Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Биография духовного или светского лица, канонизированного христианской церковью




Скачать 136.03 Kb.
Дата22.04.2017
Размер136.03 Kb.
ТипБиография
Районная диагностическая работа по литературе. 8 класс.

Вариант 1

А1 Укажите термин, который обозначает высшее напряжение действия в художественном произведении:

  1. композиция

  2. апогей

  3. кульминация

  4. развязка.

А2 Что такое летопись?

  1. биография духовного или светского лица, канонизированного христианской церковью;

  2. произведение, отличающееся поэтическим вымыслом, но претендующее на некую достоверность;

  3. историческое повествование, которое велось по годам;

  4. обширное повествование в стихах или прозе о выдающихся национально-исторических событиях.

А3 Кто был автором «Повести временных лет»?

  1. неизвестный монах

  2. Филарет

  3. Нестор

  4. Кирилл Туровский

А4 Установите соответствие «ПРОИЗВЕДЕНИЕ — АВТОР»:

  1. «Золотая роза»

  2. «Полтава»

  3. «Левша»

  4. «Кладовая солнца»

  5. «Волк на псарне»

  1. М.М. Пришвин

  2. И.А.Крылов

  3. К.Г.Паустовский

  4. А.С.Пушкин

  5. Н.С.Лесков

А5 Установите соответствие «ПРОИЗВЕДЕНИЕ — ПЕРСОНАЖ»:

  1. Л.Н.Толстой. Кавказский пленник

  2. И.С.Тургенев. Муму

  3. В.Г.Короленко. Дети подземелья

  4. Повесть временных лет

  5. Н.В.Гоголь. Ревизор

  1. Земляника

  2. Жилин

  3. князь Олег

  4. Татьяна

  5. пан Тыбурций

В1 К какому лиро-эпическому жанру относят «Песнь о вещем Олеге» А.С.Пушкина?

________________________________________________________________________



В2 Кто из литературных героев А.С.Пушкина так характеризуется?

Наружность его показалась мне замечательна: он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В чёрной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали.

________________________________________________________________________



С1 Напишите, каким вам запомнился главный герой романтической поэмы М.Ю.Лермонтова «Мцыри».

Районная диагностическая работа по литературе. 8 класс

Вариант 2

А1 Укажите термин, который обозначает художественное преувеличение:

  1. метафора

  2. сравнение

  3. литота

  4. гипербола.

А2 Что такое житие?

  1. обширное повествование в стихах или прозе о выдающихся национально-исторических событиях;

  2. историческое повествование, которое велось по годам;

  3. биография духовного или светского лица, канонизированного христианской церковью;

  4. произведение, отличающееся поэтическим вымыслом, но претендующее на некую достоверность.

А3 Кто автор книги «Преподобный Сергий Радонежский»?

  1. неизвестный монах

  2. Борис Зайцев

  3. Нестор

  4. Кирилл Туровский

А4 Установите соответствие «ПРОИЗВЕДЕНИЕ — АВТОР»:

  1. «Ночь перед рождеством»

  2. «Станционный смотритель»

  3. «Бородино»

  4. «Дикий помещик»

  5. «Русский язык»

  1. М.Ю. Лермонтов

  2. М.Е. Салтыков-Щедрин

  3. И.С.Тургенев

  4. А.С. Пушкин

  5. Н.В. Гоголь

А5 Установите соответствие «ПРОИЗВЕДЕНИЕ — ПЕРСОНАЖ»:

  1. Л.Н.Толстой. Кавказский пленник

  2. И.С.Тургенев. Ася

  3. В.Г.Короленко. Дети подземелья

  4. Н.В.Гоголь. Ревизор

  5. А.Грин. Алые паруса

  1. Ляпкин-Тяпкин

  2. Маруся

  3. Артур Грэй

  4. Костылин

  5. Гагин

В1 К какому эпическому жанру относится «Кладовая солнца» М.М.Пришвина?

