Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Внеурочная деятельность строится на принципах




страница40/42
Дата06.07.2018
Размер6.2 Mb.
ТипПояснительная записка
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   42

Внеурочная деятельность строится на принципах:

Принцип гуманизации способствует правильной ориентации обучающихся в системе ценностей и содействует включению обучающихся в диалог разных культур.

Принцип внешней и внутренней дифференциации – выявление и развитие у школьников склонностей и способностей к работе в различных направлениях творческой деятельности, предоставление возможности обучающимся выбора ряда дисциплин или возможности работать на разных уровнях глубины освоения каждого конкретного предмета

Принцип свободы выбора – предоставление учащимся возможности самостоятельного выбора форм и видов внеурочной деятельности, формирование чувства ответственности за его результаты.

Возможность свободного самоопределения и самореализации;

Ориентация на личностные интересы, потребности, способности ребенка

Принцип единства – единство обучения, воспитания, развития.

Принцип экологизации – развитие у ребенка чувства ответственности за окружающий мир.

Практико-деятельностная основа образовательного процесса.

Основным требованием к организации внеурочной работы является:

- вовлечение в кружки учащихся с учётом их интересов, способностей;

- органичное единство учебной и внеурочной деятельности;

- увлекательность внеурочных занятий.

Для развития личности ученика, готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни, развития социализации и творчества, для решения практических задач, для повышения компьютерной грамотности организована кружковая работа по различным направлениям деятельности школы..

Часы, используемые на кружковую работу, способствуют расширению умственного кругозора ребенка, развитию творческих способностей, обеспечивают повышенный уровень изучения отдельных предметов. Работа в кружках – это одна из форм профессиональной ориентации, так как задачей предпрофильной подготовки является развитие широкого спектра познавательных и профессиональных интересов, ключевых компетенций, обеспечивающих успешность в будущей профессиональной деятельности.

Программа организации внеурочной  деятельности, в соответствии с приоритетными направлениями программы развития школы, состоит из  подпрограмм, в рамках которых реализуются 6 направлений деятельности..

План внеурочной деятельности

на 2015-2016 уч.г.



Направление

внеурочной

деятельности


Форма

организации и

название курса по

внеурочной

деятельности


В каком

классе


реализуется?

Ответственный

специалист,

педагогический

работник


Количество часов в неделю

Спортивно-оздоровительное

Спортивные

секции по

волейболу и

баскетболу

Секция по вольной борьбе


4-11 4-11

Фомченко Л.М.

Тренер ДЮСШ Смещиков Б.Б.



5

9


Духовно-нравственное

Кружок «Исток»

1-6

Педагог

дополнительного

образования

Данчинова Э.Б.



3



Социальное

«ЛУЧ» -

экологический

кружок


5-6

Педагог доп

образования от



РДДТ

Мусатова Г.Б.



3

Маленький фермер

1-4

Курленко Е.П

1

Безопасное колесо

3-6

Соловьева Н.А.

1

Общекультурное

Вокальный кружок «Домисолька»

5-7

Жеребцова Н.В.

1

Алтан булаг

1-11

Красовская С.Д.

4

Страна мастеров

5,6,7,8,9,11

Соловьева Н.А

3

Умелые ручки

1-5

Фомченко Н.Г

3

КВЛ

5,7

Майорова Н.В

1

Общеинтеллектуальное

Клуб информатиков

5-6

Дормидонтова Е.А.

1

Занимательная математика

5,7

Короткова О.Ю.

1

Математика для увлеченных

9

Короткова О.Ю.

1

Бурятский язык

2,3,4

Красовская С.Д.

3


3.2. Система условий реализации основной образовательной программы

основного общего образования

3.2.1. Описание кадровых условий реализации основной образовательной

программы основного общего образования

Школа укомплектована кадрами, имеющими необходимую квалификацию для решения задач, определённых основной образовательной программой основного общего образования, способными к инновационной профессиональной деятельности.

Основой для разработки должностных инструкций служат квалификационные характеристики, представленные в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих. Школа укомплектована медицинским работником, работниками пищеблока, вспомогательным персоналом. Описание кадровых условий представлено в таблице. В ней соотнесены должностные обязанности и уровень квалификации специалистов, предусмотренные Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н, зарегистрированным в Минюсте 6 октября 2010 г. с имеющимся кадровым потенциалом образовательного учреждения. Это позволяет определить состояние кадрового потенциала и наметить пути необходимой работы по его дальнейшему изменению.

Работу с учащимися в основной школе осуществляет квалифицированный коллектив, состоящий из 16 педагогов. В таблице приведены данные по всему педагогическому составу основной школы.



