Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


«центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции»




страница6/14
Дата09.03.2018
Размер2.73 Mb.
ТипМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
Тема рисунка. Тематически животные делятся на угрожающих, угрожаемых и нейтральных. Это отношение испытуемого к своему «Я», представление о своем положении в мире, об идентификации себя по значению с животными. В данном случае, рисуемое животное – представитель самого рисующего. Уподобление животного человеку. Постановка животного в положение прямохождения (две лапы, вместо четырех и более), одевание животного в человеческую одежду, похожесть морды на лицо, ног и лап на руки – свидетельствуют об инфантилизме, эмоциональной незрелости. Механизм уподобления сходен с аллегорическим значением животных и их характеров в сказках, притчах. Фигура круга, особенно ничем не заполненного, символизирует тенденцию к сокрытию, замкнутости своего внутреннего мира, нежелании. Подвергаться тестированию. Акцент на сексуальных признаках (вымя, соски, грудь при человеческой фигуре) – это отношение к полу, фиксация на проблемах секса. Творческие возможности. О творческом начале обычно можно судить по количеству сочетающихся в фигуре элементов. Банальность, отсутствие творческого начала характеризуется изображением реального, существующего животного. Название. В названиях изображенного «животного» могут рационально соединяться смысловые части («Летающий заяц», «Бегемот»), а также использоваться словообразования с книжно-научным, иногда латинским суффиксом или окончанием («Реболетиус», «Воплиолярис»). Первый вариант свидетельствует о рациональности, определенной ориентации. Второй вариант говорит о демонстративности (разума, эрудиции). Встречаются названия поверхностно-звуковые без всякого осмысления («Гряктер», «Лелые»), отражающие легкомыслие [16]. Наблюдаются и иронически-юмористические название («Рипочурка», «Давашпор», «Пузыриес»), характеризующие соответствующие отношение к окружающему. Инфантильные названия имеют обычно повторяющиеся элементы («Трутру»). Склонность к фантазированию (чаще всего защитного порядка) выражается непомерно длинным названием. Приложение 8 Тест «Дом. Дерево.Человек» Эта проективная методика исследования личности была пред­ложена Дж. Буком в 1948 г. Тест предназначен как для взрослых, так и для детей, возможно групповое обследование. Суть методики заключается в следующем. Обследуемому предлагается нарисовать дом, дерево и человека. Затем проводится опрос по разработанному плану. Р. Берне при использовании теста ДДЧ просит изобразить дерево, дом и человека в одном рисунке, в одной происходящей сцене. Считается, что взаимодействие между домом, деревом и человеком представляет собой зрительную метафору. Если при­вести весь рисунок в действие, то вполне возможно заметить то, что действительно происходит в нашей жизни. Особым способом интерпретации может быть порядок, в котором выполняется рисунок дома, дерева и человека. Если первым нарисовано дерево, значит, основное для человека — жизненная энергия. Если первым рисуется дом, то на первом ме­сте — безопасность, успех или, наоборот, пренебрежение этими понятиями. Интерпретация признаков в тесте Дом. Дерево. Человек «Дом» Дом старый, развалившийся — иногда субъект таким об­разом может выразить отношение к самому себе. Дом вдали — чувство отвергнутое™ (отверженности). Дом вблизи — открытость, доступность и (или) чувство теп­лоты и гостеприимства. План дома (проекция сверху) вместо самого дома — серь­езный конфликт. Разные постройки — агрессия направлена против факти­ческого хозяина дома или бунт против того, что субъект считает искусственными и культурными стандартами. Ставни закрыты — субъект в состоянии приспособиться в интерперсональных отношениях. Ступеньки, ведущие в глухую стену (без дверей) — отра­жение конфликтной ситуации, наносящей вред правильной оцен­ке реальности. Неприступность субъекта (хотя он сам может же­лать свободного сердечного общения). Стены Задняя стена, расположенная необычно — сознательные попытки самоконтроля, приспособление к Конвенциям, но, вмес­те с тем, есть сильные враждебные тенденции. Контур задней стены значительно ярче (толще) по срав­нению с другими деталями — субъект стремится сохранить (не потерять) контакта с реальностью. Стена, отсутствие ее основы — слабый контакт с реально­стью (если рисунок помещен внизу). Стена с акцентированным контуром основы — субъект пытается вытеснить конфликтные тенденции, испытывает труд­ности, тревогу. Стена с акцентированным горизонтальным измерением — плохая ориентировка во времени (доминирование прошлого или будущего). Возможно, субъект чувствителен к давлению среды. Стена: боковой контур слишком тонок и неадекватен — предчувствие (угроза) катастрофы. Стена: контуры линии слишком акцентированы — со­знательное стремление сохранить контроль. Стена: одномерная перспектива — изображена всего одна сторона. Если это боковая стена, имеются серьезные тенденции к отчуждению и