Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Аналитические материалы по результатам единого государственного экзамена по истории России в Чукотском автономном округе в 2014 году




страница4/6
Дата20.07.2017
Размер0.96 Mb.
ТипАналитические материалы
1   2   3   4   5   6
Часть 2 (В) экзаменационной работы по истории России содержала 13 заданий с кратким ответом, 8 из них относились к повышенному уровню сложности, а 5 заданий – к базовому уровню сложности. Показатели среднего процента выполнения заданий В1-В13 второй части экзаменационной работы представлены в таблице 16.

Таблица 16

Задание

Уровень сложности задания

Максимальный балл

Количество правильных ответов

Средний % выполнения задания в отдельных вариантах КИМ 2014 г.

В1

П

1

13

17,1

В2

П

1

38

50,0

2

23

30,3

В3

П

1

11

14,5

2

18

23,7

В4

Б

1

37

48,7

В5

Б

1

21

27,6

В6

П

1

20

26,3

2

6

7,9

3

9

11,8

В7

П

1

33

43,4

2

31

40,8

В8

Б

1

15

19,7

В9

Б

1

20

26,3

В10

Б

1

22

28,9

В11

П

1

36

47,4

2

17

22,4

В12

П

1

17

22,4

В13

П

1

18

23,7


Наиболее успешно выпускники справились с заданиями, ориентированными на следующие проверяемые умения и виды познавательной деятельности:

  • базового уровня сложности – умение систематизировать разнообразную историческую информацию на основе своих представлений об общих закономерностях исторического процесса (В2, В4) хронологического периода: VIII – начало XXI вв. 40,2% - 48,7%;

  • повышенного уровня сложности – проводить поиск исторической информации в источниках разного типа (В7) хронологического периода: VIII – начало XXI вв. 42,1%.

Самый низкий процент выполнения характерен для заданий:

  • повышенного уровня сложности – анализировать историческую информацию, представленную в различных знаковых схемах (работа с таблицей) (В6), которое оценивалось от 0 до 3 баллов. 26,3% выпускников 2014 года получило за это задание по 1 баллу, 7,9% - по 2 балла, 9 выпускников (11,8%) – смогли выполнить это задание на максимальный балл. Средний процент выполнения данного задания составил 15,3%;

  • повышенного уровня сложности – умение систематизировать разнообразную историческую информацию на основе своих представлений об общих закономерностях исторического процесса (В1) хронологического периода: VIII – начало XXI вв. 17,1%.

Средний процент выполнения заданий части 2 (В) экзаменационной работы по истории России по ЧАО составил в 2014 году – 41,0%.

Максимальный балл за выполнение части В (19 баллов) не получил ни один участник экзамена, 3 обучающихся набрали 18 баллов (3,9% от общего количества выпускников 2014г.); 1 человек (1,3%) набрал за выполнение заданий части В – 1 балл, 14 человек (18,4%) набрали за выполнение части В 4 балла.

Анализ представленных результатов выполнения заданий второй части экзаменационной работы по истории России позволяет сделать вывод о том, что участники ЕГЭ по истории 2014 года проявили удовлетворительный уровень сформированности знаний и умений, позволяющих выполнять задания повышенного уровня сложности.



Анализ результатов ЕГЭ 2014 г. на примере выполнения заданий С1-С6 третьей части экзаменационной работы по истории России:

Часть 3 (С) экзаменационной работы по истории включала 6 заданий, 4 из них относились к высокому уровню сложности, одно задание – к базовому уровню и одно задание – к повышенному уровню сложности. Показатели среднего процента выполнения заданий С1-С6 представлены в таблице 17.

Данные, представленные в таблице 17, показывают, что не все участники экзамена успешно выполнили задания С1-С6. Наиболее успешно экзаменуемые выполнили задания: С1 – 33 человека (43,4%); С2 – 41 человек (53,9%); С3 – 16 человек (21,0%); С4 – 32 человека (42,1%); С5 – 18 человек (23,7%); С6 – 50 человек (65,8%).



Таблица 17

Задание

Уровень сложности задания

Максимальный балл

Количество правильных ответов

Средний % выполнения задания в отдельных вариантах КИМ 2014 г.

С1

П

1

14

18,4

2

19

25

С2

Б

1

17

22,4

2

24

31,6

С3

В

1

10

13,2

2

6

7,9

С4

В

1

15

19,7

2

9

11,8

3

8

10,5

С5

В

1

5

6,6

2

7

9,2

3

5

6,6

4

1

1,3

С6

В

1

8

10,5

2

21

27,6

3

8

10,5

4

5

6,6

5

7

9,2

6

1

1,3


Наиболее высокий средний процент выполнения характерен для заданий базового уровня сложности С2, проверявшего умение проводить поиск исторической информации в источниках разного типа – 27,0% и повышенного уровня сложности С1, проверявшего умение осуществлять внешнюю и внутреннюю критику источника (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства, цели его создания, степень достоверности)– 21,7%.

Самые большие затруднения у участников экзамена вызвали задания высокого уровня сложности С3, проверявшего умение использовать принципы причинно-следственного, структурно-функционального, временного и пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений – 10,5% и С5, которое проверяло умение формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения – 5,9%.

Средний процент выполнения задания С6, которое проверяло умение представлять результаты историко-познавательной деятельности в формах исторического сочинения, резюме и др. составило 10,9%.

Анализ выполнения задания С6, в котором требовалось указать время жизни (деятельности), направления деятельности исторической личности, охарактеризовать их, а также привести результаты деятельности, показывает, что оно оказалось эффективным для проверки знаний и умений выпускников и позволяет качественно дифференцировать их по уровню исторической подготовки. Это задание требовало от экзаменуемых не только изложить содержание основных фактов, связанных с каждым из направлений деятельности исторической личности, но и, используя необходимые термины, раскрыть причинно-следственные, пространственные, временные связи, продемонстрировать способность к обобщению исторического материала. Очевидно, что проверка таких сложных умений может осуществляться только путем выполнения выпускниками задания, где они смогут изложить материал в свободной форме.

Результаты выполнения этого задания представлены в таблице 18.



Таблица 18

Средний процент выполнения задания С6 по критериям

Задание

Уровень сложности задания

Максимальный балл

Количество правильных ответов

Средний % выполнения задания в отдельных вариантах КИМ 2014 г.

С6

В

Критерий 1

1

49

64,5

Критерий 2

1

28

36,8

2

22

28,9

3

3

3,9

Критерий 3

1

16

21,0

2

7

9,2

Задание С6 оценивалось только в том случае, если участник экзамена правильно определил время жизни/деятельности исторического деятеля (Критерий 1). Определить время жизни исторического деятеля не смогли 34,2% выпускников.

При выполнении основной части задания, связанной с характеристикой деятельности исторической личности, проявились качественные различия в уровне подготовки выпускников. Основными недостатками при выполнении данного задания были неумение выделять направления и результаты деятельности исторической личности, а также неполнота характеристики основных направлений и фактические ошибки при их характеристике.

Значительная часть выпускников не сумела обобщить факты, связанные с деятельностью исторической личности, в контексте выделения основных направлений. Проблемы возникали и с указанием результатов деятельности. Выделение результатов также предполагает обобщение, которое направлено на раскрытие исторического значения деятельности личности для определенной эпохи, истории страны в целом. И эта задача зачастую оказывалась непосильной для экзаменуемых, которые пытались представить частные факты в качестве результатов деятельности. Далеко не всегда могла быть признана удовлетворительной и характеристика направлений деятельности, под которой понимается: изложение основных фактов, связанных с каждым из направлений деятельности (этими фактами могут быть войны, сражения, реформы, государственные документы, произведения искусства, научные открытия и др.); использование необходимых терминов; раскрытие причинно-следственных, пространственных, временных связей.

К сожалению, многие выпускники ограничивались простым изложением фактов биографии и деятельности исторической личности, даже не пытаясь показать причинно-следственные, пространственные, временные связи, выделить направления деятельности, охарактеризовать результаты.

Средний процент выполнения заданий части 3 (С) экзаменационной работы по истории России по ЧАО составил в 2014 году 41,6%.

Максимальный балл за выполнение части С 19 баллов не набрал ни один участник экзамена; 1 участник экзамена (1,3%) набрал 15 баллов, 3 человека (3,9%) за выполнение заданий части С получили 14 баллов; 6 человек (7,9%) набрали по 1 баллу.

Анализ представленных результатов выполнения третьей части экзаменационной работы по истории России позволяет сделать вывод о том, что участники ЕГЭ по истории 2014 года проявили удовлетворительный уровень сформированности знаний и умений, позволяющих выполнять задания высокого уровня сложности.

Таким образом, наиболее успешно выпускники справились с заданиями части А – 47,7%. Менее успешно с заданиями части В – 41,0%. Задания, проверяющие умение работать с историческим текстом и требующие развернутого ответа, также вызвали трудности у выпускников: средний процент выполнения заданий части С составил – 41,6%. Эти данные проиллюстрированы в диаграмме 8.

Диаграмма 8



Сравнительная характеристика результатов ЕГЭ по истории России

2014 года с результатами ЕГЭ 2012 года и 2013 года
В 2012 году в едином государственном экзамене по истории России приняли участие 66 человек из 9 образовательных организаций. В 2013 году 104 человека из 13 образовательных организаций. В 2014 году 88 человек из 11 образовательных организаций.

Сравнительные характеристики результатов единого государственного экзамена по истории России 2014 года с результатами 2013, 2012 г. представлены в таблице 19.



Таблица 19

Год

Кол-во участников*

Ср. балл по ЧАО

Max

тестовый балл



Min

тестовый балл



Кол-во участников, достигших порога

Кол-во участников, не достигших порога

кол-во человек

% от кол-ва выпускников

кол-во человек

% от кол-ва выпускников

2012

50 (66)

46,0

86

10

46

92

4

8

2013

87 (104)

49,9

91

13

78

89,6

9

10,3

2014

76 (88)

41,7

84

15

55

72,4

21

27,6

Каталог: sites -> default -> files
files -> Планы семинарских занятий для студентов исторических специальностей Челябинск 2015 ббк т3(2)41. я7 В676
files -> Планы семинарских занятий для студентов очного обучения неисторических специальностей Челябинск 2014 ббк т3(2). я7 В676
files -> Бочарникова Наталья Викторовна Перевод названий текстов массовой культуры как инструмент лингвистического маркетинга
files -> Транскрибированный текст
files -> Биография арвинд джейн адрес: f 144 Нанакпура
files -> Ученая степень: кандидат исторических наук Другие должности: Сопредседатель Республиканской партии России Член попечительского совета «Федерации Интернет-образования»
1   2   3   4   5   6

  • Задание Уровень сложности задания Максимальный балл
  • Наиболее успешно
  • 42,1% . Самый низкий процент выполнения
  • 17,1% . Средний процент выполнения заданий части 2 (В) экзаменационной работы по истории России по ЧАО составил в 2014 году – 41,0%.
  • Часть 3 (С)
  • Наиболее высокий средний процент выполнения
  • 21,7%. Самые большие затруднения
  • Средний процент выполнения заданий части 3 (С) экзаменационной работы по истории России по ЧАО составил в 2014 году 41,6%.
  • Сравнительная характеристика результатов ЕГЭ по истории России 2014 года с результатами ЕГЭ 2012 года и 2013 года