Должность работников

Должностные обязанности

Количество работников (требуется/имеется)

Уровень квалификации работников ОУ

Требования к уровню квалификации

Фактический

руководитель

обеспечивает системную, образовательную и административно-хозяйственную работу

1/1

ВПО по наравлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж на педагогических должностях не менее 5 лет либо ВПО и ДПО в области гос. И муниц. управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.

ВПО и «Управление персоналом», стаж более 5 лет

заместители руководителя

координирует работу преподавателей, воспитателей, разработку учебно- методической и иной документации. Обеспечивает совершенствование методов организации образовательного процесса. Осуществляет контроль за качеством образовательного процесса.

2

ВПО по наравлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж на педагогических должностях не менее 5 лет либо ВПО и ДПО в области гос. И муниц. управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.

ВПО – 2 чел.,

стаж более 5 лет – 2 человека




учитель

Осуществляет обучение и воспитание

обучающихся, способствует

формированию общей культуры

личности, социализации, осознанного

выбора и освоения образовательных

программ.



13

ВПО, СПО «Образование и педагогика», или в области соответствующей преподаваемому предмету

ВПО-11чел., СПО – 2 чел.

социальный педагог

Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и со циальной защите лич ности в учреждениях, организациях и по месту жительства обучающихся.

1

ВПО или СПО по направлениям подготовки «Образование и педагогика», «Социальная педагогика»

СПО-1 чел.

педагог-психолог

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся.

1

ВПО,СПО «Педагогика и психология»

ВПО «Педагогика и психология»

педагог дополнительного образования

Осуществляет дополнительное образование обучающихся в

соответствии с образовательной

программой, развивает их

разнообразную творческую

деятельность.


5

ВПО,СПО в области соответсвующей профилю

ВПО-4 чел.

СПО -1 чел



учитель ОБЖ

Осуществляет обучение и воспитание обу-чающихся с учётом специфики курса ОБЖ. Организует, планирует и проводит учебные, в том числе факультатив-ные и внеурочные занятия, используя разнообразные формы, приёмы, методы и средства обучения

1/1

ВПО «Образование и педагогика» или ГО

ВПО « педагогика»

библиотекарь

обеспечивает доступ обучающихся к инфор мационным ресурсам, участвует в их духовно-нравственном воспита нии, профориентации и социализации, содействует формированию ин-формационной компетентности обучающихся

1/1

ВПО,СПО «Библиотечная информационная деятельность»

СПО «Библиотечная информационная деятельность»

Профессиональное развитие и повышение квалификации

педагогических работников

Основным условием формирования и наращивания необходимого и достаточного кадрового потенциала является обеспечение в соответствии с новыми образовательными реалиями и задачами адекватности системы непрерывного педагогического образования. Создание условий для профессионального развития педагога, его включенности в процессы непрерывного образования является актуальной задачей образовательного учреждения. Непрерывность профессионального развития педагогических работников школы, реализующих образовательную программу основного общего образования, обеспечивается графиком освоения работниками школы дополнительных профессиональных образовательных программ, не реже чем каждые пять лет. Кроме этого, педагоги систематически повышают свою квалификацию, участвуя в профессиональных конкурсах различного уровня, организуя работу мастер – классов муниципального уровня, разработку разноплановых проектов, участвуя в работе семинаров и других мероприятиях, организуемых в районе, области, России. Все это способствует обеспечению реализации образовательной программы школы на оптимальном уровне.

По состоянию на 01.09.2015 г. на основном уровне школы работает высоко квалифицированный педагогический коллектив.

Общие сведения о составе и квалификации педагогических кадров (основной уровень)





всего

% к общему числу педагогических работников

Всего педагогических работников

16

100 %

Образование: высшее

14

87,5 %

незаконченное высшее

-

-

среднее профессиональное

2

12,5%

Квалификационные категории:

высшая


4

25 %

первая

9

56,2%

Почетные звания

Ученые степени



3

18,7%

Участники профессиональных конкурсов

9

56,3 %

Прошедшие курсы повышения квалификации (за 5 лет, предшествующие государственной аккредитации):

В рамках ОУ

-

-

Районные/ городские курсы

-

-

Областные курсы

14

100 %

Выводы: Образовательный процесс восновной школе осуществляют 16 педагогов, 14 имеют высшее профессиональное образование, 2 человека имеют звание «Почетный работник общего образования РФ», 1- отличник просвещения РФ, 4 учителей награждены Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ. Педагогический коллектив школы достаточно опытный, с высокой работоспособностью и открыт для творчества.

Проблема: не хватает учителя информатики, не имеет переподготовки.

Пути решения: Организовать систему информационной и методической поддержки работников посредством проведения инструктивно – методических совещаний.

Курсы повышения квалификации учителей

п/п


Ф.И.О.