оппозиции. Прозрачные стены — неосознаваемое влечение, потреб­ность влиять (владеть, организовывать) на ситуацию, насколько это возможно. Стена с акцентированным вертикальным измерением — субъект ищет наслаждения прежде всего в фантазиях и обладает меньшим количеством контактов с реальностью, нежели жела­тельно. Двери Их отсутствие — субъект испытывает трудности при стремлении раскрыться перед другими (особенно в домашнем кругу). Двери (одна или несколько), задние или боковые — от­ступление, отрешенность, избегание. Двери открыты — первый признак откровенности, дости­жимости. Двери открытые. Если дом жилой — это сильная потреб­ность к теплу извне или стремление демонстрировать доступность (откровенность). Двери боковые (одна или несколько) — отчуждение, уеди­нение, неприятие реальности. Значительная неприступность. Двери очень большие — чрезмерная зависимость от дру­гих или стремление удивить своей социальной коммуникабель­ностью. Двери очень маленькие — нежелание впускать в свое Я. Чувство несоответствия, неадекватности и нерешительности в со­циальных ситуациях. Двери с огромным замком — враждебность, мнительность, скрытность, защитные тенденции. Дым Дым очень густой — значительное внутреннее напряжение (интенсивность по густоте дыма). Дым тоненькой струйкой — чувство недостатка эмоцио­нальной теплоты дома. Окна Первый этаж нарисован в конце — отвращение к межпер­сональным отношениям. Тенденция к изоляции от действитель­ности. Окна сильно открытые—субъект ведет себя несколько раз­вязно и прямолинейно. Множество окон показывает готовность к контактам, а отсутствие занавесок—отсутствие стремления скры­вать свои чувства. Окна закрытые (занавешенные). Озабоченность взаимо­действием со средой (если это значимо для субъекта). Окна без стекол — враждебность, отчужденность. Отсут­ствие окон на первом этаже — враждебность, отчужденность. Окна отсутствуют на нижнем, но имеются на верхнем эта­же — пропасть между реальной жизнью и жизнью в фантазиях. Крыша Крыша — сфера фантазии. Крыша и труба, сорванные вет­ром, символически выражают чувства субъекта, что им повелева­ют, независимо от собственной силы воли. Крыша, жирный контур, несвойственный рисунку, — фиксация на фантазиях как источнике удовольствий, обычно со­провождаемая тревогой. Крыша, тонкий контур края — переживание ослабления контроля фантазии. Крыша, толстый контур края — чрезмерная озабоченность контролем над фантазией (ее обузданием). Крыша, плохо сочетаемая с нижним этажом — плохая лич­ностная организация. Карниз крыши, его акцентирование ярким контуром или продлеванием за стены —- усиленно защитная (обычно с мни­тельностью) установка. Комната Ассоциации могут возникнуть в связи с: 1) человеком, проживающим в комнате, 2) интерперсональными отношениями в комнате, 3) предназначением этой комнаты (реальным или приписы­ваемым ей). Ассоциации могут иметь позитивную или негативную эмо­циональную окраску. Комната, не поместившаяся на листе — нежелание субъек­та изображать определенные комнаты из-за неприятных ассоциа­ций с ними или с их жильцом. Субъект выбирает ближайшую комнату — мнительность. Ванна — выполняет санитарную функцию. Если манера изображения ванны значима, возможно нарушение этих функций. Труба Отсутствие трубы — субъект чувствует нехватку психоло­гической теплоты дома. Труба почти невидима (спрятана) — нежелание иметь дело с эмоциональными воздействиями. Труба нарисована косо по отношению к крыше — норма для ребенка; значительная регрессия, если обнаруживается у взрослых. Водосточные трубы — усиленная защита и обычно мни­тельность. Водопроводные трубы (или водосточные с крыши) — уси­ленные защитные установки (и обычно повышенная мнитель­ность). Дополнения Прозрачный, стеклянный ящик символизирует пережи­вание выставления себя всем на обозрение. Его сопровождает же­лание демонстрировать себя, но ограничиваясь лишь визуальным контактом. Деревья часто символизируют различные лица. Если они как будто прячут дом, может иметь место сильная потребность за­висимости при доминировании родителей. Кусты иногда символизируют людей. Если они тесно окру­жают дом, может иметь место сильное желание оградить себя за­щитными барьерами. Кусты хаотично разбросаны по пространству или по обе стороны дорожки — незначительная тревога в рамках реальнос­ти и сознательное стремление контролировать ее. Дорожка, хорошие пропорции, легко нарисована — пока­зывает, что индивид в контактах с другими обнаруживает такт и самоконтроль. Дорожка очень длинная — уменьшенная доступность, ча­сто сопровождаемая потребностью более адекватной социализа­ции. Дорожка очень широкая в начале и сильно сужающаяся у дома — попытка замаскировать желание быть одиноким, соче­тающаяся с поверхностным дружелюбием. Солнце — символ авторитетной фигуры. Часто восприни­мается как источник тепла и силы. Погода (какая погода изображена) — отражает связанные со средой переживания субъекта в целом. Скорее всего, чем хуже, неприятнее погода изображена, тем вероятнее, что субъект вос­принимает среду как враждебную, сковывающую. Цвет Цвет, обычное его использование: зеленый — для крыши; коричневый — для стен; желтый, если употребляется только для изображения света внутри дома, тем самым отображая ночь или ее приближение, выражает чувства субъекта, а именно: 1) среда к нему враждебна, 2) его действия должны быть скрыты от посторонних глаз. Количество используемых цветов: хорошо адаптированный, застенчивый и эмоционально необделенный субъект обычно использует не меньше двух и не более пяти цветов. Субъект, раскрашивающий дом семью-восемью цветами, в лучшем случае является очень лабильным. Использующий всего один цвет боится эмоционального воз­буждения. Выбор цвета Чем дольше, неувереннее и тяжелее субъект подбирает цве­та, тем больше вероятность наличия личностных нарушений. Цвет черный — застенчивость, пугливость. Цвет зеленый — потребность иметь чувство безопасности, оградить себя от опасности. Это положение является не столь важ­ным при использовании зеленого цвета для ветвей дерева или кры­ши дома. Цвет оранжевый — комбинация чувствительности и враж­дебности. Цвет пурпурный — сильная потребность власти. Цвет красный — наибольшая чувствительность. Потреб­ность теплоты из окружения. Цвет, штриховка 34 листа — нехватка контроля над выра­жением эмоций. Штриховка, выходящая за пределы рисунка, — тенден­ция к импульсивному ответу на дополнительную стимуляцию. Цвет желтый — сильные признаки враждебности. Общий вид Помещение рисунка на краю листа — генерализованное чувство неуверенности, опасности. Часто сопряжено с определен­ным временным значением: а) правая сторона — будущее, левая — прошлое, б) связанная с предназначением комнаты или с постоянным ее жильцом, в) указывающая на специфику переживаний: левая сторона — эмоциональные, правая — интеллектуальные. Перспектива Перспектива над субъектом (взгляд снизу вверх) — чув­ство, что субъект отвергнут, отстранен, не признан дома. Или субъект испытывает потребность в домашнем очаге, который счи­тает недоступным, недостижимым. Перспектива, рисунок изображен вдали — желание отой­ти от конвенционального общества. Чувство изоляции, отвер­женности. Явная тенденция отграничиться от окружения. Же­лание отвергнуть, не признать этот рисунок или то, что он симво­лизирует. Перспектива, признаки потери перспективы (инди­вид правильно рисует один конец дома, но в другом рисует вер­тикальную линию крыши и стены — не умеет изображать глу­бину) — сигнализирует о начинающихся сложностях интегри­рования, страх перед будущим (если вертикальная боковая ли­ния находится справа) или желание забыть прошлое (линия слева). Перспектива тройная (трехмерная, субъект рисует по мень­шей мере четыре отдельные стены, на которых даже двух нет в том же плане) — чрезмерная озабоченность мнением окружаю­щих о себе. Стремление иметь в виду (узнать) все связи, даже незначительные, все черты. Размещение рисунка Размещение рисунка над центром листа — чем больше рисунок над центром, тем больше вероятность, что: 1) субъект чувствует тяжесть борьбы и относительную недо­стижимость цели; 2) субъект предпочитает искать удовлетворение в фантазиях (внутренняя напряженность); 3) субъект склонен держаться в стороне. Размещение рисунка точно в центре листа — незащищен­ность и ригидность (прямолинейность). Потребность заботливо­го контроля ради сохранения психического равновесия. Размещение рисунка ниже центра листа — чем ниже ри­сунок по отношению к центру листа, тем больше похоже на то, что: 1) субъект чувствует себя небезопасно и неудобно, и это со­здает у него депрессивное настроение; 2) субъект чувствует себя ограниченным, скованным реаль­ностью. Размещение рисунка в левой стороне листа — акцентиро­вание прошлого. Импульсивность. Размещение рисунка в левом верхнем углу листа — склон­ность избегать новых переживаний. Желание уйти в прошлое или углубиться в фантазии. Размещение рисунка на правой половине листа — субъект склонен искать наслаждения в интеллектуальных сферах. Конт­ролируемое поведение. Акцентирование будущего. Рисунок выходит за левый край листа — фиксация на про­шлом и страх перед будущим. Чрезмерная озабоченность свобод­ными откровенными эмоциональными переживаниями. Выход за правый край листа — желание убежать в буду­щее, чтобы избавиться от прошлого. Страх перед открытыми сво­бодными переживаниями. Стремление сохранить жесткий конт-юль над ситуацией. Выход за верхний край листа — фиксирование на мышле­нии и фантазии как источниках наслаждений, которых субъект не спытывает в реальной жизни. Контуры очень прямые — ригидность. Контур эскизный, применяемый постоянно — в лучшем случае мелочность, стремление к точности, в худшем — указание а неспособность к четкой позиции. Схема обработки рисунка в тесте Дом Выделяемый признак 1. Схематическое изображение 2. Детализированное изображение 3. Метафорическое изображение 4. Городской дом 5. Сельский дом 6. Заимствование из литературного или сказочного сюжета 7. Наличие окон и их количество 8. Наличие дверей 9. Труба с дымом 10. Ставни на окнах 11. Размер окон 12. Общий размер дома 13. Наличие палисадника 14. Наличие людей рядом с домом и в доме 15. Наличие крыльца 16. Наличие штор на окнах 17. Наличие растений (количество) 18. Количество животных 19. Наличие пейзажного изображения (облака, солн­це, горы и т.д.) 20. Наличие штриховки по шкале интенсивности 1,2,3 21. Толщина линий по шкале интенсивности 1, 2, 3 22. Дверь открытая 23. Дверь закрытая «Человек» Голова Сфера интеллекта (контроля). Сфера воображения. Голова большая — неосознанное подчеркивание убежде­ния о значении мышления в деятельности человека. Голова маленькая — переживание интеллектуальной не­адекватности. Нечеткая голова — застенчивость, робость. Голова изображается в самом конце — межперсональный конфликт. Большая голова у фигуры противоположного пола — мни­мое превосходство противоположного пола и более высокий его социальный авторитет. Шея Орган, символизирующий связь между сферой контроля (го-овой) и сферой влечений (телом). Таким образом, это их коорди-ационный признак. Подчеркнута шея — потребность в защитном интеллекту-ьном контроле. Чрезмерно крупная шея — осознание телесных импуль-ов, старание их контролировать. Длинная тонкая шея — торможение, регрессия. Толстая короткая шея — уступки своим слабостям и жела-иям, выражение неподавленного импульса. Плечи, их размеры Признак физической силы или потребности во власти. Плечи чрезмерно крупные — ощущение большой силы или резмерной озабоченности силой и властью. Плечи мелкие — ощущение малоценности, ничтожности. Плечи слишком угловатые — признак чрезмерной осто-ожности, защиты. Плечи покатые — уныние, отчаяние, чувство вины, недо-таток жизненности. Плечи широкие — сильные телесные импульсы. Туловище Символизирует мужественность. Туловище угловатое или квадратное — мужественность. Туловище слишком крупное — наличие неудовлетворен-ых, остроосознаваемых субъектом потребностей. Туловище ненормально маленькое — чувство унижения, алоценности. Лицо Черты лица включают глаза, уши, рот, нос. Это сенсорный нтакт с действительностью. Лицо подчеркнуто — сильная озабоченность отношениями с другими, своим внешним видом. Подбородок слишком подчеркнут — потребность домини­ровать. Подбородок слишком крупный — компенсация ощущае­мой слабости и нерешительности. Уши слишком подчеркнуты — возможны слуховые гал­люцинации. Встречаются у особо чувствительных к критике. Уши маленькие — стремление не принимать никакой кри­тики, заглушить ее. Глаза закрыты или спрятаны под полями шляпы — силь­ное стремление избегать неприятных визуальных воздействий. Глаза изображены как пустые глазницы — значимое стремление избегать визуальных стимулов. Враждебность. Глаза выпучены — грубость, черствость. Глаза маленькие — погруженность в себя. Подведенные глаза — грубость, черствость. Длинные ресницы — кокетливость, склонность обольщать, соблазнять, демонстрировать себя. Полные губы на лице мужчины — женственность. Рот клоуна — вынужденная приветливость, неадекватные чувства. Рот впалый — пассивная значимость. Нос широкий, выдающийся, с горбинкой — презритель­ные установки, тенденция мыслить ироническими социальными стереотипами. Ноздри — примитивная агрессия. Зубы четко нарисованы :— агрессивность. Лицо неясное, тусклое — боязливость, застенчивость. Выражение лица подобострастное — незащищенность. Лицо, похожее на маску — осторожность, скрытность, воз­можны чувства деперсонализации и отчужденности. Брови редкие, короткие — презрение, изощренность. Волосы Признак мужественности (храбрости, силы, зрелости и стремление к ней). Волосы сильно заштрихованы — тревога, связанная с мыш­лением или воображением. Волосы не заштрихованы, не закрашены, обрамляют го­лову — субъектом управляют враждебные чувства. Конечности Руки — орудия более совершенного и чуткого приспособле­ния к окружению, главным образом в межперсональных отноше­ниях. Широкие руки (размах рук) — интенсивное стремление к действию. Руки шире у ладони или у плеча — недостаточный конт­роль действий и импульсивность. Руки, изображенные не слитно с туловищем, а отдельно, вытянутые в стороны — субъект иногда ловит себя на действи­ях или поступках, которые вышли у него из-под контроля. Руки скрещены на груди — враждебно-мнительная уста­новка. Руки за спиной — нежелание уступать, идти на компромис­сы (даже с друзьями). Склонность контролировать проявление аг­рессивных, враждебных влечений. Руки длинные и мускулистые — субъект нуждается в фи­зической силе, ловкости, храбрости как в компенсации. Руки слишком длинные — чрезмерно амбициозные стрем­ления. Руки расслабленные и гибкие — хорошая приспособляе­мость в межперсональных отношениях. Руки напряженные и прижатые к телу — неповоротли­вость, ригидность. Руки очень короткие — отсутствие стремлений вместе с чувством неадекватности. Руки слишком крупные — сильная потребность в лучшей приспособляемости в социальных отношениях с чувством неадек­ватности и склонностью к импульсивному поведению. Отсутствие рук — чувство неадекватности при высоком ин­теллекте. Деформация или акцентирование руки или ноги на ле­вой стороне — социально-ролевой конфликт. Руки изображены близко к телу — напряжение. Большие руки и ноги у мужчины — грубость, черствость. Сужающиеся руки и ноги — женственность. Руки длинные — желание чего-то достигнуть, завладеть чем-либо. Руки длинные и слабые — зависимость, нерешительность, потребность в опеке. Руки, повернутые в стороны, достающие что-то — зави­симость, желание любви, привязанности. Руки вытянуты по бокам — трудности в социальных кон­тактах, страх перед агрессивными импульсами. Руки сильные — агрессивность, энергичность. Руки тонкие, слабые — ощущение недостаточности дос­тигнутого. Рука как боксерская перчатка — вытесненная агрессия. Руки за спиной или в карманах — чувство вины, неуве­ренность в себе. Руки неясно очерчены — нехватка самоуверенности в дея­тельности и социальных отношениях. Руки большие — компенсация ощущаемой слабости и вины. Руки отсутствуют в женской фигуре — материнская фигу­ра воспринимается как нелюбящая, отвергающая, неподдержива-ющая. Пальцы отделены (обрублены) — вытесненная агрессия, замкнутость. Большие пальцы — грубость, черствость, агрессия. Пальцев больше пяти — агрессивность, амбиции. Пальцы без ладоней — грубость, черствость, агрессия. Пальцев меньше пяти — зависимость, бессилие. Пальцы длинные — скрытая агрессия. Пальцы сжаты в кулаки — бунтарство, протест. Кулаки прижаты к телу — вытесненный протест. Кулаки далеко от тела — открытый протест. Пальцы крупные, как гвозди (шипы) — враждебность. Пальцы одномерные, обведены петлей — сознательные усилия против агрессивного чувства. Ноги непропорционально длинные—сильная потребность независимости и стремление к ней. Ноги слишком короткие — чувство физической или пси­хологической неловкости. Рисунок начат со ступней и ног — боязливость. Ступни не изображены — замкнутость, робость. Ноги широко расставлены — откровенное пренебрежение (неподчинение, игнорирование или незащищенность). Ноги неодинаковых размеров—амбивалентность в стрем­лении к независимости. Ноги отсутствуют — робость, замкнутость. Ноги акцентированы — грубость, черствость. Ступни — признак подвижности (физиологической или пси­хологической) в межперсональных отношениях. Ступни непропорционально длинные — потребность бе­зопасности. Потребность демонстрировать мужественность. Ступни непропорционально мелкие — скованность, зави­симость. Поза Лицо изображено так, что виден затылок — тенденция к замкнутости. Голова в профиль, тело анфас — тревога, вызванная соци­альным окружением и потребностью в общении. Человек, сидящий на краешке стула — сильное желание найти выход из ситуации, страх, одиночество, подозрение. Человек, изображенный бегущим — желание убежать, скрыться от кого-либо. Человек с видимыми нарушениями пропорций по отноше­нию к правой и левой стороне — отсутствие личного равновесия. Человек без определенных частей тела указывает на от­вержение, непризнание человека в целом или его отсутствующих частей (актуально или символично изображенных). Человек в слепом бегстве — возможны панические страхи. Человек в плавном легком шаге — хорошая приспособля­емость. Человек — абсолютный профиль — серьезная отрешен­ность, замкнутость и оппозиционные тенденции. Профиль амбивалентный — определенные части тела изоб­ражены с другой стороны по отношению к остальным, смотрят в разные стороны — особо сильная фрустрация со стремлением из­бавиться от неприятной ситуации. Неуравновешенная стоячая фигура — напряжение. Куклы — уступчивость, переживание доминирования ок­ружения. Робот вместо мужской фигуры — деперсонализация, ощу­щение внешних контролирующих сил. Фигура из палочек — может означать увиливание и негати­визм. Фигура Бабы-Яги — открытая враждебность к женщинам. Клоун, карикатура — свойственное подросткам ощущение неполноценности. Враждебность, самопрезрение. Фон. Окружение Тучи — боязливая тревога, опасения, депрессия. Забор для опоры, контур земли — незащищенность. Фигура человека на ветру — потребность в любви, привя­занности, заботливой теплоте. Линия основы (земли) — незащищенность. Представляет собой необходимую точку отсчета (опоры) для конструирования целостности рисунка, придает стабильность. Значение этой ли­нии иногда зависит от придаваемого ей субъектом качества, на­пример, мальчик катается на тонком льду. Основу чаще рисуют под домом или деревом, реже — под человеком. Оружие — агрессивность. Многоплановые критерии Разрывы линий, стертые детали, пропуски, акцентиро­вание, штриховка — сфера конфликта. Пуговицы, бляшка ремня, подчеркнута вертикальная ось фигуры, карманы — зависимость. Контур. Нажим. Штриховка. Расположение Мало гнутых линий, много острых углов — агрессивность, плохая адаптация. Закругленные (округленные) линии — женственность. Комбинация уверенных, ярких и легких контуров — гру­бость, черствость. Контур неяркий, неясный — боязливость, робость. Энергичные, уверенные штрихи — настойчивость, безо­пасность. Линии неодинаковой яркости — напряжение. Тонкие продленные линии — напряжение. Необрывающийся, подчеркнутый контур, обрамляющий фигуру, — изоляция. Эскизный контур — тревога, робость. Разрыв контура — сфера конфликтов. Подчеркнута линия — тревога, незащищенность. Сфера конфликтов. Регрессия (особенно по отношению к подчеркнутой детали). Зубчатые, неровные линии — дерзость, враждебность. Уверенные твердые линии — амбиции, рвение. Человек, сидящий на краешке стула — сильное желание найти выход из ситуации, страх, одиночество, подозрение. Человек, изображенный бегущим — желание убежать, скрыться от кого-либо. Человек с видимыми нарушениями пропорций по отноше­нию к правой и левой стороне — отсутствие личного равновесия. Человек без определенных частей тела указывает на от­вержение, непризнание человека в целом или его отсутствующих частей (актуально или символично изображенных). Человек в слепом бегстве — возможны панические страхи. Человек в плавном легком шаге — хорошая приспособля­емость. Человек — абсолютный профиль — серьезная отрешен­ность, замкнутость и оппозиционные тенденции. Профиль амбивалентный—определенные части тела изоб­ражены с другой стороны по отношению к остальным, смотрят в разные стороны — особо сильная фрустрация со стремлением из­бавиться от неприятной ситуации. Неуравновешенная стоячая фигура — напряжение. Куклы — уступчивость, переживание доминирования ок­ружения. Робот вместо мужской фигуры — деперсонализация, ощу­щение внешних контролирующих сил. Фигура из палочек — может означать увиливание и негати­визм. Фигура Бабы-Яги — открытая враждебность к женщинам. Клоун, карикатура — свойственное подросткам ощущение неполноценности. Враждебность, самопрезрение. Фон. Окружение Тучи — боязливая тревога, опасения, депрессия. Забор для опоры, контур земли — незащищенность. Фигура человека на ветру — потребность в любви, привя­занности, заботливой теплоте. Линия основы (земли) — незащищенность. Представляет собой необходимую точку отсчета (опоры) для конструирования целостности рисунка, придает стабильность. Значение этой ли­нии иногда зависит от придаваемого ей субъектом качества, на­пример, мальчик катается на тонком льду. Основу чаще рисуют под домом или деревом, реже — под человеком. Оружие — агрессивность. Многоплановые критерии Разрывы линий, стертые детали, пропуски, акцентиро­вание, штриховка — сфера конфликта. Пуговицы, бляшка ремня, подчеркнута вертикальная ось фигуры, карманы — зависимость. Контур. Нажим. Штриховка. Расположение Мало гнутых линий, много острых углов — агрессивность, плохая адаптация. Закругленные (округленные) линии — женственность. Комбинация уверенных, ярких и легких контуров — гру­бость, черствость. Контур неяркий, неясный — боязливость, робость. Энергичные, уверенные штрихи — настойчивость, безо­пасность. Линии неодинаковой яркости — напряжение. Тонкие продленные линии — напряжение. Необрывающийся, подчеркнутый контур, обрамляющий фигуру, — изоляция. Эскизный контур — тревога, робость. Разрыв контура — сфера конфликтов. Подчеркнута линия — тревога, незащищенность. Сфера конфликтов. Регрессия (особенно по отношению к подчеркнутой Детали). Зубчатые, неровные линии — дерзость, враждебность. Уверенные твердые линии — амбиции, рвение. Яркая линия — грубость. Сильный нажим — энергичность, настойчивость. Большая напряженность. Легкие линии — недостаток энергии. Легкий нажим — низ­кие энергетические ресурсы, скованность. Линии с нажимом — агрессивность, настойчивость. Неровный, неодинаковый нажим — импульсивность, не­стабильность, тревога, незащищенность. Изменчивый нажим — эмоциональная нестабильность, ла­бильные настроения. Длина штрихов Если пациент возбудимый, штрихи укорачиваются, если нет —удлиняются. Прямые штрихи — упрямство, настойчивость, упорство. Короткие штрихи — импульсивное поведение. Ритмичная штриховка — чувствительность, сочувствие, раскованность. Короткие, эскизные штрихи — тревога, неуверенность. Штрихи угловатые, скованные — напряженность, замк­нутость. Горизонтальные штрихи — подчеркивание воображения, женственность, слабость. Неясные, разнообразные, изменчивые штрихи — незащи­щенность, недостаток упорства, настойчивости. Вертикальные штрихи — упрямство, настойчивость, ре­шительность, гиперактивность. Штриховка справа налево — интраверсия, изоляция. Штриховка слева направо — наличие мотивации. Штриховка от себя — агрессия, экстраверсия. Стирания — тревожность, опасливость. Частые стирания — нерешительность, недовольство собой. Стирание при перерисовке (если перерисовка более совершенна) — это хороший знак. Стирание с последующей порчей (ухудшением) рисунка — наличие сильной эмоциональной реакции на рисуемый объект или на то, что он символизирует для субъекта. Стирание без попытки перерисовать (т.