОС Мероприятия Срок Формальные показатели Ответственные Определение  уровня готовности педагогов к реализации ФГОС (анкетирование, собеседование) апрель 2012      Уровень готовности педагогов к реализации ФГОС   Майорова Н.В.      Организация повышения квалификации педагогических работников и руководителей ОУ с ориентацией на проблемы введения ФГОС начального общего образования, разработка плана внутришкольного повышения квалификации в течение 2012-2014 г.г.  Наличие внутришкольного плана  повышения квалификации Майорова Н.В. Проведение серии открытых уроков учителей основной школы с использованием системно-деятельностного подхода к обучению В течение года Система работы по данному направлению Майорова Н.В., Жеребцова Н.В. 5. Создание условий информационного обеспечения введения ФГОС Мероприятия Срок Формальные показатели Ответственные Информирование родительской общественности о подготовке к введению и порядке перехода на новые стандарты в течение 2013 г. Знание родителями  основных положений ФГОС     Майорова Н.В. Проведение собрания родителей будущих пятиклассников «Особенности обучения по новому ФГОС» май 2013  Наличие информации на сайте школы Майорова Н.В.  Размещение информации  о создании условий, порядке и ходе проведения апробации ФГОС  на сайте школы Постоянно   Наличие буклетов   Майорова Н.В.   Изучения общественного мнения по вопросам введения новых стандартов образования Анкетирование родителей учащихся 4-х классов 2012-2013 г.г. Результаты анкетирования Иванова Л.Н.    6. Создание условий материально-технического обеспечения введения ФГОС   Мероприятия Срок Формальные показатели Ответственные Выявление материально-технических условий школы при переходе на ФГОС. Проведение оценки условий обучения в ОУ согласно разделу «Гигиеническая оценка условий реализации общеобразовательных стандартов в основной школе     2012-2014 г.г.    Наличие протоколов оценки Бутуханова Н.К. Разработка плана мероприятий по обеспечению материально-технической базы школы в соответствии с требованиями нового ФГОС   2012-2013 учебный год Наличие плана Бутуханова Н.К. Приобретение методической литературы по ФГОС постоянно Майорова Н.В. Исполнение нормативных правовых актов, методических рекомендаций, определяющих (устанавливающих) оплату внеурочной деятельности основного общего образования в рамках государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) Июль 2012 г. Администрация школы 1 2 Здесь и далее – знать определение понятия, уметь пояснять его смысл,уметь использовать понятие и его свойства при проведении рассуждений, доказательств, решении задач. 3Здесь и далее – распознавать конкретные примеры общих понятий по характерным признакам, выполнять действия в соответствии с определением и простейшими свойствами понятий, конкретизировать примерами общие понятия. 4 5
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   42

  • 3.2.7. Дорожная карта пилотной площадки МБОУ Алятская СОШ по введению Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования