Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Апастовского муниципального района рт




страница2/4
Дата09.01.2017
Размер0.57 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4

Примерное планирование учебного материала по литературе в 5 классе




Дидактические единицы

( разделы, темы)

Кол -во часов

Календарные сроки проведения урока

Факти-ческий срок прове-денного урока


Планируемые результаты

(обеспечение минимума образовательного стандарта)


Внедрение

НРК


Контроль-ные и провероч-ные работы


Оборудо-

вание

Знания

Умения

Общеучебные умения и навыки, виды деятельности

1

Введение. Литература как искусство слова.

1

05.09







Работать с текстом.

1) Работа с текстом; 2) «Как вы понимаете слова «труд писателя» и «труд читателя»




Выявление знания про-изведений литературы писателей и поэтов род-ного края.

Портреты писателей

Иллюстрации к произведениям






Устное народное творчество.

14

























2

Устное народное творчество. Русские народные сказки (Волшебные сказки). «Царевна – лягушка».

1

08.09




Содержание прочитан-ной сказки

Формировать умения чётко, логично и обосновано отвечать на поставленные вопросы; формировать умения выразительно читать.

1) творческие задания.




Сравнительная характеристика женского образа в сказках разных народов

«Литер. в шк.» №8 2007 (приложение)


3

Сказка «Царевна-лягушка» Высокий нравственный облик волшебницы Василисы Премудрой.

1

12.09







Иллюстрации к сказке (Стар. учебн. для 4 -ого кл.)

4

Народные идеалы в сюжете сказки. Язык сказки, ее композиция.




15.09



















Книга сказок

5

Вн. чт. «Иван – крестьянский сын и чудо – юдо»- волшебная сказка героического содержания. («Сказка об Иване – Царевиче, Жар – птице и Сером волке»

1

19. 09




Выявление компози-ционных особеннос-тей сказки.

Умения вы-делять цен-тральные события сказки.

Вопросы учителя. Работа над вопросами. Коллективное обсуждение.

Татарский фольклор, татарские народные сказки.

Работа в тетрадках

Книга «Татарские народные сказки»

6

Сказки о животных. Сказка «Медведь и лиса». Реальная действительность в сказках о животных.

1

23.09




Содержание прочитан-ной сказки, действу-ющие герои

Выражать своё отношение к прочитан-ному.

Написание плана, отзыва о прочитанном.







Иллюстрации к сказке

7

Бытовые сказки. Сказка «Как старик домовничал». Народная жизнь в бытовых сказках. Художественные особенности сказок о животных.

1

26.09




Подробный пересказ сказки.

Определять род и жанр литературного произведения.

Пересказ, выразительное чтение по ролям.







Иллюстрации к сказке

8

Вн. чт. по сказкам «Зимовье зверей», «Каша из топора»

1

29.09




Содержание сказок.

Выявлять свою точку зрения.

Выставка книг – сказок; иллюс-трирование по-нравившейся сказки.

Связь с историей татарского народа.




Иллюстрации к сказке

9

Татарские народные сказки. «Во всех сказках добро побеждает, а зло наказывается». Волшебство и реальность в татарских сказках. Виды сказок (по сказкам «Гульче-чек», «Лиса и волк», «Как наказали жадного бая».

1

03.10




Содержание прочитан-ной сказки.

Умение аргументировать свои ответы, используя текст произведения.

Работа с текстом сказки. Составление плана, ответы на вопросы.

Связь с историей татарского народа.




«Лит в шк» №1 2004

10

Своеобразие русских и татарских сказок. Герои татарских народных сказок.

1

06.10







«Лит в шк» №5 2000 (приложение) (Сказка о сказках)

11

Вн. чт. По татарской народной сказке «Танбатыр».

1

10.10




Виды сказок. Содержа-ние прочи-танных сказок.

Участвовать в диалоге по прочитан-ным произ-ведениям, понимать точку зрения народа, дока-зывать свою точку зрения.

Выборочное чтение, пересказ.

Идейно – тематическая близость произведений устного народного творчества татарского и русского народа.




Иллюстрации к сказке

12

Р. р. Сочинение «Мой любимый герой сказки»

1

13.10



















Компл. открыток по «Сказке о царе Салтане»

13

Русские народные пословицы и поговорки, их отличие.

1

17.10




Пословицы и поговорки русского и татарского народа.

Умение рассуждать, сравнивать.

Самостоятельная работа с учебником.

Татарские пословицы о дружбе, о языке.




Книга «Пословицы, пого-ворки»


14

Загадки. Особенности построения загадок.

1

20.10




Разновид-ности загадок.

Отгадывать загадки, выразительно их читать.

Иллюстрирование содержания загадок.

Татарские народные сказки.




Иллюстрации к сказке

15

Поторение. Особенности русских народных пословиц, поговорок. (Викторина «Ох уж эти сказки»).

1

24.10




Содержание сказок.

Пересказ, составление плана, выборочное чтение.

Чтение по ролям, инсцениро-вание эпизодов.







Иллюстрации к сказке




Литературные сказки

11
























16

А.С. Пушкин «У лукоморья дуб зелёный». Пролог к поэме «Руслан и Людмила» как собирательная картина народных сказок.

1

27.10




Содержание поэмы.

Воспринимать и анализиро-вать художес-твенный текст

Составление плана.

Сопоставление поэм «Руслан и Людмила» и Шурале» Тукая.




«Лит в шк» №1 2004 («У лукоморья дуб зеленый»)

17

«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».

1

31.10




Знание содержания поэмы.

Выделять смысловые части художественного текста, составлять тезисы и план прочитанного

Составление плана, устное иллюстрирование, ответы на вопросы







Иллюстрации к сказке

18

Душевная красота царевны. А.С.Пушкин – великий сказочник.

1

03.11










Папка «А. С. Пушкин»

19

Сергей Тимофеевич Аксаков. Детство и гимназические годы писателя.

1

10.11




Биография и писателя, содержание сказки.

Выявлять авторскую позицию.

Чтение по ролям, выборочное чтение.

С. Т. Аксаков в Казани.




Портрет Аксакова

Материал о КГУ



20

«Аленький цветочек» - сказка о верности, долге, красоте души человека, о всепобеждающей силе любви.

1

14.11










21

Поэтика сказки. Выразительность языка сказки. Близость сказки к русским народным сказкам.

1

17.11



















Иллюстрации к сказке

22

Константин Георгиевич Паустовский. «Рождение сказки», «Стальное колечко». Любовь к родной земле - основная идея сказки.

1

21.11




Знание содержания сказки.

Выделять смысловые части художественного текста, составлять тезисы и план прочитанного

Характеристика главным героям, чтение по ролям







Портрет Паустовского

23

Шарль Перро. Биография писателя. «Золушка». Всепобеждающая доброта в произведении.

1

24.11




Биографии автора, содержание произве-дения.

Умение характеризовать героев, анализировать их поступки

Чтение сказки, выборочное чтение, ответы на вопросы.

Сказки Шарля Перро в иллюстрациях художников.




Сказки Ш. Перро (Кот в сапогах», «Спящая красавица», «Мальчик с пальчик)

24

Х.-К. Андерсен. Биография писателя. «Снежная королева».

1. Реальное и фантастическое в сказке Андерсена. Кай и Герда.



1

28.11




Биографии автора, содержание произве-дения.
Теорию, содержание произве-дения.

Умение об-основать свою точку зрения.

Сравнивать эпизоды про-изведения, выявить авторскую позицию, развёрнуто ответить на вопросы.



Работа с текстом по вопросам.

Беседа, диалоговое обсуждение поступков героев.



Сказка Андерсена в иллюстрациях художников и в мультфильмах.




Портрет Андерсена

«Лит в шк» №1 2004 (приложение) («Да-ния – моя Родина»)

Иллюстрации к сказке


25

В поисках Кая. Друзья и враги Герды. Внутренняя красота героини

1

01.12







26

Р. р. Сочинение « Народная мораль и нравственность в пушкинских сказках»

1

05.12



















«Лит в шк» №8 2001 («Сви-нопас»)




Русская литература 19 века.

16

























27

Русские писатели – классики 19 века. Литературные места России и Татарстана.

1

08.12




Основные факты жизни и творчества.

Выразительно читать лирические произведения.

Выразительное чтение, ответы на вопросы.

Заочная экскур-сия по литера-турным местам Казани (исполь-зуя открытки, Интернет)




«Лит в шк» №8 2002 Портрет Жуков-ского

28

Василий Андреевич Жуковский. Лирика. Человек и природа – неразрывно связаны между собой.

1

12.12



















«Лит в шк» №8 2002

29

А.С. Пушкин. Детство поэта. Михайловская ссылка.

1

15.12




Детство поэта.

Теорию литературы.



Выразительно читать стихи поэта.

Выразительное чтение, ответы на вопросы, иллюстрирование.

Пушкин в Казани. Стихи татарских поэтов о природе.




«Лит в шк» №3 1999 (Приют спокойствия, трудов и вдохно-венья)

Лит в шк №6 1998 (Памятник Пушкину и няне)



30

Лирика. «Унылая пора …», «Зимний вечер»… Сравнение, эпитет.

1

19.12







31

Внеклассное чтение. «Зима! Крестьянин торжествуя…», «Зимняя дорога».

1

22.12




Мастерство Пушкина в передаче со-стояний природы и человека: звукопись, образность, ритм стихов

Анализиро-вать стихи.

Чтение, ответы на вопросы, анализ стихов, слушание грамзаписи.







32

М.Ю.Лермонтов.

1

26.12




Монологич-ность построения стихотво-рения.

Умение анализировать поэтический текст.

Связь с исто-рией (используя диски на ком-пьютере), вы-борочное чте-ние, работа в тетрадках.







«Литер. в шк.» №8 2007

33

«Бородино». Героический подвиг народа в войне 1812 года.

1

29.12










Книга «Бородино»
1   2   3   4

  • Дидактические единицы ( разделы, темы) Кол -во часов
  • Планируемые результаты (обеспечение минимума образовательного стандарта) Внедрение НРК
  • Контроль-ные и провероч-ные работы Оборудо- вание Знания
  • Устное народное творчество. 14
  • Р. р. Сочинение «Мой любимый герой сказки»
  • Литературные сказки 11
  • Р. р. Сочинение « Народная мораль и нравственность в пушкинских сказках»
  • Русская литература 19 века. 16
  • Василий Андреевич Жуковский.