е. поправить) — внутренний конфликт или конфликт собственно этой деталью (или с тем, что она символизирует). Большой рисунок — экспансивность, склонность к тщес­лавию, высокомерию. Маленькие фигуры—тревога, эмоциональная зависимость, чувства дискомфорта и скованности. Очень маленькая фигура с тонким контуром — скован­ность, чувство собственной малоценности и незначительности. Недостаток симметрии — незащищенность. Рисунок у самого края листа — зависимость, неуверенность в себе. Рисунок на весь лист — компенсаторное превознесение себя в воображении. Детали Здесь важно их знание, способность оперировать ими и при­способиться к конкретным практическим условиям жизни. Ис­следователь должен заметить степень заинтересованности субъек­та такими вещами, степень реализма, с которым он их восприни­мает; относительную значимость, которую он им придает; спо­соб соединения этих деталей в совокупность. Детали существенные — отсутствие существенных дета­лей в рисунке субъекта, который, как известно, сейчас или в неда­леком прошлом характеризовался средним или более высоким ин­теллектом, чаще показывает интеллектуальную деградацию или серьезное эмоциональное нарушение. Избыток деталей — неизбежность телесности (неуме­ние ограничить себя) указывает на вынужденную потребность наладить всю ситуацию, на чрезмерную заботу об окружении. Характер деталей (существенные, несущественные или стран­ные) может послужить для более точного определения специфич­ности чувствительности. Лишнее дублирование деталей — субъект, скорее всего, не умеет входить в тактичные и пластичные контакты с людьми. Недостаточная детализация — тенденции к замкнутости. Особо щепетильная детализация — скованность, педан­тичность. Ориентация в задании Способность к критической оценке рисунка при просьбе раскритиковать его — критерии неутерянного контакта с реаль­ностью. Принятие задания с минимальным протестом — хорошее начало, за которым следует усталость и прерывание рисования. Извинения из-за рисунка — недостаточная уверенность. По ходу рисования уменьшаются темп и продуктив­ность — быстрое истощение. Название рисунка — экстраверсия, потребность и поддер­жка. Мелочность. Подчеркнута левая половина рисунка — идентификация с женским полом. Упорно рисует, несмотря на трудности — хороший про­гноз, энергичность. Сопротивление, отказ от рисования — скрывание проблем, нежелание раскрыть себя. «Дерево» Интерпретация по К. Коху исходит из положений К. Юнга (дерево — символ стоящего человека). Корни — коллектив, бессознательное. Ствол — импульсы, инстинкты, примитивные стадии. Ветви — пассивность или противостояние жизни. Интерпретация рисунка дерева всегда содержит постоянное ядро (корни, ствол, ветви) и элементы украшений (листва, плоды, пейзаж). Как уже отмечалось, интерпретация К. Коха была на­правлена в основном на выявление патологических признаков и особенностей психического развития. На наш взгляд, в интерпре­тации имеется ряд противоречий, а также наблюдается использо­вание понятий, которые трудно конкретизировать. Например, в интерпретации признака округленная крона, недостаток энер­гии, дремота, клевание носом и тут же дар наблюдательно­сти, сильное воображение, частый выдумщик или: недоста­точная концентрация — чего Какая реальность стоит за этим понятием Остается неизвестным. К тому же толкование призна­ков содержит чрезмерное употребление обыденных определений. Например: пустота, напыщенность, высокопарность, плос­кий, пошлый, мелкий, недалекий, жеманство, притвор­ство, чопорность, вычурность, фальшивость и тут же — дар конструктивности, способности к систематике, техни­ческая одаренность; или сочетание самодисциплина, само­обладание, воспитанность—напыщенность, чванство, бе­зучастность, равнодушие. Мы хотели бы обратить внимание на то, что при общении с нормальными людьми в процессе психологического консульти­рования вряд ли допустимо произносить подобные эпитеты в их адрес. Земля приподнимается к правому краю рисунка — за­дор, энтузиазм. Земля опускается к правому краю листа — упадок сил, недостаточность стремлений. Корни Корни меньше ствола — тяга к спрятанному, закрытому. Корни равны стволу — более сильное любопытство, уже представляющее проблему. Корни больше ствола — интенсивное любопытство, может вызвать тревогу. Корни обозначены чертой — детское поведение в отноше­нии того, что держится в секрете. Корни в виде двух линий — способность к различению и рассудительность в оценке реального; различная форма этих кор­ней может быть связана с желанием жить, подавлять или выра­жать некоторые тенденции в незнакомом кругу или близком ок­ружении. Симметрия — стремление казаться в согласии с внешним миром. Выраженная тенденция сдержать агрессивность. Колеба­ния в выборе позиции по отношению к чувствам, амбивалентность, моральные проблемы. Расположение на листе двойственное — отношение к про­шлому, к тому, что изображает рисунок, т.