________________________________________________________________________



В2 Кого из действующих лиц комедии «Ревизор» так характеризует автор?

Молодой человек лет двадцати трёх, тоненький, худенький; несколько приглуповат и, как говорят, без царя в голове, — один из тех людей, которых в канцеляриях называют пустейшими.

________________________________________________________________________



С1 Напишите, каким вам запомнился главный герой повести А.С.Пушкина «Дубровский».

Районная диагностическая работа по литературе. 10 класс

Вариант 1

А1 Укажите термин, который обозначает замену одного слова описательным выражением, передающим тот же смысл:

  1. антитеза

  2. анафора

  3. перифраз(а)

  4. метонимия.

А2 Укажите даты жизни М.Ю.Лермонтова?

  1. 1812 - 1839;

  2. 1814 - 1841;

  3. 1814 - 1843;

  4. 1799 - 1837

А3 В каком порядке Чичиков посещал помещиков в поэме Н.В.Гоголя «Мёртвые души»?

  1. Манилов — Ноздрёв — Собакевич — Коробочка — Плюшкин

  2. Манилов — Коробочка — Ноздрёв — Плюшкин — Собакевич

  3. Собакевич — Манилов — Ноздрёв — Коробочка — Плюшкин

  4. Манилов — Коробочка — Ноздрёв — Собакевич — Плюшкин

А4 Установите соответствие «ПРОИЗВЕДЕНИЕ — АВТОР»:

  1. «Светлана»

  2. «Песня про…купца Калашникова»

  3. «Недоросль»

  4. «Хамелеон»

  5. «Анчар»

  1. Д.И. Фонвизин

  2. А.С. Пушкин

  3. А.П. Чехов

  4. В.А. Жуковский

  5. М.Ю. Лермонтов

А5 Установите соответствие «ПРОИЗВЕДЕНИЕ — ПЕРСОНАЖ»:

  1. А.С.Грибоедов. Горе от ума

  2. А.С.Пушкин. Евгений Онегин

  3. А.Н.Островский. Гроза

  4. Н.В.Гоголь. Ревизор

  5. М.Ю.Лермонтов. Герой нашего времени

  1. Вернер

  2. Загорецкий

  3. Зарецкий

  4. Кулигин

  5. Шпекин

В1 Определите жанр произведения «Море» В.А.Жуковского?

________________________________________________________________________



В2 О ком идёт речь в данном фрагменте? Укажите автора и название произведения.

Остёр, умён, красноречив,

В друзьях особенно счастлив,

Вот о себе задумал он высоко –

Охота странствовать напала на него…

________________________________________________________________________



В3 Определите, каким размером написаны приведённые строки. Укажите автора и произведение.

Подруга дней моих суровых,

Голубка дряхлая моя,

Одна в глуши лесов сосновых

Давно, давно ты ждёшь меня.

____________________________________________________________________________________

С1 Напишите, в чём смысл жизненной позиции «премудрого пискаря», выраженной в отцовском напутствии («Смотри, сынок… коли хочешь жизнью жуировать1, так гляди в оба!»)?

С2 В каких ещё произведениях русской литературы 19 века представлены родительские заветы героям? Сопоставьте их.

Районная диагностическая работа по литературе. 10 класс

Вариант 2

А1 Укажите термин, который обозначает предысторию события или событий, лежащих в основе литературного сюжета:

  1. кульминация

  2. завязка

  3. эпилог

  4. экспозиция.

А2 Укажите даты жизни Н.В.Гоголя?

  1. 1809 - 1852;

  2. 1814 - 1841;

  3. 1828 - 1910;

  4. 1799 - 1837

А3 В каком порядке следуют главы в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»?