должность

Дата

прохождения



тема

Где

проходили



1

Бутуханова Надежда Кимовна

Директор,

учитель


биологии,

химии,


04.04. -15.04.2010

Современный образовательный менеджмент

ИИПКРО

28.06 – 29.06.2010

Современный образовательный менеджмент. Экономико-финансовые основы управления современной школой.

АОУ ДПО РБ

13.04.2011-22.04.2011

ФГОС: содержание и технологии введения.

ИИПКРО

03.10.2011-22.10.2011

Байкаловедение в ОУ. Экология оз. Байкал. Экопрактикум на Байкале.

ИИПКРО

30.01.2012-09.02.2012

Современные специальные технологии. Технологические принципы формирования образовательных программ на модульной основе с использованием информационных компьютерных технологий

ИРОИО

02.02.2012-25.02.2012

Преподавание биологии в условиях модернизации общего образования, ЕГЭ

ИИПКРО

05.04.2012-20.04.2012

Современное качество образования: практика реализации моделей образовательных систем.

ГАУО ДПО Агинский институт пов. квалиф. работников соц-ой сферы

15.04.2013-27.04.2013

Подготовка экспертов и экспертных организаций для участия в контрольно-надзорной деятельности

ОГАОУДПО ИРОИО

01.07.2013-31.08.2013

Реализация федерального государственного образовательного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования по биологии.

АНОО ДПО (ПК)

Академия образования взрослых «Альтернатива












2013 г

Переподготовка по специальности «Менеджмент»

ОГАОУ ДПО ИРО

2

Майорова Надежда Владимировна

Зам.

директора

по УВР,

учитель


русского

языка и


литера-

туры


26.11.-05.12.2009.

Современные специальные технологии. Технология проектного обучения

ИРО



08.02.-17.02.2010

Организационно-методическое сопровождение аттестации педагогических работников

ИРО

12.2010

Установка и администрирование пакета свободного программного обеспечения

ИИПКРО

07.12.2010-09.12.2010

Совершенствование коррекционно-развивающей направленности образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школы

ИИПКРО

25.03.2013-02.04.2013

ФГОС: содержание и технологии введения

ОГАОУ ДПО ИИПКРО







13.03.2013-29.03.2013

Управление в сфере образования

ФГБОУ ВПО

31.03.2013-02.04.2013

Организация образовательного процесса в новой школе: практика реализации образовательных систем в образовательных учреждениях с этнокультурным компонентом

ОГАОУ ДПО ИИПКРО

13.04.2013-21.04.2013

Использование информационных технологий в педагогической деятельности

ОГАОУ ДПО ИИПКРО







2013

Переподготовка по специальности «Менеджмент»

ОГАОУ ДПО ИРО

3

Соловьева Наталья Анатольевна

11.05.2011-20.05.2011

Документационное обеспечение организации

ИРОИО

25.03.2013-02.04.2013

ФГОС: содержание и технологии введения

ОГАОУ ДПО ИИПКРО







2013

Переподготовка по специальности «Менеджмент»

ОГАОУ ДПО ИРО

4

Хабудаев Александр Андреевич

09.09.2010- 17.09.2010

Экспертиза в образовании. Экспертиза управления качеством образования

ИРОИО

20.09.2010-02.10.2010

Пути формирования культуры здоровья и безопасности на уроках ОБЖ в разновозрастных группах детей.

ИИПКРО

26.10.2012-03.11.2012

Интернет-технологии. Современные информационно-коммуникационные технологии в деятельности работников образования

ИРОИО

5

Данчинова Элеонора Баировна

06.09.2010-14.09.2010

Экспертиза в образовании. Экспертиза управления качеством образования.

ИРОИО

21.03.2011-03.04.2011

Преподавание русского языка и литературы в свете современных требований к обучению и воспитанию школьников. Региональный компонент по литературе

ИИПКРО

18.08.2011-27.08.2011

Интернет-технологии. Современные информационно-комунникационные технологии в деятельности работников образования

ИРОИО

30.01.2012-18.02.2012

Актуальные проблемы преподавания бурятской культуры

ИИПКРО

6

Жеребцова Наталья Владимировна

12.10.-21.10.09

Актуализация современных подходов в обучении школьников в условиях перехода к единой форме итоговой аттестации. Внедрение инновационн6ых образовательных технологий в систему профильного обучения

ИРО

07.06.- 03.07.2010.

Повышение профессиональной компетенции учителя русского языка и литературы

ИИПКРО

25.03.2013-02.04.2013

ФГОС: содержание и технологии введения

ОГАОУ ДПО ИИПКРО

7

Дормидонтова Елена Александровна

16.11.2009-25.11.2009

Актуализация современных подходов в обучении школьников в условиях перехода к единой форме итоговой аттестации. Внедрение инновационных образовательных технологий в систему профильного обучения.

ИРОИО

06.09.- 14.09.2010

Экспертиза качества образования детей с ограниченными возможностями здоровья и отклоняющимся поведением

ИРО

25.10.2011-28.11.2011

Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по математике

ИИТ

26.03.2012-03.04.2012

Организационно-методическое сопровождение процедуры аттестации педагогических работников

ОГАОУ ДПО ИРОИО

25.03.2013-02.04.2013

ФГОС: содержание и технологии введения.

ОГАОУ ДПО ИИПКРО

01.07.2013-31.08.2013

Реализация федерального государственного образовательного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ

АНОО ДПО (ПК) Академия образования взрослых «Альтернатива»

8

Короткова Ольга Юрьевна

06.09. -14.09.2010

Экспертиза качества образования детей с ограниченными возможностями здоровья и отклоняющимся поведением.

ИРО

25.10.2011-28.11.2011

Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по математике

ИИТ «АйТи»

26.03.2012-03.04.2012

Организационно –методическое сопровождение процедуры аттестации педагогических работников

ОГАОУ ДПО ИРОИО

25.03.2013-02.04.2013

ФГОС: содержание и технологии введения

ИИПКРО

9

Пономарева Светлана Сергеевна

26.11. – 05.12.2010

Современные специальные технологии. Технология проектного обучения

ИРО

06.09. – 14.09.2010

Экспертиза качества образования детей с ограниченными возможностями здоровья и отклоняющимся поведением

ИРО

09.09.2010-17.09.2010

Экспертиза в образовании. Экспертиза управления качеством образования.

ИРОИО

25.03.2013-02.04.2013

ФГОС: содержание и технологии введения.

ОГАОУ ДПО ИИПКРО

13.04.2013-21.04.2013

Использование информационных технологий в педагогической деятельности: Современные технологии сайтостроения

ОГАОУ ДПО ИИПКРО

10

Фомченко Наталья Григорьевна

12.02.2012-25.02.2012

Преподавание физики в условиях модернизации общего образования, ЕГЭ.

ИИПКРО

25.03.2013-02.04.2013

ФГОС: содержание и технологии введения

ОГАОУ ДПО ИИПКРО

11

Бадонова Евдокия Борисовна

12.08.-21.08.2010

Технология применения образовательных электронных изданий и ресурсов. Организация образовательного процесса с использованием образовательных электронных изданий и ресурсов

ИРО

12

Доржеева Вероника Александровна

26.10.2012-03.11.2012

Интернет-технологии. Современные информационно-коммуникационные технологии в деятельности работников образования.

ИРОИО

13


Мусатова Галина Борисовна

06.09. -14.09.2010

Экспертиза качества образования детей с ограниченными возможностями здоровья и отклоняющимся поведением

ИРО

25.03.2013-02.04.2013

ФГОС: содержание и технологии введения

ОГАОУ ДПО ИИПКРО

14

Фомченко Леонид Михайлович

06.09.2010 -17.09.2010

Экспертиза в образовании. Экспертиза управления качеством образования

ИРОИО

27.08.2012-08.09.2012

Инновационные подходы к организации физического воспитания и формирования здорового образа жизни обучающихся

ИИПКРО

26.10.2012-03.11.2012

Интернет-технологии. Современные информационно-коммуникационные технологии в деятельности работников образования

ИРОИО

Сведения о прохождении аттестации педагогических работников





Ф.И.О. педагога

Должность

Год прохождения

категория

1

Бутуханова Надежда Кимовна

Учитель биологии, химии

2012

Высшая

2

Майорова

Надежда Владимировна



Учитель русского языка, литературы

2015

высшая

3

Бадонова Евдокия Борисовна

Учитель математики

2010

Высшая

4

Пономарёва Светлана Сергеевна

Учитель истории, обществознания

2015

Высшая

5

Дормидонтова Елена Александровна

Учитель математики

2012

первая

6

Короткова Ольга Юрьевна

Учитель математики

2012

первая

7

Фомченко Наталья Григорьевна

Учитель физики

2012

Первая

8

Соловьева Наталья Анатольевна

Учитель технологии

2013

Первая

9

Фомченко Леонид Михайлович

Учитель физической кульутры

2013

первая

10

Хабудаев Александр Андреевич

Учитель ОБЖ

2013

первая

11

Жеребцова Наталья Владимировна

Учитель русского языка и литературы

2014

первая

12

Мусатова Галина Борисовна

Учитель географии

2014

первая

13

Данчинова Элеонора Баировна

Учитель русского языка и литературы

2014

первая
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   42

  • Принцип внешней и внутренней дифференциации
  • Принцип свободы выбора
  • Возможность свободного самоопределения и самореализации; Ориентация на личностные интересы
  • Принцип единства
  • Практико-деятельностная основа
  • 3.2. Система условий реализации основной образовательной программы основного общего образования