е. к своему поступку. Двойное желание: независимости и защиты в рамках окружения. Центральная позиция — желание найти согласие, равновесие с окружающими. Свидетельствует о потребности в жесткой и не­укоснительной систематизации с опорой на привычки. Расположение слева направо — увеличивается направлен­ность на внешний мир, на будущее. Потребность в опоре на авто­ритет; поиски согласия с внешним миром; честолюбие, стремле­ние навязывать себя другим, ощущение покинутости; возможны колебания в поведении. Форма листвы Круглая крона — экзальтированность, эмоциональность. Круги в листве — поиск успокаивающих и вознаграждаю­щих ощущений, чувства покинутости и разочарования. Ветви опущены — потеря мужества, отказ от усилий. Ветви вверх — энтузиазм, порыв, стремление к власти. Ветви в разные стороны — поиск самоутверждения, кон­тактов, самораспыление. Суетливость, чувствительность к окру­жающему, отсутствие противостояния ему. Листва-сетка, более или менее густая — большая или мень­шая ловкость в избежании проблемных ситуаций. Листва из кривых линий — восприимчивость, открытое принятие окружающего. Открытая и закрытая листва на одном рисунке — поис­ки объективности. Закрытая листва охрана своего внутреннего мира детс­ким способом. Закрытая густая листва — скрытая агрессивность. Детали листвы, не связанные с целым — малозначитель­ные детали принимаются за характеристику явления в целом. Ветви выходят из одного участка на стволе — детские по­иски защиты, норма для ребенка семи лет. Ветви нарисованы одной линией — бегство от неприятно­стей реальности, ее трансформация и приукрашивание. Толстые ветви — хорошее различение действительности. Листья-петельки — предпочитает использовать обаяние. Пальма — стремление к перемене мест. Листва-сетка — уход от неприятных ощущений. Листва как узор—женственность, приветливость, обаяние. Плакучая ива — недостаток энергии, стремление к твер­дой опоре и поиск позитивных контактов; возвращение к прошло­му и опыту детства; трудности в принятии решений. Зачернение, штриховка — напряжение, тревожность. Ствол Заштрихованный ствол — внутренняя тревога, подозри­тельность, боязнь быть покинутым; скрытая агрессивность. Ствол в форме разломанного купола — желание походить на мать, делать все, как она, или желание походить на отца, поме­риться с ним силой, рефлексия неудач. Ствол из одной линии — отказ реально смотреть на вещи. Ствол нарисован тонкими линиями, крона толстыми — может самоутверждаться и действовать свободно. Листва тонкими линиями — тонкая чувствительность, вну­шаемость. Ствол линиями с нажимом — решительность, активность, продуктивность. Линии ствола прямые — ловкость, находчивость, не задер­живается на тревожащих фактах. Линии ствола кривые — активность заторможена трево­гой и мыслями о непреодолимости препятствий. Вермишель — тенденция к скрытности ради злоупотреб­лений, непредвиденные атаки, скрытая ярость. Ветви не связаны со стволом — уход от реальности, несо­ответствующей желаниям, попытка убежать в мечты и игры. Ствол открыт и связан с листвой — высокий интеллект, нормальное развитие, стремление сохранить внутренний мир. Ствол оторван от земли — недостаток контакта с внешним миром; жизнь повседневная и духовная мало связаны. Ствол ограничен снизу — ощущение несчастья, поиск под­держки. Ствол расширяется книзу — поиск надежного положения в своем кругу. Ствол сужается книзу — ощущение безопасности в кругу, который не дает желаемой опоры; изоляция и стремление укре­пить свое Я против беспокойного мира. Общая высота — нижняя четверть листа — зависимость, недостаток веры в себя, компенсаторные мечты о власти. Нижняя половина листа — менее выраженная зависимость и робость. Три четверти листа — хорошее приспособление к среде. Лист использован целиком — хочет быть замеченным, рас­считывать на других, самоутверждаться. Высота листа (страница делится на восемь частей): 18 — недостаток рефлексии и контроля. Норма для ребенка четырех лет, 14 — способность осмысливать свой опыт и тормозить свои действия, 38 — хорошие контроль и рефлексия, 12 — интериоризация, надежды, компенсаторные мечты, 58 — интенсивная духовная жизнь, 68 — высота листвы находится в прямой зависимости от интеллектуального развития и духовных интересов, 78 — листва почти на всю страницу — бегство в мечты. Манера изображения Острая вершина — защищается от опасности, настоящей или мнимой, воспринимаемой как личный выпад; желание дей­ствовать на других, атакует или защищается, трудности в контак­тах; хочет компенсировать чувство неполноценности, стремление к власти; поиск безопасного убежища из-за чувства покинутости для твердого положения, потребность в нежности. Множественность деревьев (несколько деревьев на одном листе) — детское поведение, испытуемый не следует данной ин­струкции. Два дерева — могут символизировать себя и другого близ­кого человека (см. положение на листе и другие моменты интер­претации). Добавление к дереву различных объектов — трактуется в зависимости от конкретных объектов. Пейзаж — означает сентиментальность. Переворачивание листа — независимость, признак интел­лекта, рассудительность. Земля Земля изображена одной чертой — сосредоточенность на Цели, принятие некоторого порядка. Земля изображена несколькими различными чертами — Действия в соответствии со своими собственными правилами, потребность в идеале. Несколько совместных линий, изображаю­щих землю и касающихся края листа — спонтанный контакт, вне­запное удаление, импульсивность, капризность.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

  • Творческие возможности.
  • Приложение 8 Тест «Дом. Дерево.Человек»