  1. «Бэла» — «Княжна Мери» — «Максим Максимыч» — «Фаталист» — «Тамань»

  2. «Бэла» — «Максим Максимыч» — «Тамань» — «Княжна Мери» — «Фаталист»

  3. «Тамань» — «Княжна Мери» — «Бэла» — «Фаталист» — «Максим Максимыч»

  4. «Максим Максимыч» — «Бэла» — «Княжна Мери» — «Фаталист» — «Тамань»

А4 Установите соответствие «ПРОИЗВЕДЕНИЕ — АВТОР»:

  1. «Памятник»

  2. «К Чаадаеву»

  3. «Мцыри»

  4. «Шинель»

  5. «Смерть чиновника»

  1. А.С.Пушкин

  2. А.П.Чехов

  3. Г.Р.Державин

  4. М.Ю.Лермонтов

  5. Н.В.Гоголь

А5 Установите соответствие «ПРОИЗВЕДЕНИЕ — ПЕРСОНАЖ»:

  1. А.С.Грибоедов. Горе от ума

  2. А.С.Пушкин. Евгений Онегин

  3. А.Н.Островский. Гроза

  4. Н.В.Гоголь. Ревизор

  5. М.Ю.Лермонтов. Герой нашего времени

  1. Феклуша

  2. Хлёстова

  3. Ольга

  4. Вера

  5. Добчинский

В1 К какому роду литературы относится «Гроза» А.Н.Островского?

_____________________________________________________________________________________



В2 О ком идёт речь в данном фрагменте? Укажите автора и название произведения.

Он был, казалось, лет шести;

Как серна гор, пуглив и дик

И слаб и гибок, как тростник.

Но в нём мучительный недуг

Развил тогда могучий дух

Его отцов…

_____________________________________________________________________________________

В3 Определите, каким размером написаны приведённые строки. Укажите автора и произведение.

Мчатся тучи, вьются тучи;

Невидимкою луна

Освещает снег летучий;

Мутно небо, ночь мутна.

____________________________________________________________________________________

С1 Напишите, что Чацкий не принимает в «веке минувшем» и почему Фамусов считает его «опасным человеком»?

С2 В каких ещё произведениях русской литературы изображено столкновение двух идеологических позиций героев?

Районная диагностическая работа по литературе. 11 класс

Вариант 1

А1 Укажите термин, который обозначает вид тропа, основанный на сопоставлении понятий и на замене прямого названия предмета другим по принципу смежности:

  1. метафора

  2. олицетворение

  3. перифраз(а)

  4. метонимия.

А2 Укажите год, в котором начинается действие романа И.С.Тургенева «Отцы и дети»?

  1. 1857;

  2. 1859;

  3. 1861;

  4. 1869

А3 В каком ряду в каждом из перечисленных произведений встречается мотив дуэли?

  1. «Евгений Онегин» — «Война и мир» — «Отцы и дети» — «Мёртвые души»

  2. «Война и мир» — «Преступление и наказание» — «Евгений Онегин» — «Отцы и дети»

  3. «Отцы и дети» — «Герой нашего времени» — «Война и мир» — «Евгений Онегин»

  4. «Капитанская дочка» — «Евгений Онегин» — «Гроза» — «Война и мир»

А4 Установите соответствие «ПРОИЗВЕДЕНИЕ — АВТОР»:

  1. «Ионыч»

  2. «Песня про…купца Калашникова»

  3. «Железная дорога»

  4. «Горе от ума»

  5. «На железной дороге»

  1. А.С. Грибоедов

  2. А.А. Блок

  3. А.П. Чехов

  4. Н.А. Некрасов

  5. М.Ю. Лермонтов

А5 Установите соответствие «ПРОИЗВЕДЕНИЕ — ПЕРСОНАЖ»:

  1. Д.И.Фонвизин. Недоросль

  2. А.С.Пушкин. Капитанская дочка

  3. И.А.Гончаров. Обломов

  4. А.П.Чехов. Вишнёвый сад

  5. М.Ю.Лермонтов. Герой нашего времени

  1. Лиговская

  2. Ильинская

  3. Раневская

  4. Простакова

  5. Миронова

В1 Определите жанр произведения «Мёртвые души» Н.В.Гоголя?

_____________________________________________________________________________________



В2 О ком идёт речь в данном фрагменте? Укажите автора и название произведения.

Черноглазая, с большим ртом, некрасивая, но живая девочка, с своими детскими открытыми плечиками, выскочившими из корсажа от быстрого бега, с своими сбившимися назад чёрными кудрями, тоненькими оголёнными руками и маленькими ножками в кружевных панталончиках и открытых башмачках, была в том милом возрасте, когда девочка уже не ребёнок, а ребёнок ещё не девушка.

_____________________________________________________________________________________



В3 Определите, каким размером написаны приведённые строки. Укажите автора и произведение.

Мы вольные птицы; пора, брат, пора!

Туда, где за тучей белеет гора,

Туда, где синеют морские края

Туда, где гуляем лишь ветер… да я!

____________________________________________________________________________________

С1 Напишите, почему Катерина Кабанова («Гроза» А.Н.Островского) принародно кается в грехе?

С2 В каких произведениях русской литературы 19 века дана сцена публичного покаяния героя? Сопоставьте поведение героев в этих сценах.

Районная диагностическая работа по литературе. 11 класс

Вариант 2

А1 Укажите термин, который обозначает вид тропа, основанный на художественном преуменьшении величины, силы, значения явления или предмета:

  1. синекдоха

  2. гипербола

  3. литота

  4. метонимия.

А2 Укажите год, в котором было написано стихотворение М.Ю.Лермонтова «На смерть поэта»?

  1. 1833;

  2. 1835;

  3. 1837;

  4. 1841

А3 В каком ряду в каждом из перечисленных произведений звучит тема «маленького человека»?

  1. «Евгений Онегин» — «Война и мир» — «Шинель» — «Отцы и дети»

  2. «Война и мир» — «Преступление и наказание» — «Станционный смотритель» — «Шинель»

  3. «Нос» — «Преступление и наказание» — «Обломов» — «Евгений Онегин»

  4. «Капитанская дочка» — «Отцы и дети» — «Гроза» — «Обломов»

А4 Установите соответствие «ПРОИЗВЕДЕНИЕ — АВТОР»:

  1. «Премудрый пискарь»

  2. «Студент»

  3. «Валерик»

  4. «Фабрика»

  5. «Светлана»

  1. В.А. Жуковский

  2. А.А. Блок

  3. А.П. Чехов

  4. М.Е. Салтыков-Щедрин

  5. М.Ю. Лермонтов

А5 Установите соответствие «ПРОИЗВЕДЕНИЕ — ПЕРСОНАЖ»:

  1. Л.Н.Толстой. Война и мир

  2. И.С.Тургенев. Отцы и дети

  3. А.С.Пушкин. Капитанская дочка

  4. А.П.Чехов. Вишнёвый сад

  5. М.Ю.Лермонтов. «Песня про… купца Калашникова»

  1. Иван Грозный

  2. Екатерина II

  3. Александр I

  4. Ситников

  5. Симеонов-Пищик

В1 Определите жанр произведения «Вишнёвый сад» А.П.Чехова?

_____________________________________________________________________________________



В2 О ком идёт речь в данном фрагменте? Укажите автора и название произведения.

вошёл массивный, толстый молодой человек с стриженою головою, в очках, светлых панталонах по тогдашней моде, с высоким жабо и в коричневом фраке. Этот толстый молодой человек был незаконный сын знаменитого Екатерининского вельможи, умиравшего теперь в Москве.

_____________________________________________________________________________________

В3 Определите, каким размером написаны приведённые строки. Укажите автора и произведение.

Прозвучало над ясной рекою,

Прозвенело в померкшем лугу,

Прокатилось над рощей немою,

Засветилось на том берегу.

____________________________________________________________________________________

С1 Напишите, о чем предупреждает А.П.Чехов в своем рассказе «Ионыч»?

С2 Какие герои русской классической литературы напоминают чеховского Ионыча? Сопоставьте их жизненные позиции.

Комментарии для учителей литературы по выполнению заданий и их оценке

Уважаемые коллеги, спецификой этой диагностической работы по литературе является то, что материал представлен в порядке, соответствующем спецификации тестов в формате ЕГЭ, то есть состоит из частей А, В и С. Это позволит узнать степень готовности учащихся 8, 10 и 11 классов к сдаче ЕГЭ по литературе.

Первый уровень вопросов (А) наиболее простой. Ученики должны выбрать из четырёх ответов один правильный.

Второй уровень (В) требует самостоятельного поиска учащимися верного ответа, однако этот ответ односложен (состоит из одного-двух слов или словосочетаний).

Наиболее сложным является третий уровень (С). Вопросы этого уровня побуждают учащихся рассуждать, письменно формулировать и обосновывать своё мнение, опираясь на изученный материал. Однако ответ на вопрос уровня С не должен быть слишком большим – достаточно нескольких предложений.

Продолжительность работы 1 – 2 урока (на усмотрение учителя).

Перед началом работы необходимо ознакомить учащихся с критериями оценки.

За каждое верно выполненное задание под литерой А начисляется 1 балл, под литерой В – от 1 до 5 баллов, в зависимости от типа задания.

При оценке задания С1 учитываются содержание ответа, его соответствие теме и вопросу (1–3 балла), речевое оформление (1–3 балла), связность и последовательность изложения (1–3 балла). Максимальное количество баллов – 9.

При оценке задания С2 учитываются понимание специфики задания, требующего привлечения литературного контекста (по 1 баллу за название и автора произведения) и аргументированного обоснования для сопоставления (1-3 балла), а также речевое оформление (1-3 балла). Максимальное количество баллов – 10.

Учитель также может ставить оценки за задания С1 и С2, исходя из традиционной пятибалльной системы.

Результаты работы надо сдать 29 – 30 ноября 2011 года в кабинет русской словесности ИМЦ Фрунзенского района.



С благодарностью и уважением, методисты Лейкина Ф.А. и Маканина С.И.

Ответы (части А и В) и примерная разбалловка при выставлении оценок:

класс

вариант

А1

А2

А3

А4

А5

В1

В2

В3

8

1

3

3

3

1в, 2г, 3д, 4а, 5б

1б, 2г, 3д, 4в, 5а

баллада

Пугачёв




8

2

4

3

2

1д, 2г, 3а, 4б, 5в

1г, 2д, 3б, 4а, 5в

сказка-быль

Хлестаков




10

1

3

2

4

1г, 2д, 3а, 4в, 5б

1б, 2в, 3г, 4д, 5а

элегия

Чацкий Грибоедов «Горе от ума»

ямб
Пушкин «Няне»

10

2

4

1

2

1в, 2а, 3г, 4д, 5б

1б, 2в, 3а, 4д, 5г

драма

Мцыри Лермонтов «Мцыри»

хорей Пушкин «Бесы»

11

1

4

2

3

1в, 2д, 3г, 4а, 5б

1г, 2д, 3б, 4в, 5а

поэма

Наташа (Ростова) Толстой «Война и мир»

амфибрахий Пушкин «Узник»

11

2

3

3

2

1г, 2в, 3д, 4б, 5а

1в, 2г, 3б, 4д, 5а

комедия

Пьер (Безухов) Толстой «Война и мир»

анапест
Фет
«Вечер»

8 класс: 14 – 15 баллов – «5»

10 – 13 баллов – «4»

7 – 9 баллов – «3»

10-11 классы: 18 – 20 баллов – «5»

14 – 17 баллов – «4»



10 – 13 баллов – «3»

1 Наслаждаться жизнью, жить весело

  • Районная диагностическая работа по литературе. 11 класс Вариант 1 А1
  • Районная диагностическая работа по литературе. 11 класс Вариант 2 А1
  • Комментарии для учителей литературы по выполнению заданий и их оценке
  • Ответы (части А и В) и примерная разбалловка при выставлении оценок
  • 8 класс